Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к педагогическому проекту "Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к педагогическому проекту "Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку"

библиотека
материалов
    Автор: Ковпак Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОБУ...
В настоящее время содержательно изменились требования к образованию. Современ...
Противоречия Потребность общества в человеке, имеющего высокий уровень языков...
Проблема При каких педагогических условиях возможно формирование языковой, ли...
Экзаменационная работа по русскому языку в форме ЕГЭ составлена так, что поз...
Гипотеза Если в системе использовать в урочной и внеурочной деятельности при...
Цель Создание условий для формирования языковой, лингвистической, коммуникати...
5.Совершенствовать лингвистическую компетенцию выпускников при выполнении час...
Объект исследования Предмет исследования
Современная эпоха Наглядность Систематичность и последовательность Научность,...
Совокупность определенных знаний, умений и навыков, в которых человек должен...
Языковая компетенция – способность учащихся употреблять слова, их формы, син...
Педагогические теории проекта Аристотель, св. Августин, В. Лили, Ф. Санчес Пе...
Продуктивные и репродуктивные Традиционные и нетрадиционные Формы и методы
Методы формирования устной коммуникации Методы формирования письменной коммун...
 Использование современных технологий
Комплекс приемов Приемы формирования и активизации отдельных операций мышлени...
Формирование коммуникативной компетенции возможно только на базе лингвистиче...
Система заданий и упражнений по подготовке к сочинению по исходному тексту (ч...
Формы и методы организации работы с текстом • Комплексная работа с текстом; •...
Поэтапная работа над тренировочными упражнениями по подготовке к сочинению по...
Синтезированная работа над сочинением по исходному тексту (часть С) Коллектив...
Нормативно- правовое Ресурсное обеспечение проекта Программно- методическое И...
Переход в режим функционирования и анализ опыта работы по реализации проекта...
Методы и средства реализации проекта Методы теоретического исследования: изуч...
Когнитивный критерий Критерии и средства диагностики Диагностический тест, по...
 Ожидаемые результаты ;
Показатели, характеризующие эффективность опыта на протяжении нескольких лет...
Результаты работы над проектом в 2009/2013 гг Результаты ЕГЭ и ГИА по русско...
Результаты работы над проектом в 2009/2013 гг №	Наименование	2009-2010 Рус/л...
Результаты работы над проектом в 2009/2013гг Распространение опыта на уровне...
Результаты работы над проектом в 2009/2013 г Распространение опыта на уровне...
Результаты работы над проектом в 2009/2013гг Распространение опыта на федерал...
Перспективы дальнейшего развития проекта Выполнение задач модернизации россий...
   
35 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1     Автор: Ковпак Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОБУ
Описание слайда:

    Автор: Ковпак Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОБУ «СОШ№ 4» пгт Пойковский

№ слайда 2 В настоящее время содержательно изменились требования к образованию. Современ
Описание слайда:

В настоящее время содержательно изменились требования к образованию. Современное общество испытывает потребность в человеке, имеющего высокий уровень языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций, самостоятельность, независимость суждений. Успешная коммуникативная деятельность способствует формированию личности, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей и способна на осознанный и ответственный выбор в различных жизненных ситуациях. ЕГЭ по русскому языку – один из обязательных экзаменов, результаты которого требуются при поступлении на любую специальность. Содержание и вся система уроков, занятий, консультаций по подготовке к ЕГЭ по русскому языку в большей мере, чем раньше, способствуют формированию коммуникативной личности выпускника и подготовке его к жизни и социализации. Актуальность

№ слайда 3 Противоречия Потребность общества в человеке, имеющего высокий уровень языков
Описание слайда:

Противоречия Потребность общества в человеке, имеющего высокий уровень языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций Снижается общая речевая культура населения, у детей слабо сформированы навыки развития речи. Учащиеся затрудняются в создании самостоятельных, связных, обобщённых устных и письменных высказываний. Необходимость более продуманной и качественной подготовки обучающихся к созданию развернутого высказывания Отсутствие таких моделей образовательного процесса, которые максимально способствовали бы данной цели Противоречия

№ слайда 4 Проблема При каких педагогических условиях возможно формирование языковой, ли
Описание слайда:

Проблема При каких педагогических условиях возможно формирование языковой, лингвистической, коммуникативной компетенций обучающихся?

