Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к пеадсовету по теме: "Технология модульного обучения"

Презентация к пеадсовету по теме: "Технология модульного обучения"

  • Классному руководителю
Технология модульного обучения. Технология модульного и блочно-модульного об...
Цель модульного обучения: содействие развитию самостоятельности учащихся, их...
Методика «Лицо урока» Следующие правила помогающие создать необходимый психол...
От педагогов требуется не только дать детям прочные знания, сформировать уме...
«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь. М...
Сущность модульного обучения. Ученик полностью самостоятельно (или с некоторо...
Модуль – это целевой функциональный узел, в котором учебное содержание и техн...
Модуль  автономен и обладает завершенностью содержания - это часть учебного п...
 «УРОК - ОСНОВНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ»
Предварительная  подготовительная работа к уроку. 1.  Проработка  содержания ...
Успех применения модульной технологии во многом зависит от качественного соде...
Чтобы использовать модульное обучение, составить правильно модульный урок, у...
Составлять развивающие и обучающие модульные карточки. Научиться составлять д...
Хорошо знать технологию и структуру модульного учебного занятия.(УЗ изучения...
Этапы урока самосознание самоопределение самовыражение самоутверждение саморе...
      Интерактивные технологии позволяют предъявлять лекционный материал в фо...
Компьютерное тестирование знаний гарантирует конфиденциальность и обеспечива...
Сердцевина модульного обучения – учебный модуль, включающий: законченный блок...
Отличие от других систем состоит в следующем: содержание обучения представляе...
Структурными элементами таких уроков выступают: * приветствие; * опрос самочу...
Оценка деятельности обучающихся 1 ступень – усвоение знаний 1-й уровень – узн...
Что дают модульные уроки? Наши выводы: Анализ информации позволил сделать вы...
Модуль с такой структурой может использоваться не только как пособие для инд...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология модульного обучения. Технология модульного и блочно-модульного об
Описание слайда:

Технология модульного обучения. Технология модульного и блочно-модульного обучения.

№ слайда 2 Цель модульного обучения: содействие развитию самостоятельности учащихся, их
Описание слайда:

Цель модульного обучения: содействие развитию самостоятельности учащихся, их умению работать с учетом индивидуальных способов проработки учебного материала.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Методика «Лицо урока» Следующие правила помогающие создать необходимый психол
Описание слайда:

Методика «Лицо урока» Следующие правила помогающие создать необходимый психологический настрой хода урока: Предельно четко формулировать цель урока Начинать с позитивных моментов, что придает уверенность в успешном завершении Решаемую задачу (проблему) представить интересно, образно с воодушевлением Начало должно длиться не более 2-х минут.

№ слайда 5 От педагогов требуется не только дать детям прочные знания, сформировать уме
Описание слайда:

От педагогов требуется не только дать детям прочные знания, сформировать умения и навыки, но и создать условия на учебном занятии для воспитания и развития ребенка. Научить их определять цель своей работы, организовывать, прогнозировать, оценивать свою деятельность, самостоятельно добывать знания, применять их в разнообразной учебной деятельности, обеспечить право каждому ученику на индивидуальное развитие, исходя из его природных способностей, склонностей и интересов.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь. М
Описание слайда:

«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь. Мудрая китайская пословица

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Сущность модульного обучения. Ученик полностью самостоятельно (или с некоторо
Описание слайда:

Сущность модульного обучения. Ученик полностью самостоятельно (или с некоторой помощью педагога) достигает конкретных целей учебной познавательной деятельности в процессе работы над модулем.

№ слайда 10 Модуль – это целевой функциональный узел, в котором учебное содержание и техн
Описание слайда:

Модуль – это целевой функциональный узел, в котором учебное содержание и технология овладения им объединены в систему высокого уровня целостности.

№ слайда 11 Модуль  автономен и обладает завершенностью содержания - это часть учебного п
Описание слайда:

Модуль  автономен и обладает завершенностью содержания - это часть учебного процесса. 1 модуль (1-2 урока) – устное изложение учителем основных вопросов тем, раскрытие узловых понятий; 2 модуль (3-5 уроков) – самостоятельные и практические работы, где учащиеся под руководством учителя работают с различными источниками информации, прорабатывают материалы тем, обсуждают, дискуссируют. 3 модуль (1-2 урока) – повторение и обобщение материала темы. 4 модуль (1-2 урока) – контроль знаний учащихся по всей теме.  

№ слайда 12  «УРОК - ОСНОВНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ»
Описание слайда:

«УРОК - ОСНОВНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ»

№ слайда 13 Предварительная  подготовительная работа к уроку. 1.  Проработка  содержания 
Описание слайда:

Предварительная  подготовительная работа к уроку. 1.  Проработка  содержания  учебного материал по изучаемой теме в целом и   каждого урока в отдельности. 2.   Выделение основополагающих идей и формулирование интегрирующей цели (определение  Учебного Элемента нулевого порядка,  УЭ-О). 3.  Определение содержания, объема и последовательности учебных элементов (УЭ) с указанием времени изучения и вида работы   4.      Подбор дополнительного  и дидактического материала, наглядных пособий, технических средств обучения. 5.  Составление  и тиражирование (по количеству учащихся) методического пособия для учащихся .            

№ слайда 14 Успех применения модульной технологии во многом зависит от качественного соде
Описание слайда:

Успех применения модульной технологии во многом зависит от качественного содержания модулей первого порядка (УЭ). Важным  требованием является разнообразие учебных элементов.

№ слайда 15 Чтобы использовать модульное обучение, составить правильно модульный урок, у
Описание слайда:

Чтобы использовать модульное обучение, составить правильно модульный урок, учителю нужно знать и уметь: Научиться выводить совместно с учениками целеполагание и тему урока. Знать дидактирование задачи каждого этапа модуля урока. Умело отбирать содержание учебного материала. Научиться определять зону актуального и ближайшего развития ученика. Определять обученность по итогам контрольных работ (КР), тестов, тематического учета знаний (ТУЗ).

№ слайда 16 Составлять развивающие и обучающие модульные карточки. Научиться составлять д
Описание слайда:

Составлять развивающие и обучающие модульные карточки. Научиться составлять диагностические тесты. Научиться моделировать и проектировать деятельность учащихся на репродуктивном, конструктивном, творческом уровнях. Четко знать по теме урока знания и формируемые умения на 3-х уровнях. Знать логику усвоения процесса знаний учащихся (восприятие, осмысление, запоминание, понимание, применение по образцу, применение в измененной ситуации.

№ слайда 17 Хорошо знать технологию и структуру модульного учебного занятия.(УЗ изучения
Описание слайда:

Хорошо знать технологию и структуру модульного учебного занятия.(УЗ изучения и первичного закрепления новых знаний; УЗ закрепления знаний; УЗ обобщения и систематизации знаний; УЗ комплексного применения знаний; УЗ проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся, рефлексия деятельности). Хорошо знать каждый этап урока (цель, содержание учебного материала, выполнение учащимися, вид проверки, итог, рефлексия).

№ слайда 18 Этапы урока самосознание самоопределение самовыражение самоутверждение саморе
Описание слайда:

Этапы урока самосознание самоопределение самовыражение самоутверждение самореализация

№ слайда 19       Интерактивные технологии позволяют предъявлять лекционный материал в фо
Описание слайда:

      Интерактивные технологии позволяют предъявлять лекционный материал в форме презентаций, конспектов лекций, электронных учебников.             Компьютер - лучший тренажер (задания и упражнения представлены в занимательной и игровой форме).             При демонстрации опасного эксперимента использование компьютера позволяет реализовать принцип здоровьесбережения.          

