Презентация к открытому уроку по чтению

• 1 слайд

  Открытый урок по
  литературному чтению
  Подготовил: учитель начальных классов
  Глухова Елена Александровна
  

• 2 слайд

  
  Способность видеть в
  обыкновенном чудесное-
  признак мудрости!
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Тют…ев
  Ф…т
  Апу…тин
  Т…лстой
  Ершо…
  ЧЕХОВ
  ч
  е
  х
  о
  в
  

• 4 слайд

  МАЛЬЧИКИ
  

• 5 слайд

  А.П. ЧЕХОВ
  «МАЛЬЧИКИ»
  

• 6 слайд

  Цели урока:
  Познакомиться с творчеством А.П. Чехова и его произведением «Мальчики»;
  Учиться правильно и выразительно читать произведение;
  Отвечать на вопросы.
  

• 7 слайд

  Антон Павлович
  Чехов
  (1860-1904)
  

• 8 слайд

  Таганрог. Дом в котором родился А.П. Чехов
  

• 9 слайд

  Отец, Павел Егорович, глубоко верующий человек, владел небольшой бакалейной лавкой, но впоследствии разорился
  

• 10 слайд

  Антон остался в Таганроге один заканчивать гимназию. На жизнь он зарабатывает случайными уроками. Это были годы неотступной бедности.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Словарная работа.
  - низкие и широкие сани с расходящимся по бокам облучком.
  – суконный теплый головной убор, остроугольный колпак с длинными концами, надеваемый поверх шапки.
  Розвальни
  Башлык
  

• 13 слайд

  
  
  
  –
  блестящая металлическая миска для мытья чайной посуды.
  – слуга, работник, который правит лошадьми в экипаже.
  – северные народы.
  –
  полуостров на западе Северной Америки в Мексике.
  Полоскательная чашка
  Кучер
  Самоеды
  Калифорния
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  – крупное полорогое парнокопытное животное с мягкой шерстью, дикий североамериканский бык.
  – южноамериканские степи.
  – одичавшая домашняя лошадь североамериканских прерий.
  – низкий чин уездной полиции.
  – пристройка сбоку главного здания или дом во дворе здания.
  
  Бизон
  Пампасы
  Мустанги
  Урядник
  Флигель
  

• 15 слайд

  Рассказ А.П. Чехова
  «Мальчики»
  

• 16 слайд

  Беседа по вопросам
  (рассказ «Мальчики»)
  Понравилось ли вам произведение?
  К какому жанру относится это произведение?
  Как вы думаете, это грустный или веселый рассказ?
  Какой фрагмент рассказа вам запомнился?
  

• 17 слайд

  Физкультминутка
  

• 18 слайд

  Кто главные герои рассказа?
  (мальчики-гимназисты второго класса)
  Как выглядят мальчики?
  (Володя, видимо, изнеженный мальчик,
  он «пухл и бел», «всегда веселый и разговорчивый». Чечевицин, в отличие от Володи, «худ, смугл, покрыт веснушками». «Волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он очень некрасив»)
  
  

• 19 слайд

  
  Кто из мальчиков играет ведущую роль в их дружбе?
  (Чечевицын – главный в этой паре, он сильнее своего друга)
  По каким признакам вы определили ведущую роль Чечевицына?
  

• 20 слайд

  Рассмотрите иллюстрации к рассказу «Мальчики» на с. 123-133 учебника, прочитайте подходящие к ним отрывки из текста.
  Что вы можете сказать о семье Королевых?
  Как родители и дети относятся друг к другу? Приведите примеры из текста.
  Изменилось ли отношение Володи к семье?
  О чем мечтали мальчики? Как они представляли свою жизнь в Америке?
  Могли ли сбыться мечты? Почему?
  Как вы думаете, кем будут мальчики, когда вырастут?
  
  

• 21 слайд

  ИТОГ УРОкА.
  РеФЛЕКСИЯ
  
  
  
  Сегодня я узнал…
  Было интересно…
  
  

• 22 слайд

  Домашнее Задание
  Разделить текст на части.
  Читать по ролям разговор Чечевицина с девочками.
  Составить тест или кроссворд по данному произведению.