Презентация к открытому уроку по обществознанию "Конфликты в межличностных отношениях" 10 класс

• 1 слайд

  Открытый урок
  по обществознанию
  в 10 классе
  Подготовила:
  Нагаевская Алина Алексеевна
  Учитель обществознания и УГДД
  МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  «ШАХТЁРСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №9»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Подумай
  и ответь
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  - О чём данный видеосюжет?
  - Какая ситуация возникла между ребятами?
  - Исходя из просмотренного сюжета, подумайте, о чём пойдёт речь на уроке?
  
  

• 6 слайд

  Тема урока: «Конфликты в межличностных отношениях»
  

• 7 слайд

  План урока:
  1.Что такое «конфликт», «межличностный конфликт».
  
  2.Причины возникновения конфликтов в межличностных отношениях.
  
  3.Варианты поведения в конфликтной ситуации.
  

• 8 слайд

  Так что же мы можем назвать конфликтом? Назовите не менее 5 синонимов
  назад
  

• 9 слайд

  КОНФЛИКТ
  

• 10 слайд

  Словарь:
  Конфликт – столкновение нескольких участников, отстаивающих свою позицию, выступающих против остальных.
  

• 11 слайд

  Межличностный конфликт – это всегда столкновение нескольких участников (от 2 и более), каждый их которых отстаивает свою позицию, выступая против интересов, мнений остальных участников события.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Конфликты
  могут быть
  КОНСТРУКТИВНЫМИ
  НЕКОНСТРУКТИВНЫМИ
  В конструктивном конфликте стороны не выхо-дят за рамки приличия.
  Конфликтующие стороны не опускаются до оскорблений.
  При неконструктивном конфликте стороны не гнушаются недостойных средств ради достижения цели.
  Последствия бывают иногда – драматическими.
  

• 14 слайд

  Ступени конфликта
  

• 15 слайд

  Заполни таблицу
  

• 16 слайд

  1. Возникновение конфликтной ситуации (появление причин и условий, способных вызвать конфликт).
  
  
  

• 17 слайд

  2. Осознание конфликта (осмысление участниками сложившейся ситуации и внутреннее признание её в качестве конфликтной).
  

• 18 слайд

  3. Проявление конфликтного поведения (переход участников к активным действиям, направленным на причинение ущерба противнику; открытое заявление о своих позициях и требованиях).
  

• 19 слайд

  4. Углубление конфликта (использование всех возможных методов, направленных на подавление противника и реализацию собственных интересов).
  
  

• 20 слайд

  5.Разрешение конфликта (может быть полным или частичным.)
  

• 21 слайд

  Виды разрешения конфликтов
  Разрешение конфликта
  сотрудничество
  компромисс
  приспособление
  избегание
  

• 22 слайд

  Сотрудничество предпола-гает совместный поиск реше-ния, которое отвечает интере-сам всех сторон.
  Лучший способ разрешения конфликта — сотрудничество.
  

• 23 слайд

  Компромисс — это уре-гулирование конфликта путём взаимных уступок.
  
  
  
  
  

• 24 слайд

  Если в конфликтной ситуации только одна из сторон стремится сгладить противоречия путём односторонних уступок, готова поступиться своими интересами – говорят о приспособлении.
  
  

• 25 слайд

  Избегание - нежелание участвовать в урегулировании конфликта и защи-щать собственные интересы, стремле-ние выйти из конфликтной ситуации.
  Но рано или поздно конфликт может снова возникнуть уже с большей силой.
  

• 26 слайд

  ?какова причина конфликта?
  
  ?каким было поведение участников?
  
  ?что послужило инцидентом?
  
  ?этот конфликт конструктивный или неконструктивный? Почему?
  
  ?каков исход конфликта?
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  ? какова причина конфликта?
  
  ? каков характер поведения участников на стадии осознания конфликта?
  
  ? что послужило инцидентом?
  
  ? каков вид данного конфликта?
  
  ? охарактеризуйте поведение на стадии разрешения конфликта?
  

• 29 слайд

  Правила поведения
  
  Для правильного управления межлич-ностным конфликтом важно не только отстаивать свою позицию, но необходимо понимать позицию другой стороны. 
  Ищите понимание, а не победу.
  Следите за тем, что говорите.
  Будьте правдивы и делайте это с добром.
  

• 30 слайд

  
  Нападайте на проблему, а не на человека.
  Решайте главные вопросы, не цепляйтесь за мелочи. 
  Управляйте своими эмоциями, не подавляйте их, но и не позволяйте им управлять вами.
  

• 31 слайд

  Домашнее задание:
  §.9 прочитать, ответить на вопросы, прочитать сказку Чуковского «Федорино горе», разобрать по стадиям конфликта (№4 с 43-44 р.т)
  

• 32 слайд

  -Понравился ли вам урок? Чем?
  -Что нового вы узнали на уроке?
  -Заставила ли вас эта тема задуматься? Почему?
  -Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке? Где?
  -Что вызвало трудности при работе на уроке?
  

• 33 слайд

  Оцените свою работу в группе смайликом:
  
  активно работал (красный цвет)
  
  делал то, о чем просили (зелёный цвет)
  
  внимательно наблюдал за работой других(жёлтый цвет)