Презентация к открытому уроку "Психологический портрет"

• 1 слайд

  Психологический портрет
  

• 2 слайд

  «Сады моей души так дивны, так прекрасны…»
  

• 3 слайд

  
  Цели урока:
  1.Сформировать понятие «Психологический портрет»
  2. Усвоить понятие характер ; получить первые навыки по отбору языкового материала, необходимого для создания характеристики человека.
  3. Извлечь нравственный урок из учебного занятия
  
  

• 4 слайд

  Задачи урока: систематизировать рабочие материалы к сочинению, характеризующих человека в определённом плане (с учётом ситуации общения, основной мысли) (подобрать эпиграф, продумать вступление
  ( повествование, предшествующее описанию), составить план сочинения, подобрать синтаксические конструкции, которые наиболее полно будут соответствовать теме, провести сответствующую лексическую работу.
  Оборудование: толковые словари, раздаточный материал (тест Люшера), матрицы, портреты Ю.Гагарина, репродукции картин, Моцарт « Реквием», музыкальное сопровождение
  Лексическая работа: человек, портрет, психология, душа, Психея, характер, мораль, реквием.
  Виды работы: с толковыми словарями, с матрицами, тест, иллюстрирование,
  Формы работы: фронтальный опрос, индивидуальные речевые высказывания школьников.
  

• 5 слайд

  Портрет ( от фр. «изображать»)- описание какого- либо человека или персонажа художественного произведения, играющее определённую роль в его характеристике; изображение какого- либо человека на картине или фотографии.
  

• 6 слайд

  Само название этого жанра происходит от старофранцузского выражения,
  означающего «воспроизводить что-либо черта в черту». Однако внешнее
  сходство не единственный, да и, пожалуй, не главный критерий
  художественного достоинства портрета.
  Искусство портрета требует, чтобы наряду с внешним сходством в облике
  человека отражались его духовные интересы, социальное положение, типические
  черты той эпохи, в которую он жил.
  

• 7 слайд

  
  
  - Всегда ли к изображению портрета относились одинаково?
  

• 8 слайд

  - На определённых этапах исторического времени к изображению относились по-разному.
  

• 9 слайд

  В античные времена ( более двух тысяч лет назад) портрет изображал качество, наиболее ценимое древними:
  -грацию;
  -подвижность;
  -красоту тела
  

• 10 слайд

  Венера Милосская.
  II век до н.э. ( Древняя Греция)
  Пракситель. Гермес с младенцем
  Дионисом. IV в. до н.э.
  

• 11 слайд

  Пьетро Перуджино.Художник 15-16 века
  
  

• 12 слайд

  В эпоху Возрождения портрет стремится подчеркнуть совершенство внутреннего и внешнего мира гармонично развитого человека.
  Художники:
  -Микеланджело
  -Леонардо да Винчи
  -Рафаэль
  -Джордоне и др.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Леонардо да Винчи
  

• 15 слайд

  Психологический портрет стал достоянием XIX века и уходящего XX столетия тоже
  ( А.Шилов. «Портрет Ю.Гагарина»)
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Александр Максович Шилов — выдающийся русский художник, родился 6 октября 1943 года в г.Москве. В 1973г. закончил Московский художественный институт им.Сурикова, в 1985г. удостоен звания "Народный художник СССР".
  
  Александр Шилов получил всенародное признание в России и широкую известность за рубежом. Его персональные выставки прошли с огромным успехом не только в России, но и во Франции, Германии, Канаде, Японии, Португалии и других странах.
  
  А.Шилов удостоен многих наград, он является действительным членом (академиком) Российской академии художеств. Его именем названа одна из малых планет Солнечной системы. За большой личный вклад в развитие отечественной художественной культуры А.Шилов награждён орденом "За заслуги перед Отечеством" IV и III степени.
  
  В 1996 году А.М.Шилов передал родному городу более 300 своих картин. 14 января 1997 года Правительство Москвы приняло Постановление о принятии этого дара и создания на его основе Московской Государственной картинной галереи Народного художника СССР А.Шилова.
  
  Коллекция разместилась в историческом районе старой Москвы на Знаменке, в особняке, построенном известным русским архитектором Евграфом Дмитриевичем Тюриным (1792–1870гг.) — учеником М.Ф.Казакова.
  
  Торжественное открытие галереи состоялось 31 мая 1997 года.
  
  В 2003 году по проекту архитектора М.М.Посохина было построено новое здание галереи, составившее со старым корпусом галереи единый архитектурно-художественный комплекс, расположенный в центре Москвы рядом с Кремлём.
  
  Живописные и графические работы А.Шилова экспонируются в 21 зале общей площадью более 900 кв. метров и ежегодно пополняются за счёт новых работ, передаваемых художником в дар городу. В настоящее время собрание насчитывает около 800 работ.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Анастасия Хохрякова
  Фото
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Александр Бриков
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Человек всегда был и будет самым любопытнейшим явлением для человека
  М.Горький
  

• 29 слайд

  Весь мир ничто по сравнению с человеческой личностью,
  с единственным лицом человека, с его единственной судьбой
  Н.А.Бердяев
  

• 30 слайд

  Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом.
  А.Радищев
  

• 31 слайд

  Человек (словарь Д.Ушакова ) -
  1) живое существо, в отличие от животного обладающее даром речи и мысли и способностью создавать и использовать орудия в процессе общественного труда;
  2) то же, как носитель каких- нибудь внутренних качеств, свойств, личность.
  

• 32 слайд

  Эмоциональная зарядка : Моцарт « Реквием»
  Реквием ( лат. «вечный музыка траурная, возвышенная, задушевная покой»)
  это музыкальный жанр;
  музыка- размышление о жизни и смерти, о Боге, о душе человеческой.
  Душа ( по сл. Д.Ушакова):
  -в религиозном представлении- бесплотное существо, остающееся после смерти человека;
  -старое название науки психологии;
  -внутренний психологический мир человека;
  - свойства характера, основные черты личности.
  

• 33 слайд

  Из всех явлений мира - человек самое прекрасное и самое сложное явление.
  
  

• 34 слайд

  Психея – душа- «бабочка».
  И поныне для многих она является символом: символ человеческой души, хрупкой и удивительно прекрасной.
  

• 35 слайд

  
  Психология ( от др. гр.- «наука о душе») – наука, изучающая внутренние психические процессы, внутренний мир, духовные и душевные качества человека.
  
  
  

• 36 слайд

  Характер – совокупность всех психических, духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении
  
  

• 37 слайд

  
  
  1500 слов в русском языке зафиксировали свойства личности
  
  

• 38 слайд

  «Характер – скелет души»
  ( И. Гёте, немецкий поэт, философ)
  
  
  

• 39 слайд

  Характеристика – описание характерных, отличительных качеств, свойств, черт кого- чего –нибудь
  

• 40 слайд

  - На чём стоит внутренний мир человека?
  
  «Доброта, Ум и Воля – три кита, на которых стоит микромир Человека (Илья Шевелёв)
  Волевые поступки, черты ценны не сами по себе, а лишь на основе нравственной воспитанности человека:
  - смелость хулигана
  - решительность глупца
  не могут быть положительными качествами, а, наоборот, способствуют совершению аморальных поступков.
  

• 41 слайд

  «За окном порхали снежинки, одна из них, очень крупная, упала на край цветочного ящика и вдруг начала расти. Росла-росла, пока, наконец, не превратилась в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звёздочек. Женщина эта, необычайно прекрасная, была вся изо льда. Из ослепительного, сверкающего льда! И, однако, живая! Глаза её сияли, как звёзды. Но в них не было ни тепла, ни мира» (Андерсен. «Снежная королева»).
  

• 42 слайд

  С чего начать сочинение?
  План
  1.Выбор героя.
  2.Творческое название .
  3. Вступление( повествование, предшествующее описанию).
  4.Определить основные, особенно ярко характеризующие человека черты характера.
  
  

• 43 слайд

  Над моим столом висит небольшая акварель, изображающая осеннюю природу. Когда я смотрю на неё, то сразу вспоминаю своего друга, с которым мы вместе учимся в художественной школе…
  Дима привлекает меня умом и силой своего характера. Я считаю, что он уже сложившаяся личность. Дима ценит дружбу, верность, преданность…
  Вступление
  (примеры ученических работ)
  

• 44 слайд

  Прогуливаясь по улице, неожиданно
  в толпе я увидел человека, похожего на моего друга, с которым мы отдыхали на море. Все, кто его знал, и я в том числе, ценили его не за физическую силу и красоту, а за его душевные качества. После встречи с ним я полностью изменил взгляд на мир. Он как бы наполнил меня счастьем и добротой…
  

• 45 слайд

  По дороге в школу я прохожу мимо аллеи. И всегда моё внимание притягивает высокий, крепкий дуб, который никогда не склоняется под порывами ветра. Это сказочный богатырь, который величаво, свысока наблюдает за прохожими. Всем своим видом дуб очень напоминает мне моего отца…
  

• 46 слайд

  «Доброта, Ум и Воля – три кита, на которых стоит микромир Человека»
  ( Илья Шевелёв)
  

• 47 слайд

  
  Что является основным в человеке ?
  Характер- совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к действительности, в общении
  «Если бы ты и хотел этого, ты не можешь отделить свою жизнь от человечества. Ты живёшь в нём, им и для него. Мы все сотворены для взаимодействия, как руки, ноги, голова» (Марк Аврелий ( др. римский полководец, философ)
  Ф.Шиллер : «Человек отражается в своих поступках»
  « Каков характер, таковы и поступки» ( пословица)
  
  

• 48 слайд

  Павел Бажов писал:
  «…цену человеку с маху не поставишь. Мои старики по- другому советовали: обойди, говорят, человека не один раз да разузнай, какой он есть в работе, ловок ли по суседству, каков по хозяйству да по семейственности. Одним словом, гляди кругом « без пропуску…чтобы со всякой стороны человека на полный вершок мерять»
  

• 49 слайд

  - Какие черты наиболее всего привлекают в человеке?
  
  

• 50 слайд

  
  Ум
  Воля
  Доброжелательность
  Справедливость
  Душевная чуткость
  Простота в общении
  Оптимизм
  Преданность
  Уважение и любовь к людям
  Милосердие
  Отзывчивость
  Юмор
  
  

• 51 слайд

  В процессе своего развития в человеке всегда ценилась нравственность.
  Нравственность требует от каждого члена общества таких черт характера, как честность и правдивость; совесть и честь; смелость и благородство; вежливость и учтивость и т.д.
  -Что поможет человеку подняться на очередную ступеньку нравственного и интеллектуального развития, совершенствовать духовные качества, распознать их в другом человеке?
  

• 52 слайд

  «Две вещи наполняют душу всегда новым и более сильным удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них,- это звёздное небо надо мной и моральный закон во мне» (Иммануил Кант)
  

• 53 слайд

  Каждая черта характера диктует в определённых условиях те или иные поступки, накладывает печать на
  -действие;
  -мысли;
  -чувства.
  Черт характера много.
  Их условно делят на две группы:
  -моральные качества;
  -волевые качества
  

• 54 слайд

  Волевае черты:
  Целеустремлённость
  Решительность
  Самообладание
  Выдержка
  Терпение
  Дисциплинированность
  Мужество
  Смелость
  Инициативность
  Заинтересованность
  Великодушие
  

• 55 слайд

  Моральные качества человека
  Сострадание (любовь, забота, самоуважение, послушание, чуткость, умение сопереживать).
  Умение прощать (скромность, милосердие, жизнерадостность, душевный покой, благодарность).
  Цельность личности (правдивость, честность, верность, мудрость,принципиальность).
  Уважение (послушание, терпение, терпимость, вежливость).
  Ответственность (дисциплинированность, умение владеть собой, исполнительность, послушание).
  Умение ладить с людьми (авторитетность, доброта, щедрость, чувство юмора, доброжелательность).
  Упорство (прилежность, усердие, исполнительность, преданность).
  

• 56 слайд

  Характер – совокупность добродетелей и пороков.
  - Есть люди, о которых говорят: это человек слова и дела. Значит, такой человек не предаст, его не надо приневоливать к выполнению своего обещания. На него можно положиться.
  - Как стать таким человеком? По-моему, всё зависит от самовоспитания ( По С.Михалкову).
  

• 57 слайд

  Психея – душа- «бабочка».
  И поныне для многих она является символом: символ человеческой души, хрупкой и удивительно прекрасной.
  

• 58 слайд

  Характер человека с точки зрения отношения к людям в соотношении с характеристикой цветов
  (тест Люшера)
  

• 59 слайд

  Синий - покой, довольство, расслабление
  дружелюбный открытый
  покойный покорный
  доверчивый усидчивый
  послушный дисциплинированный
  серьёзный добросовестный
  усердный исполнительный
  

• 60 слайд

  Зелёный - воля, упрямство, стремление к самоутверждению
  волевой
  властный
  авторитетный
  самоуверенный
  самокритичный
  самолюбивый
  честолюбивый.
  

• 61 слайд

  Красный -активность, стремление к успеху.
  
  энергичный
  целеустремлённый
  инициативный
  альтруист
  

• 62 слайд

  Жёлтый - цвет радости, раскованности.
  
  жизнерадостный
  общительный
  разговорчивый
  раскованный
  контактный
  коммуникабельный
  

• 63 слайд

  Фиолетовый - инфантильность, безответственность, потребность в опоре, внушаемость
  инфантильный
  безответственный
  ненадёжный
  легкомысленный
  изменчивый
  внушаемый
  праздный.
  

• 64 слайд

  Чёрный - некое кризисное состояние, озлобленность
  конфликтный озлобленный
  агрессивный раздражительный
  вспыльчивый угрюмый
  жестокий мстительный самонадеянный себялюбивый аморальный
  

• 65 слайд

  Коричневый - пассивность, физическое нездоровье
  
  пассивный;
  апатичный (безразличный, равнодушный);
  астеничный (низкая энергетика);
  нерешительный;
  слабовольный (неуверенный).
  

• 66 слайд

  Серый - желание отгородиться, стресс, истощение нервной системы
  замкнутый
  робкий (застенчивый
  неразговорчивый
  уязвимый
  мнительный
  беззащитный
  слезливый
  капризный.
  

• 67 слайд

• 68 слайд

• 69 слайд

• 70 слайд

  Для чего звонят колокола на церквях?
  ( призывают прихожан прийти в храм )
  

• 71 слайд

  Итог урока:
  Психологический портрет- это описание человека, построенное на углублённом изображении психологии героев, т.е. их внутренних качеств, душевных.
  

• 72 слайд

  Мы часто слышим слова из Библии «Возлюби ближнего своего…»
  Размышляя над этими строками, мы приходим к выводу, что надо любить не только себя, но и всех вокруг себя. Уметь быть терпеливым, сдержанным, добрым, милосердным к окружающим. Воспринимать чужую боль как свою. Уметь сострадать. Не смеяться над слабостями и недостатками других, а помогать им преодолевать их. Относиться ко всему так, как бы я хотел , чтобы они обращались со мной, Любить себя - это развивать в себе сердечность и доверие. « Любить ближнего своего как себя» – это жить в согласии и доверии с природой и окружающими людьми.
  
  

• 73 слайд

  Оставаться самим собой – это путь возвращения к себе, путь спасения души, ложно устремляющийся через узкий коридор представлений о счастье, расталкивая локтями других, страдая и мучаясь, отставая, недополучая, к «бутылочному раю». Путь возвращения к себе, к открытию в своей душе потенциала мировой гармонии, к открытию поэзии в каждом часе, каждом человеческом поступке, который может согреть внутренним светом человеческое сердце на долгие годы.
  

• 74 слайд