№ слайда 5 Экзаменационная работа по русскому языку в форме ЕГЭ составлена так, что поз
Описание слайда:

Экзаменационная работа по русскому языку в форме ЕГЭ составлена так, что позволяет проверить, в какой степени у выпускников средней школы сформирована каждая из трех компетенций - языковая, лингвистическая и коммуникативная

№ слайда 6 Гипотеза Если в системе использовать в урочной и внеурочной деятельности при
Описание слайда:

Гипотеза Если в системе использовать в урочной и внеурочной деятельности при подготовке к ЕГЭ разнообразные формы, методы и приемы, то можно создать условия для формирования языковой, лингвистической, коммуникативной компетенций учащихся

№ слайда 7 Цель Создание условий для формирования языковой, лингвистической, коммуникати
Описание слайда:

Цель Создание условий для формирования языковой, лингвистической, коммуникативной компетенции учащихся в урочной и внеурочной деятельности при подготовке к ЕГЭ

№ слайда 8 5.Совершенствовать лингвистическую компетенцию выпускников при выполнении час
Описание слайда:

5.Совершенствовать лингвистическую компетенцию выпускников при выполнении части С, освоить алгоритмы выполнения коммуникативных задач с разным уровнем языковой подготовки. 4. Разработать систему мониторинга для отслеживания уровня сформированности навыков создания письменных текстов . 3. Установить оптимальное сочетание видов и типов упражнений и заданий, лежащих в основе продуктивной деятельности учащихся. 2. Проанализировать и систематизировать эффективные методы и приемы, направленные на развитие языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций учащихся. 1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по данной теме. Задачи 6. Организовать работу постоянно действующей онлайн - консультации, направленной на повышение уровня знаний, умений и навыков учащихся.

№ слайда 9 Объект исследования Предмет исследования
Описание слайда:

Объект исследования Предмет исследования

№ слайда 10 Современная эпоха Наглядность Систематичность и последовательность Научность,
Описание слайда:

Современная эпоха Наглядность Систематичность и последовательность Научность, связь теории и практики Преемственность Комплексный подход при разработке занятий Вариативность содержания и форм проведения занятий Уважение к результатам своей деятельности в сочетании с разумной требовательностью Учет индивидуальных особенностей и возможностей учащихся Принципы Прочность полученных знаний Принципы

№ слайда 11 Совокупность определенных знаний, умений и навыков, в которых человек должен
Описание слайда:

Совокупность определенных знаний, умений и навыков, в которых человек должен быть осведомлен и имеет практический опыт работы Выдвигает на первое место не информированность ученика, а умения разрешать проблемы по аналогии в различных ситуациях Компетенция (по словарю В.М. Полонского) Компетентностный подход (по О.Е. Лебедеву) Педагогические теории проекта

№ слайда 12 Языковая компетенция – способность учащихся употреблять слова, их формы, син
Описание слайда:

Языковая компетенция – способность учащихся употреблять слова, их формы, синтаксические структуры в соответствии с нормами литературного языка, использовать его синонимические структуры и средства в соответствии с нормами литературного языка благодаря изучению лексики, фразеологии, усвоению морфологических норм согласования, управления, построения предложений разных видов. Лингвистическая компетенция обеспечивает познавательную культуру личности школьника. Развитие логического мышления, памяти, воображения учащихся, овладение навыками самоанализа, самооценки. Коммуникативная компетенция предполагает знания о речи, её функциях, развитие умений в области четырёх основных видов речевой деятельности(говорения, слушания и понимания, чтения письма). Основное же умение, формируемое в рамках коммуникативной компетенции,- это умение создавать и воспринимать тексты. Она включает в себя знание основных понятий лингвистики речи – стили, типы речи, строение описания, способы связи предложений в тексте, умения и навыки анализа текста.

№ слайда 13 Педагогические теории проекта Аристотель, св. Августин, В. Лили, Ф. Санчес Пе
Описание слайда:

Педагогические теории проекта Аристотель, св. Августин, В. Лили, Ф. Санчес Педагогические теории Л.С. Выготского, А.Н.Леонтьева, М.А.Рыбникова, Н.Р.Бершадской

№ слайда 14 Продуктивные и репродуктивные Традиционные и нетрадиционные Формы и методы
Описание слайда:

Продуктивные и репродуктивные Традиционные и нетрадиционные Формы и методы

№ слайда 15 Методы формирования устной коммуникации Методы формирования письменной коммун
Описание слайда:

Методы формирования устной коммуникации Методы формирования письменной коммуникации Формы и методы

№ слайда 16  Использование современных технологий
Описание слайда:

Использование современных технологий

№ слайда 17 Комплекс приемов Приемы формирования и активизации отдельных операций мышлени
Описание слайда:

Комплекс приемов Приемы формирования и активизации отдельных операций мышления, внимания, памяти, восприятия, воображения (алгоритмизация, иллюстрирование, демонстрация, презентация, создание текста по речевому клише) Приемы, способствующие созданию проблемных, поисковых ситуаций в мыслительной деятельности учащихся (мозговой штурм, проблемный вопрос, конструирование, моделирование) Приемы контроля, самоконтроля, взаимоконтроля, самообучения (тесты с самооценкой результата, самостоятельные работы разного назначения, самостоятельное составление алгоритма, матрицы Приемы управления в учебном процессе межличностными отношениями(составление взаимных заданий, совместное нахождение лучшего решения, создание ситуаций совместных переживаний)

№ слайда 18 Формирование коммуникативной компетенции возможно только на базе лингвистиче
Описание слайда:

Формирование коммуникативной компетенции возможно только на базе лингвистической (знания о языке и речи и умения пользоваться ими в работе с языковым материалом) и языковой (практическое владение русским языком, соблюдение в устных и письменных высказываниях языковых норм) компетенций.

№ слайда 19 Система заданий и упражнений по подготовке к сочинению по исходному тексту (ч
Описание слайда:

Система заданий и упражнений по подготовке к сочинению по исходному тексту (часть С)

№ слайда 20 Формы и методы организации работы с текстом • Комплексная работа с текстом; •
Описание слайда:

Формы и методы организации работы с текстом • Комплексная работа с текстом; • лингвостилистический анализ текста; • «самодиктанты»; • сочинение-рассуждение; • редактирование текста; • различные виды диктантов; • интеллектуально-лингвистические упражнения; • работа с текстами-миниатюрами; • коммуникативные и игровые ситуации.

№ слайда 21 Поэтапная работа над тренировочными упражнениями по подготовке к сочинению по
Описание слайда:

Поэтапная работа над тренировочными упражнениями по подготовке к сочинению по исходному тексту (часть С) Определение темы и основной мысли текста Обоснование актуальности темы текста Вычленение проблемы исходного текста Комментирование проблемы Определение позиции автора Определение собственной позиции Подбор аргументов Оформление вступления к сочинению и концовки Анализ написанного сочинения.

№ слайда 22 Синтезированная работа над сочинением по исходному тексту (часть С) Коллектив
Описание слайда:

Синтезированная работа над сочинением по исходному тексту (часть С) Коллективное обсуждение текста Групповая дифференцированная работа над анализом текста (с использованием на начальном этапе подготовки речевых клише) Взаимопроверка

№ слайда 23 Нормативно- правовое Ресурсное обеспечение проекта Программно- методическое И
Описание слайда:

Нормативно- правовое Ресурсное обеспечение проекта Программно- методическое Информационное Кадровое Материально- техническое

№ слайда 24 Переход в режим функционирования и анализ опыта работы по реализации проекта
Описание слайда:

Переход в режим функционирования и анализ опыта работы по реализации проекта Экспериментальный Проектировочный 1 этап. 2009-2010 гг. 2 этап. 2011-2012гг. 3 этап. 2012-2013 гг. Этапы реализации проекта

№ слайда 25 Методы и средства реализации проекта Методы теоретического исследования: изуч
Описание слайда:

Методы и средства реализации проекта Методы теоретического исследования: изучение, отбор и систематизация материалов, анализ учебно-методического комплекса; методы эмпирического исследования (наблюдение); методы экспериментального исследования (диагностический): тестирование учащихся, разработка фрагмента урока; математический метод: анализ, обработка полученных данных.

№ слайда 26 Когнитивный критерий Критерии и средства диагностики Диагностический тест, по
Описание слайда:

Когнитивный критерий Критерии и средства диагностики Диагностический тест, позволяющий выявить проблемы в области орфографии, пунктуации, теории языка. Диагностический тест, позволяющий выявить уровень сформированности языковых, лингвистических, коммуникативных умений и навыков учащихся. Критерии оценивания ЕГЭ (части С). Характеристика уровней Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

№ слайда 27  Ожидаемые результаты ;
Описание слайда:

Ожидаемые результаты ;

№ слайда 28 Показатели, характеризующие эффективность опыта на протяжении нескольких лет
Описание слайда:

Показатели, характеризующие эффективность опыта на протяжении нескольких лет - Положительная динамика результатов ЕГЭ по русскому языку с 2010- 2013годы. Количество учащихся, набравших на экзамене за 90 баллов (10 человек). Средний балл результатов ЕГЭ увеличился с 63 до 73. - Положительная динамика количества максимальных баллов, полученных за часть С (2010 - 2013гг.) от 7 до 15 человек. - Среди выпускников в межаттестационный период - 7 золотых и 8 серебряных медалистов, качество обучения подтверждается результатами ЕГЭ. - Устойчивые положительные результаты обученности учащихся: при 100% абсолютной успеваемости за 4 года качественная успеваемость возросла до 65% по литературе и до 57% по русскому языку при стабильно высоком уровне познавательного интереса обучающихся. - Ежегодно растет количество участников и победителей в олимпиадах и конкурсах (с 2009 г. по 2013 г). Из них – 2 место в регионе в 2010 г.

№ слайда 29 Результаты работы над проектом в 2009/2013 гг Результаты ЕГЭ и ГИА по русско
Описание слайда:

Результаты работы над проектом в 2009/2013 гг Результаты ЕГЭ и ГИА по русскому языку и литературе Результаты части С Год Класс Количество Качественная успеваемость Абсолютная успеваемость Средний балл 2010-2011 11А 23 52% 100% 11Б 17 84% 100% 63 2012-2013 11А 24 86% 100% 11Б 22 63% 100% 73 2010-2011 9А 20 100% 100% Год Класс Кол-во Кач. усп. Абс.усп. 2010-2011 11А 5 100% 100% Год Класс Средний балл Максимальный балл(20-23) 2010-2011 11А,11Б 16 из 40 ч. – 7 ч. 2012-2013 11А,11Б 19 из 46 ч.-15 ч.

№ слайда 30 Результаты работы над проектом в 2009/2013 гг №	Наименование	2009-2010 Рус/л
Описание слайда:

Результаты работы над проектом в 2009/2013 гг № Наименование 2009-2010 Рус/лит 2010-2011 Рус/лит 2011-2012, 2012-2013 Рус/лит 1 Абс. успеваемость 100% 100% 100% 2 Кач. успеваемость 49% / 56% 54% / 62% 55,5% / 63%, 57% / 65% Конкурсы Мероприятие Год Уровень Место Конкурс «Русский медвежонок» 2011 2012 Всероссийский 1, 2, 3 место в районе 1, 2 место в районе Предметные олимпиады 1 Олимпиада по русскому языку 2009 - 2012гг Муниципальный Место 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2,3,3 2 Олимпиада по русскому языку 2010 г. Региональный 2 место Дистанционные предметные олимпиады 1 Всероссийская олимпиада «Мы говорим правильно» 1м. – 1, 2м. – 4 2 Всероссийская олимпиада для учащихся 5-11 классов 2м. - 5

№ слайда 31 Результаты работы над проектом в 2009/2013гг Распространение опыта на уровне
Описание слайда:

Результаты работы над проектом в 2009/2013гг Распространение опыта на уровне образовательного учреждения № мероприятие год класс 1 Методический конкурс «Эффективные методы и приемы, повышающие качество знаний по русскому языку» 2009 2 Выступление «Современные технологии, направленные на формирование компетенций» 2009 3 Методический конкурс «Мои методические находки» 2010 4 Выступление «Работа с одаренными детьми». 2010 5 Выступление «Методы и приемы, направленные на развитие творческих способностей» 2010 6 Мастер-класс: «ИКТ на уроках русского языка и литературы» 2010 7 Лауреат методического конкурса педагогического мастерства. 2011 8 Открытый урок «Грамотная речь как показатель культуры человека» 2011 10 9 Мастер-класс: «Создание собственного текста» 2011 10 10 Победитель школьного конкурса «Лучший УМК» 2011 11 Внеклассное мероприятие, посвященное Отечественной войне 1812 года «За веру и верность» 2009- 2011 9-11 12 «Литературная игра по рассказам А. П. Чехова» 2012 9 13 Внеклассное мероприятие: «Конкурс эрудитов» 2012 7 14 Защита слайдового урока «Не с разными частями речи» 2012 8

№ слайда 32 Результаты работы над проектом в 2009/2013 г Распространение опыта на уровне
Описание слайда:

Результаты работы над проектом в 2009/2013 г Распространение опыта на уровне района и округа 1 Член жюри литературного конкурса «Живая классика» 2010 - 2012 2 Эксперт качества знаний по русскому языку, член комиссии по проверке работ учащихся 9-х классов на экзамене по русскому языку в новой форме 2009 2 Член экспертного совета по проверке олимпиадных работ по русскому языку, литературе, МХК 2009 -2013 - 3 Мастер-класс: «Работа над проблемой прозаического текста» 2010 11 4 Мастер-класс: «Система работы по подготовке к ЕГЭ по русскому языку учащихся 11 класса» 2011 11 5 Выступление «Индивидуализация обучения как средство повышения мотивации к изучению русского языка» 2012 11 6 Мастер-класс «Восхождение к индивидуальности» 2009 7 Элективный курс «Создай совершенство. Основы редактирования» 2010 9-11 8 Мастер-класс: «Работа с текстом. Текст и его строение» 2011 10 9 Мастер-класс «Лингвистический анализ текста» 2012 11

№ слайда 33 Результаты работы над проектом в 2009/2013гг Распространение опыта на федерал
Описание слайда:

Результаты работы над проектом в 2009/2013гг Распространение опыта на федеральном уровне 1 Участие педагога и учащихся в различных заочных конкурсах , семинарах и вебинарах по предметам. 2 Публикация и размещение материалов на сайтах СМИ http://woldteacher.ru, Всероссийский интернет-педсовет http://pedsovet.org 3 Участие во всероссийской педагогической видеоконференции «Логико-информационный подход как методологическая основа процесса обучения» 4 Участие в межрегиональной конференции «Предпрофильная подготовка и профильное обучение: содержание, технологии, эффективность» 5 Участие в научно-практической конференции «Традиции и инновации в контексте современного образования» 6 Участие в экспериментальной работе школы по реализации районного сетевого методического проекта «Создание социально-адаптивного пространства на основе организации классов ранней профилизации (направление «социально-гуманитарное»)

№ слайда 34 Перспективы дальнейшего развития проекта Выполнение задач модернизации россий
Описание слайда:

Перспективы дальнейшего развития проекта Выполнение задач модернизации российского образования, Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», федерального государственного образовательного стандарта, окружной целевой программы «Новая школа Югры: вектор развития»; создание условий для углубления социокультурных знаний обучающихся; создание условий для приобретения качеств, которые должен сформировать каждый, кто хочет чувствовать себя свободно и уверенно в любом обществе; применение полученных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для социальной адаптации в современном поликультурном мире.

№ слайда 35    
Описание слайда:

   


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров164
Номер материала ДВ-480831
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх