Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация к открытому уроку по изобразительному искусству

Презентация к открытому уроку по изобразительному искусству

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Республики Татарстан Государственное бюджетн...
Тема урока: « Рисование с натуры игрушки». Вид занятий: Рисование с натуры....
Ход занятия I. Организационный момент. Приветствие учащихся. Проверка психоло...
II. Сообщение темы занятия. Учитель. Ребята, мы сегодня с вами продолжим рабо...
III. Пальчиковая гимнастика А, сейчас я вам раздам конверты, в них лежат пазл...
IV. Актуализация знаний учащихся. 1.Показ слайдов. Ви́нни-Пух́ (англ. Winnie...
2.Показ мягких игрушек. (Винни-пух и.т.д.) Скажите, дети! А, Вы знаете чем н...
Для того, чтобы фотографии получились хорошие, давайте внимательно её рассмот...
3.Правила! Помните! Любая ошибка, сделанная в самом начале процесса рисования...
4. Педагогический рисунок на доске. (Учитель объясняет последовательность вып...
V.Физкультминутка. «Мишка» Топай, мишка, Хлопай, мишка, Приседай со мной брат...
VI. Практическая работа детей. Задания: -выполнить набросок рисунка плюшевого...
VII. Итог занятия. Выставка работ учащихся. Самоанализ деятельности учащихся....
Спасибо Вам ребята, за прекрасные фотографии! До встречи!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Министерство образования и науки Республики Татарстан Государственное бюджетн
Описание слайда:

Министерство образования и науки Республики Татарстан Государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья « Мамадышская специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида» ОТКРЫТЫЙ УРОК по рисованию в 6 классе На тему: «Рисование с натуры детской игрушки». ( рисование плюшевого мишки Винни – Пух) Подготовил учитель I – квалификационной категории Шакиров Айрат Рифнурович 2015 год

№ слайда 2 Тема урока: « Рисование с натуры игрушки». Вид занятий: Рисование с натуры.
Описание слайда:

Тема урока: « Рисование с натуры игрушки». Вид занятий: Рисование с натуры. (натурой могут служить такие детские игрушки, как мягкие игрушки, куклы, по выбору учителя) Цель: развитие умения видеть и передавать в рисунке характерные особенности формы предмета, сравнительные размеры и пропорции частей и их конструктивную связь. Задачи: образовательные: Продолжать учить детей последовательному анализу предмета, умению видеть и передавать в рисунке характерные особенности формы предмета, сравнительные размеры и пропорции частей и их конструктивную связь. Коррекционно-развивающие: Развивать кругозор, словарный запас; Развивать у детей эмоциональное восприятие изображаемых форм предметов; Развивать чувство цвета; Устранять недостатки владения техникой рисования. Воспитательные: Воспитывать усидчивость; Приучать к самостоятельности; Продолжать воспитывать аккуратность при работе с красками. Форма работы на занятии: совместно-индивидуальная Оборудование и материалы: Мультимедийные средства, рисунки детских игрушек, мягкие игрушки различного вида , таблицы поэтапного рисования винни-пуха, простой карандаш, альбомный лист, резинка, краски, непроливайка, кисточки.

№ слайда 3 Ход занятия I. Организационный момент. Приветствие учащихся. Проверка психоло
Описание слайда:

Ход занятия I. Организационный момент. Приветствие учащихся. Проверка психологической готовности учащихся к уроку. Вы готовы к уроку? Садитесь удобно и внимательно слушайте меня. Мотивация на урок. Показ м/ф «Винни-пух».  

№ слайда 4 II. Сообщение темы занятия. Учитель. Ребята, мы сегодня с вами продолжим рабо
Описание слайда:

II. Сообщение темы занятия. Учитель. Ребята, мы сегодня с вами продолжим работу рисования с натуры. Тема нашего урока звучит так: «Рисование с натуры детской игрушки». А какая у вас любимая игрушка? (Ответы детей). Ход занятия: Ребята, к нам в класс пришло письмо, а от кого оно вы узнаете, если отгадаете загадку. Загадка про Винни-Пуха Он весел и незлобен Этот милый чудачок, Для него прогулка – праздник. И на мёд особый нюх. Это плюшевый проказник Медвежонок ... (Винни–Пух) Давайте, почитаем, что он пишет: «Дорогие ребята, сделайте, пожалуйста, много моих фотографий, я их хочу подарить своим друзьям, нужно успеть до зимы. Заранее вам благодарен Винни-Пух». Ребята, а почему он просит сделать до зимы? (зимой медведи спят) А где они спят? (в берлоге) Молодцы, догадались.

№ слайда 5 III. Пальчиковая гимнастика А, сейчас я вам раздам конверты, в них лежат пазл
Описание слайда:

III. Пальчиковая гимнастика А, сейчас я вам раздам конверты, в них лежат пазлы, вам надо собрать их, и вы узнаете как выглядит Винни-пух. давайте соберем пазл. 1.Работа с конвертами. (Раздаю конверты, в них разрезанные пазлы. Ученики собирают пазлы и видят, что изображено на ней, детская мягкая игрушка Винни-пух). Учитель. Молодцы ребята! А как мы назовем одним словом, то, что изображено у вас на картинках? (Ответы детей: мягкая игрушка, плюшевый медведь и.т.д.).

№ слайда 6 IV. Актуализация знаний учащихся. 1.Показ слайдов. Ви́нни-Пух́ (англ. Winnie
Описание слайда:

IV. Актуализация знаний учащихся. 1.Показ слайдов. Ви́нни-Пух́ (англ. Winnie – the Pooh) —означает плюшевый мишка. Винни-Пух получил первую часть своего имени от одной из реальных игрушек Кристофера Робина, сына писателя Милна. Игрушка же была названа в честь медведицы лондонского зоопарка по имени Виннипег, которая попала туда из Канады. Мы рассматрели с Вами детскую игрушку Винни-пух.

№ слайда 7 2.Показ мягких игрушек. (Винни-пух и.т.д.) Скажите, дети! А, Вы знаете чем н
Описание слайда:

2.Показ мягких игрушек. (Винни-пух и.т.д.) Скажите, дети! А, Вы знаете чем наполнены мягкие игрушки? (искусственный мех наполненный губкой) А какие игрушки есть в Вашем доме? Молодцы ребята!

№ слайда 8 Для того, чтобы фотографии получились хорошие, давайте внимательно её рассмот
Описание слайда:

Для того, чтобы фотографии получились хорошие, давайте внимательно её рассмотрим. Как расположен лист бумаги вертикально или горизонтально? (вертикально) В какой части листа находится изображение Винни-Пуха? (в середине листа) Из каких частей тела состоит изображение Винни- Пуха? (голова, туловище, лапы верхние и нижние) Какие детали есть на голове? (уши, нос, рот, глаза) Какую форму имеет голова? (круглую) Есть ли части тела такой же формы? (туловище) На какую геометрическую форму похожи лапы? (овал) На какую форму похожи уши? (полукруг) С какой детали начнём делать фото? (с туловища) В какой части листа будет располагаться туловище? (чуть пониже середины листа) Где будет располагаться голова? (в верхней части туловища, на голове - уши) Где будут расположены верхние лапы? (справа и слева туловища, а нижние лапы в нижней части туловища)

№ слайда 9 3.Правила! Помните! Любая ошибка, сделанная в самом начале процесса рисования
Описание слайда:

3.Правила! Помните! Любая ошибка, сделанная в самом начале процесса рисования, может безнадёжно испортить конечный результат. Возможно, поначалу вам будет трудно рисовать криволинейные контуры (круглые, яйцеобразные или похожие на сардельку) или вообще вести карандаш по бумаге к намеченной точке. Не отчаивайтесь! Сохраняйте энтузиазм, продолжайте рисовать с упорством и терпением. Чем больше практики, тем выше мастерство. При желании можете использовать циркуль - художники-профессионалы не считают это зазорным для себя. Вот сегодня мы с вами и научимся рисовать плюшевого мишку.

№ слайда 10 4. Педагогический рисунок на доске. (Учитель объясняет последовательность вып
Описание слайда:

4. Педагогический рисунок на доске. (Учитель объясняет последовательность выполнения рисунка и показывает на образцах). Посмотрите, как я буду рисовать его.

№ слайда 11 V.Физкультминутка. «Мишка» Топай, мишка, Хлопай, мишка, Приседай со мной брат
Описание слайда:

V.Физкультминутка. «Мишка» Топай, мишка, Хлопай, мишка, Приседай со мной братишка. Руки вверх, вперёд и вниз - Улыбайся и садись.

№ слайда 12 VI. Практическая работа детей. Задания: -выполнить набросок рисунка плюшевого
Описание слайда:

VI. Практическая работа детей. Задания: -выполнить набросок рисунка плюшевого мишки используя простой карандаш; -правильно расположить рисунок на листе бумаги; -правильно передавать в рисунке характерные особенности формы предмета, сравнительные - размеры и пропорции частей и их конструктивную связь; -аккуратно работать красками. Целевые обходы учителя: Проверка за организацией учащимися рабочего места. Наблюдение за правильностью выполнения приемов работы. Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения. Контроль за объемом и качеством выполненной работы. Молодцы, ребята! Вы сегодня все очень хорошо поработали.

№ слайда 13 VII. Итог занятия. Выставка работ учащихся. Самоанализ деятельности учащихся.
Описание слайда:

VII. Итог занятия. Выставка работ учащихся. Самоанализ деятельности учащихся. Беседа по вопросам: Вот сколько много получилось портретов и все они замечательные, все старались, я думаю что медвежонок будет рад. Что было делать трудно? Что легко? Какая фотография понравилась вам? Выставление оценок. Наведите порядок на рабочем месте.

№ слайда 14 Спасибо Вам ребята, за прекрасные фотографии! До встречи!
Описание слайда:

Спасибо Вам ребята, за прекрасные фотографии! До встречи!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров282
Номер материала ДВ-163538
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх