Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыПрезентация к педагогическому проекту на тему «Интеграция предметов эстетического цикла как условие развития творческих способностей ребёнка»

Презентация к педагогическому проекту на тему «Интеграция предметов эстетического цикла как условие развития творческих способностей ребёнка»

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к педагогическому проекту на тему «Интеграция предметов эстетического цикла как условие развития творческих способностей ребёнка»"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Научный руководитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИГРИМСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩ...

    1 слайд

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИГРИМСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА№1 Педагогический проект на тему: «Интеграция предметов эстетического цикла как условие развития творческих способностей ребёнка» учитель изобразительного искусства Скоробогатова Галина Петровна   г.п. Игрим  

  • Интеграция как современная педагогическая технология раскрывает перед педаго...

    2 слайд

    Интеграция как современная педагогическая технология раскрывает перед педагогами широкие возможности «конструирования» образовательного процесса. Взаимодействие изобразительного искусства и музыки, в котором язык цвета, линии, формы, звука, тембра, мелодии становится языком общения. В результате мы получаем креативные рисунки, рассказы в картинках и проекты.

  • Задачи: 1.Изучение проблемы в теории и практике; 2.Выявление уровня развития...

    3 слайд

    Задачи: 1.Изучение проблемы в теории и практике; 2.Выявление уровня развития творческих способностей обучающихся; 3.Разработка эффективных форм и методов, способствующих формированию творческих способностей; 4.Расширение и укрепление связей и отношений с учреждениями дополнительного образования детей и культуры посёлка; 5.Вовлечение в систему развития творческих способностей представителей всех субъектов образовательной деятельности, в т.ч. родителей обучающихся; 6.Формирование умения видеть и понимать художественные произведения, эмоционально откликаться на них; 7.Поощрение творческой активности в самостоятельной и совместной изобразительной деятельности; 8.Определение уровня эффективности проделанной работы. Цель проекта: Создание условий для развития личности ребёнка, обладающему творческими способностями.

  • по направлению деятельности: эстетический; по области образования: комплексн...

    4 слайд

    по направлению деятельности: эстетический; по области образования: комплексный; по форме реализации: стационарный; по функциональному назначению: практико-ориентированный; по целевым установкам: личностно – ориентированный; по половому признаку: комбинированный; по продолжительности реализации: долгосрочный Концептуальные основы проекта, отличительные признаки: Основные направления проекта: - творческие и исследовательские работы учащихся; - интеграция в учебной деятельности; - стили и направления в искусстве; - народные промыслы России, декоративно-прикладное искусство; - художественное наследие.

  • Этапы реализации проекта: Подготовительный этап	 Цель: Создание условий для р...

    5 слайд

    Этапы реализации проекта: Подготовительный этап Цель: Создание условий для развития личности ребёнка, обладающему творческими способностями Формы работы: ролевые игры; групповые работы; беседы; экскурсии; викторины; пленэр; посещение и участие в выставках творческих работ.Результат: создание условий для реализации проекта Основной этап Цель: Создание благоприятных условий для самореализации ученикам обладающим творческими способностями Формы работы: внеклассные мероприятия; коллективные и индивидуальные работы; конкурсы творческих работ; участие в выставках -фестивалях Результат: осознание собственных возможностей Итоговый этап Цель: подведение итогов реализации данного проекта Формы работы: внеклассные мероприятия; творческие работы; и исследовательские работы учащихся; конкурсы рисунков на Всероссийском уровне Результат: адаптированный проект для учащихся школы

  • В младшем школьном возрасте интеграция направлена на развитие воображения ре...

    6 слайд

    В младшем школьном возрасте интеграция направлена на развитие воображения ребёнка и его сенсорно-чувственной сферы через многообразные формы включения в процесс творчества. В среднем школьном возрасте интегрированные занятия подводят ребёнка к пониманию искусства как формы художественно-образного осмысления мира, к развитию собственного творчества как способа реализации личностного представления о мире. Интегрированный подход к процессу организации и проведения занятий с учащимися в области искусства предполагает: - сотворение эмоционального, образного, духовного, культурного, национального, природного мира ребёнка с помощью разных видов искусства и их взаимодействия с различными знаниями из областей наук, развития общества, природы и культуры; - формирования оценочного, осмысленного отношения к искусству, к направлениям творческой деятельности человека и выбор оптимального вида художественного творчества для выражения собственного «Я»; - развитие восприимчивости, отзывчивости к искусству, к особенностям авторской индивидуальности, своеобразию каждого произведения искусства; - формирование способности критически оценивать художественные явления, произведения искусства, творчество сверстников и собственную художественную деятельность; - развитие интереса к исследовательским, творческим работам; -формирование представлений о взаимосвязи как основе развития мира искусства, науки и человека.

  • Использование произведений разных видов искусства создаёт проблему их гармон...

    7 слайд

    Использование произведений разных видов искусства создаёт проблему их гармоничного соединения в ситуации урока. Для того чтобы не вызывать у детей непонимание, для того чтобы произведения действительно обогащали друг друга и составили требуемое единство, необходимо достичь в подборе произведений подлинного синтеза. Обобщая теоретические положения и практический опыт решения поставленной проблемы, можно выделить следующие принципы сочетания произведений разных видов искусств в процессе интегрированного преподавания искусства: - временное (хронологическое совпадение); - единый стиль произведений; - общая тема произведений; - единый автор произведений; - ассоциативное единство образов. Сопоставляя произведения разных видов искусств, опираясь на их общие черты, можно выстроить действие урока таким образом, чтобы в мышлении учащихся сложился более широкий ряд ассоциаций. Понимание единства выраженных в искусстве человеческих переживаний, единства духовного опыта, единство способов преобразования жизни в художественные образы у искусств разных времён и народов даст понимание целостности и необходимости Искусства как такового.

  • Организуя познавательную и творческую деятельность детей, пришла к необходим...

    8 слайд

    Организуя познавательную и творческую деятельность детей, пришла к необходимости использования различных более свободных, творческих форм общения педагога и учащихся. Такими формами стали урок-экскурсия, урок – конкурс, урок защиты рефератов, презентаций, которые логично завершают процесс накопления знаний, дают возможность творческого применения сформированных умений в рамках конкретной учебной темы, подводят итог занятий, проведённых в течение определенного этапа. Новизна предлагаемого подхода заключается в том, что интегрированная эстетическая деятельность учащихся организована в форме разработки творческих проектов, в рамках которых ребёнку представляется возможность реализовать себя в соответствии с индивидуальными интересами, склонностями и способностями. Каждый участник педагогического проекта может по своему желанию заниматься исследовательской или поисковой деятельностью. Завершение такой работы – представление работы на конкурс творческих и исследовательских работ учащихся.

  • Ожидаемый результат В процессе интегрированного обучения ученик научится: рас...

    9 слайд

    Ожидаемый результат В процессе интегрированного обучения ученик научится: рассматривать изучаемые явления с разных точек зрения; применять знания из различных областей в решении конкретной творческой задачи; выражать себя в каком-либо виде творчестве.

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 832 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.03.2016 776
    • PPTX 798 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Скоробогатова Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Скоробогатова Галина Петровна
    Скоробогатова Галина Петровна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18460
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель изобразительного искусства

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 921 человек из 77 регионов

Курс повышения квалификации

Обучение архитектуре детей от 12 лет. Проектный подход

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель мировой художественной культуры

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология расстройств пищевого поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 38 регионов

Мини-курс

Стратегии антикризисных коммуникаций и управление репутацией в современном бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе