-
Курсы
-
Другое
The 10 th
of December
How are you?
Fine So-so Good
Фонетическая зарядка
Tongue-twisters
I like white mice; they’re
very nice
His little
sister
is six
A LEMON
It’s fruit. It’s yellow. I drink tea with it. Yuk!
MILK
It’s white. I like to drink it. I drink it with biscuits.
It’s yummy.
A BANANA
It’s yellow, but not a lemon. It’s my favourite food. It’s yummy.
The topic
FOOD
Choose
the correct word
a. water
b. milk
c. orange juice
a. vegetables
b. potatoes
c. chicken
a. pasta
b. rice
c. meat
a. rice
b. pasta
c. carrots
a. meat
b. chicken
c. sausages
1. c
2. b
3. b
4. b
5. c
Excellent
Good
So-so
Work in pairs
Make sentences
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ИГРУШКИ
Work in pairs
Make sentences
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ИГРУШКИ
REST
Eatable - uneatable
Listening
D
A
E
C
B
Excellent
Good
So-so
Speaking
I like …
Proverb
An apple a day keeps the doctor away
Choose the picture
Home task
Сб. с. 42 № 3,4;
с. 46 № 1,2,3
СЕГОДНЯ -
было интересно…
я научился…
было трудно…
Thank you for the lesson!
Презентация позволит провести очень интересный урок по теме "Еда" в третьем классе.
Цель урока: повторить лексику по данной теме, развивать навыки аудирования, повторение Простого настоящего времени.
Начинается урок стандартно с разминки и речевой разминки по правилам чтения буквы "I", затем для того, чтобы ученики сами сформулировали тему урока - предлагаются 3 загадки с героем "Chuckles" по учебнику "Spotlight".
Цель достигнута, ребята сформулировали тему урока. Далее идет проверка лексики, изученной ранее - выполняют ребята на листочках бумаги и по окончанию - взаимный контроль.
Далее идет повтор Простого настоящего времени через Грамматические игрушки - идею взяла с книги "Грамматические игрушки" Е.А. Воронцовой.
После повтора, ребятам предлагаются разрезанные предложения и работая в парах ребята составляют предложения. На сегодняшний день для меня это оптимальный вариант сделать трудную грамматику для малышей - занимательной.
Затем замечательная игра - "Съедобное и несъедобное" на английском языке.
Далее слушание, после чего отработка структуры "I like..." - в результате чего дети выбирают картинки с едой, а учитель их располагает на доске и в результате производит сравнение с пирамидой полезных и не очень полезных продуктов. В результате все ребята получили в подарок пирамиду как в презентации. - Это позволило провести тесную межпредметную связь с таким урок как "Окружающий мир". А также здесь прослеживается знакомство с английской пословицей.
Особого внимание заслуживает релаксия - выбери картину, которая соответствует твоему настроению после урок, при этом играет медленная классическая композиция и осмысление урока, что было интересно, что было трудно и чему я научился.
Буду очень рада, кому пригодиться моя презентация.
Профессия: Учитель английского языка
Профессия: Учитель французского языка
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
Учебник: «Английский язык. Второй иностранный», Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Тема: Unit 2. Meet My Family
