Презентация к открытому уроку "В.М. Санги. Легенды нивхов"

• 1 слайд

  Как называются скульптурные изображения, которые являются вместилищами духов?
  

• 2 слайд

  Какой известный исследователь привез в Гродековский музей данную экспозицию?
  

• 3 слайд

  Фамилия писателя-дальневосточника, который создал роман о заселении русскими Приамурья?
  

• 4 слайд

  Представителей какого коренного народа встретил Яков Васильевич Дьяченко на территории Хабаровска?
  

• 5 слайд

  Вторая буква имени мальчика?
  

• 6 слайд

  Тема: Владимир Михайлович Санги́. Особенности нивхской литературы
  

• 7 слайд

  План:
  1. Систематизировать знания о коренных народах Дальнего Востока.
  2. Познакомиться с биографией В.М. Санги.
  3. Изучить особенности нивхской литературы на примере сборника «Легенды Ых-мифа».
  4. Сделать вывод традициях и обычаях нивхов, подвести итоги занятия.
  
  

• 8 слайд

  Критерии взаимооценивания
  
  Работа с кроссвордом – 3 балла
  Работа на занятии – 3 балла
  Практическое задание – 4 балла
  Итого: 10 баллов
  

• 9 слайд

  Кроссворд о коренных народах Дальнего Востока
  

• 10 слайд

  Владимир Михайлович Санги́ (род. 1935) — нивхский писатель и публицист. Автор книг на нивхском и русском языках.
  

• 11 слайд

  Основные произведения писателя:
  повести "Изгин" (1969) , "Тынграй" (1970);
  романы "Ложный гон" (1965), "Женитьба Кевонгов" (1975), "Время добыч" (1977);
  Сборники «Нивхские
  легенды» (1961),
  «Легенды Ых-мифа»
  (1967).
  

• 12 слайд

  
  
  
  Фольклор - устное народное творчество.
  Легенда - поэтическое предание о каком-н. историческом событии.
  
  

• 13 слайд

  План анализа легенды:
  1. Тема
  2. Идея
  3. Ключевой образ
  4. Пейзаж
  5. Средства выразительности
  6. Собственное мнение
  
  

• 14 слайд

  Домашнее задание:
  1 уровень: Прочитать любой рассказ из сборника «Легенды Ых-мифа»
  2 уровень: Выполнить письменный тезисный анализ легенды
  3 уровень: Выполнить письменный развернутый анализ легенды
  
  

• 15 слайд

  - Что мне больше всего запомнилось из урока?
  - Что мне дает знание о нивхской литературе?
  - Какие чувства у меня вызывает изучение литературы коренных народов?