№ слайда 20 Компьютерное тестирование знаний гарантирует конфиденциальность и обеспечива
Описание слайда:

Компьютерное тестирование знаний гарантирует конфиденциальность и обеспечивает объективность контроля и оценки знаний, способствует развитию навыков самоконтроля.              Использование  компьютера повышает производительность труда учителя и учащихся, обеспечивает необходимую наглядность, логичность изучения учебного материала, субъект-субъектное обучение.

№ слайда 21 Сердцевина модульного обучения – учебный модуль, включающий: законченный блок
Описание слайда:

Сердцевина модульного обучения – учебный модуль, включающий: законченный блок информации целевую программу действий ученика рекомендации (советы) учителя по ее успешной реализации

№ слайда 22 Отличие от других систем состоит в следующем: содержание обучения представляе
Описание слайда:

Отличие от других систем состоит в следующем: содержание обучения представляется в законченных самостоятельных комплексах, усвоение которых осуществляется в соответствии с поставленной целью. изменяется форма общения учителя с учениками ученик работает максимум времени самостоятельно учится самопланированию и самоконтролю отсутствует проблема индивидуального консультирования

№ слайда 23 Структурными элементами таких уроков выступают: * приветствие; * опрос самочу
Описание слайда:

Структурными элементами таких уроков выступают: * приветствие; * опрос самочувствия; * релаксация; * оздоровительные упражнения; * рефлексия; * прощание.

№ слайда 24 Оценка деятельности обучающихся 1 ступень – усвоение знаний 1-й уровень – узн
Описание слайда:

Оценка деятельности обучающихся 1 ступень – усвоение знаний 1-й уровень – узнавание, запоминание, воспроизведение 2 ступень – понимание 2-й уровень – пересказ текста словами, умение давать объяснение, делать предложения о дальнейшем ходе явлений, использовать полученные данные для определения следствия. 3ступень – понимание 3-й уровень – умение применять ранее усвоенный материал в новых учебных условиях 4ступень – анализ 4-й уровень – умение расчленять материал на составляющие элементы (вычленять части из целого, устанавливать причины, следствия, взаимосвязи и т.д.) 5 ступень – синтез 5-й уровень – умение школьников комбинировать элементы, реорганизовывать информацию из источников и на этой основе создавать новый образ (в виде доклада, схемы, таблицы), писать творческие сочинения. Решать проблемы. 6 ступень – оценка 6-й уровень – умение школьников оценивать значение факта, утверждения, исследовательских данных. Умение оценивать ответ товарища и свой ответ.  

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Что дают модульные уроки? Наши выводы: Анализ информации позволил сделать вы
Описание слайда:

Что дают модульные уроки? Наши выводы: Анализ информации позволил сделать вывод о том, что на уроках остается сознательный уровень дисциплины, что в конечном итоге положительно влияет на качество и эффективность урока, а самостоятельная работа стала для учеников средством активной познавательной деятельности. Ученикам предоставляется получить индивидуальную консультацию, а самоконтроль, промежуточный и выходной контроль позволяет выявить пробелы в усвоении модуля. Ученики могут самореализоваться, а это способствует мотивации учения и продвижению на более высокий уровень обучения.

№ слайда 27 Модуль с такой структурой может использоваться не только как пособие для инд
Описание слайда:

Модуль с такой структурой может использоваться не только как пособие для индивидуальной работы. Он легко интегрируется в урочный учебный прогресс и служит одновременно ученику как план работы и самоучитель , а учителю как методическая разработка уроков и дидактических материалов для организации различных видов и работы на уроке и дома. Считаем, что технология модульного обучения и различные методики КСО решают многие проблемы обучения в начальной звене, где закладываются основы самостоятельной работы, где формируются первоначальные общеучебные умения и навыки, особенно организационные и коммуникативные, а главное на учебном занятии создается адаптивный психолого-педагогический микроклимат и используется рефлексивное обучение.

№ слайда 28
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров40
Номер материала ДБ-073482
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх