Презентация к открытому уроку по биологии на тему "Анализаторы" (8 класс)

• 1 слайд

  
  Муниципальное образовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Йошкар-Олы»
  
  Тема:
  Анализаторы.
  Органы чувств.
  
  Урок биологии для
  8 класса
  
  Провела учитель биологии
  высшей категории
  Пахмутова Т.Е.
  Йошкар-Ола
  2012
  

• 2 слайд

  
  Цели и задачи урока:
  
  раскрыть значение системы анализаторов в жизни человека;
  знать различия между понятиями «анализатор» и «органы чувств»;
  понимать значение совместного действия анализаторов для проверки достоверности полученной информации;
  понимать природу иллюзий.
  

• 3 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Всю информацию об окружающем нас мире мы получаем благодаря сенсорным системам.
  Сколько их у человека?
  Как они называются?
  Видеофрагмент
  

• 4 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  

• 5 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Анализатор:
  рецептор,
  нервный путь,
  зона коры головного мозга.
  рецептор
  нервный путь
  зона коры головного мозга
  

• 6 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Зрительный анализатор состоит из трех частей:
  рецепторы сетчатки глаза,
  зрительный нерв,
  зрительная зона коры больших полушарий головного мозга.
  

• 7 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Звуковые колебания через органы среднего и внутреннего уха достигают слуховых рецепторов.
  Нервные импульсы по слуховому нерву передаются в слуховую зону коры в височной доле головного мозга.
  Там звуки опознаются, анализируются , оцениваются.
  Слуховые центры
  

• 8 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Осязательный
  анализатор:
  рецепторы кожи;
  осязательный нерв;
  осязательная зона коры теменной доли головного мозга.
  
  

• 9 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Вкусовой анализатор:
  рецепторы
  на языке;
  вкусовой нерв;
  вкусовая зона коры височной доли головного мозга.
  
  

• 10 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Обонятельный анализатор:
  рецепторы полости носа;
  обонятельный нерв;
  обонятельная зона коры височной доли головного мозга.
  
  Видеофрагмент
  

• 11 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Разные анализаторы взаимно дополняют и уточняют друг друга.
  

• 12 слайд

  Взаимозаменяемость анализаторов.
  

• 13 слайд

  Иллюзия - ложное восприятие.
  
  
  
  

• 14 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  На рисунке изображены зрительные анализаторы здорового человека и больных.
  Определите, кто из пациентов здоров и какая часть зрительного анализатора повреждена у каждого больного.
  
  Б
  А
  В
  Г
  

• 15 слайд

  Анализаторы. Органы чувств.
  Операции на мозге ведутся под местным наркозом. Больной находится в сознании, и с ним можно общаться. Чтобы не повредить здоровые ткани, приходится раздражать участки мозга специальными электродами – тестерами.
  Во время операции больной «слышал» речь своих сослуживцев, обсуждавших профессиональные дела. Какие участки мозга раздражал хирург? В какой доле переднего мозга они находятся?
  Больной видел светящиеся точки. Какие участки мозга раздражал хирург? В каком полушарии они находятся?
  
  
  

• 16 слайд

  Спасибо за урок!
  

Краткое описание документа:

Один из удачных уроков(на мой взгляд).

Все живые организмы, в том числе и человек, нуждаются в информации об окружающей среде. Процесс познания и восприятия окружающего нас объективного мира осуществляется у человека с помощью шести органов чувств: зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания, равновесия. По их показаниям человек ориентируется в окружающей среде и приспосабливается к ее изменениям. Всю информацию об окружающем нас мире мы получаем благодаря сенсорным системам.

Цели и задачи урока: раскрыть значение системы анализаторов в жизни человека;

o   знать различия между понятиями «анализатор» и «органы чувств»;

o   понимать значение совместного действия анализаторов для проверки достоверности полученной информации;

o   понимать природу иллюзий. 

Оборудование:

Мультимедийная презентация, проектор, компьютер.