Презентация к открытому уроку на тему "Атомная энергетика. Перспективы"

• 1 слайд

  Атомная энергетика. Перспективы
  
  Выполнила: учитель физики
  МОУ «Лесно-Полянская СШ» Крысина Н.И.
  

• 2 слайд

  Мотивация
  Человек издавна пытался увидеть невидимое, услышать неслышимое, объяснить необъяснимое. Оглядываясь вокруг себя, он размышлял о природе и пытался решить загадки , которые она перед ним ставила. Сначала человек считал природу одушевлённой, но позже человек стал понимать, что движет всем вокруг закон. И только он стоит во главе всего, что нас окружает. Вы, конечно же, ежедневно сталкиваетесь с различными физическими явлениями.
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Целый мир, охватив от земли до небес,
  Всполошив не одно поколение,
  По планете шагает научный прогресс.
  Что стоит за подобным явлением?
  Человек вышел в космос и был на Луне-
  У природы всё меньше секретов.
  Но любое открытье – подспорье войне:
  Тот же атом и те же ракеты…
  Как использовать знанье – забота людей.
  Не наука – учёный в ответе.
  Давший людям огонь – прав ли был Прометей?
  Чем прогресс обернётся планете?
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Тема урока
  Атомная энергетика.
  Перспективы
  

• 5 слайд

  Цель урока
  Сравнить и проанализировать возможности использования атомной энергии, управления термоядерным синтезом; показать роль отечественной науки в создании ядерной энергетики; познакомиться с инновационными технологиями Госкорпорации «Росатом»
  

• 6 слайд

  Задачи урока
  1. Изучить вопросы, связанные с невозобновляемыми и возобновляемыми источниками энергии.
  2. Рассмотреть, как атомная энергия преобразуется в электрическую.
  3. Проанализировать ядерные топливные циклы.
  4. Всесторонне изучить информацию о перспективах ядерной энергетики, инновационных технологиях Росатома.
  

• 7 слайд

  План конференции
  1. Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии. Альтернативные источники.
  2. Как атомная энергия преобразуется в электричество?
  3. Ядерные топливные циклы.
  4. Потенциал ядерной энергетики в труднодоступных регионах.
  5. Будущее ядерной энергетики- управляемый термоядерный синтез.
  6. Выводы.
  

• 8 слайд

  Потребление электроэнергии
  в мире
  

• 9 слайд

  Невозобновляемые источники энергии (недостатки)
  Природные залежи угля, нефти и газа ограничены.
  При работе тепловых электростанций в результате горения органических соединений (нефти, газа, угля) образуется большое количество углекислого газа, который сразу же попадает в атмосферу, создавая «парниковый эффект», приводящий к глобальному потеплению нашей планеты.
  Сложность организации работы тепловых электростанций в труднодоступных и удалённых районах Земли.
  

• 10 слайд

  Тепловая электростанция (ТЭС) - вырабатывает электроэнергию в результате преобразования тепловой энергии, выделяющейся при сжигании топлива (нефти, угля, газа)
  

• 11 слайд

  Альтернативными (или возобновляемыми)
  источниками энергии называют источники энергии,
  позволяющие получать энергию без использования
  традиционного ископаемого топлива (нефти, газа,
  угля и т.п.)
  

• 12 слайд

  Возобновляемые источники энергии
  
  Совместное использование гидроэнергетики, ветроэнергетики, солнечной и атомной генераций энергии носит название «зелёный квадрат». Все четыре вида генерации:
  являются возобновляемыми,
  безуглеродными (не происходит выработка углекислого газа),
  не требуют постоянных огромных поставок энергоресурсов для свей работы, то есть пригодны для отдалённых регионов
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Атомная электростанция (АЭС)
  

• 14 слайд

  Атомная электростанция (АЭС) - использует для парообразования энергию ядерного топлива. В качестве топлива используется обогащенная руда урана
  
  
  

• 15 слайд

  Цепные ядерные реакции
  U
  92
  235
  

• 16 слайд

  В 1938 году немецкими учеными О. Ганом и Ф. Штрассманом было открыто деление ядер урана. Они установили, что при бомбардировке урана нейтронами возникают элементы средней части периодической системы
  Отто Ган
  (1879-1968)
  Фриц Штрассман
  (1902-1980)
  

• 17 слайд

  Энергия, заключённая в атомном ядре и использованная для генерации тепла на АЭС, крайне мощная и сконцентрированная! Так энергоёмкость всего 1 кг ядерного топлива в современных реакторах сравнима с энергоёмкостью 60 тонн (2 цистерны) нефти или 100 тонн (2 вагона) каменного угля.
  Можно смело утверждать, что 99% всей окружающей нас энергии скрыто в атомных ядрах и, в условиях постоянно растущей потребности в электроэнергии и тепле, у человечества в будущем просто нет иного выбора, как научиться умело, безопасно и эффективно пользоваться этой энергией
  

• 18 слайд

  Основной процесс, идущий на атомной электростанции – управляемая реакция деления ядер урана-235, при котором выделяется большое количество тепла. Главная часть атомной электростанции - ядерный реактор, роль которого заключается в поддержании непрерывной реакции деления, которая не должна переходить в ядерный взрыв
  
  

• 19 слайд

  Процессы в ядерном Основные элементы ядерного
  реакторе реактора
  Ядерный реактор –это установка, в которой происходит контролируемая цепная реакция
  

• 20 слайд

  Машинный зал АЭС
  

• 21 слайд

  Плавучая атомная электростанция (ПАТЭС)
  Плавучая атомная электростанция малой мощности (АСММ) состоит из гладкопалубного несамоходного судна ледокольного типа с двумя реакторными установками КЛТ-40С. Длина судна - 144 метра, ширина - 30 метров. Водоизмещение - 21,5 тысячи тонн.
  ПАТЭС «Академик Ломоносов» функционирует в России с 2020 года, расположена в порту Певек Чукотского автономного округа.
  Плавучая станция может использоваться для получения электрической и тепловой энергии, а также для опреснения морской воды. В сутки она может выдать от 100 до 400 тысяч тонн пресной воды.
  

• 22 слайд

  География планируемого размещения ПАТЭС в России
  

• 23 слайд

  Будущее ядерной энергетики –
  управляемый термоядерный синтез
  
  В отличие от традиционной ядерной энергетики, когда ядерная энергия высвобождается путём деления тяжёлых изотопов (урана, плутония и т.д.) на более лёгкие элементы, возможен и обратный процесс: синтез ядер лёгких химических элементов в более тяжёлые, который также сопровождается выделением колоссальной энергии
  

• 24 слайд

  Термоядерная реакция - реакция слияния легких ядер при очень высокой температуре, сопровождающаяся выделением энергии
  Энергетически очень выгодна!!!
  

• 25 слайд

  =
  Синтез
  4 г гелия
  Сгорание
  2 вагонов каменного угля
  Сравнение термоядерной энергии
  и выделяющейся при реакции горения
  

• 26 слайд

  Условия протекания термоядерной реакции
  Для того, чтобы произошла реакция синтеза, исходные ядра должны попасть в сферу действия ядерных сил (сблизиться на расстояние 10-14 м), преодолев силу электростатического отталкивания. Это возможно при большой кинетической энергии ядер. Для этого вещество должно иметь температуру 107 К.
  Поэтому реакция названа «термоядерной» (от лат. therme-тепло).
  

• 27 слайд

  Международный экспериментальный термоядерный реактор ИТЭР
  Проблема управляемого термоядерного синтеза настолько сложна, что самостоятельно с ней не справится ни одна страна. Поэтому мировое сообщество избрало самый оптимальный путь - создание проекта международного термоядерного экспериментального реактора - ИТЭР, в котором на сегодня участвуют, кроме России, США, Евросоюз, Япония,
  Китай и Южная Корея.
  
  Термоядерный реактор будет построен в Кадараше (Франция)
  
  

• 28 слайд

  ВЫВОДЫ
  На сегодняшний день концепция «зелёного квадрата» представляется единственным возможным путём развития энергетики в мире.
  Развивая как возобновляемые источники энергии (вода, ветер, солнце), так и ядерную энергетику, человечество сможет организовать безопасное и дешёвое получение электроэнергии на многие тысячи лет.
  Развитие современной атомной энергетики как безопасной и инновационной отрасли позволит в ближайшем будущем существенно снизить парниковые выбросы, по-настоящему освоить труднодоступные регионы планеты.
  Концепции замкнутого ядерного топливного цикла и термоядерной энергетики сделают энергию атома рентабельной на неограниченный срок
  

• 29 слайд

  Ответьте на вопрос, поставленный в начале урока:
  Сможет ли существовать человечество, если будут исчерпаны все природные источники углеводородного сырья?
  

• 30 слайд

  Рефлексия
  Продолжите фразу:
  Было интересно (что?):
  Было не интересно (что?):
  У меня есть вопрос…
  Я узнал(а)…
  

• 31 слайд

  Источники информации
  Интернет-ресурсы
  Отчёт BP за 2020 год о мировом потреблении энергии,https://www.bp.com/content/dam/bp/businesssites/en/global/corporate/pdfs/energy-economics/statisticalreview/bp-stats-review-2020-full-report.pdf
  База данных МАГАТЭ по энергетическим ядерным реакторам PRIS, https://prisweb.iaea.org/PRIS
  Статья «Россия делает очередные шаги по переходу на замкнутый ядерный топливный цикл», http://www.rosatominternational.com/news/2016/11/29-11-1
  Статья «Атомные станции малой/средней мощности и плавучие атомные теплоэлектростанции» с сайта АО «ОКБМ Африкантов», http://www.okbm.nnov.ru/business-directions/atomnyestantsii-maloy-sredney-moshchnosti-i-plavuchie-atomnyeteploelektrostantsii/
  Сайт проекта ITER в РФ, https://www.iterrf.ru/oproekte
  Физика. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Г.Я. Мякишев и другие – М.: «Просвещение»,2015 г
  
  
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Презентация на тему "Атомная энергетика. Перспективы" сопровождает открытый урок по физике в 11 классе на тему "Атомная энергетика. Перспективы".

Презентация состоит из тридцати одного слайда, которые отражают материал открытого урока и являются наглядным пособием во время проведения урока - конференции.