Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Социальному педагогу / Презентации / Презентация к педагогическому совету "Дети группы риска КТО ОНИ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Презентация к педагогическому совету "Дети группы риска КТО ОНИ"

библиотека
материалов
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Центр образования «Возр...
«Кто же на свете должен ответить, Высветить правду, истину вскрыв? Что же так...
дети с различными формами психологической и социальной дезадаптации, выражаю...
Какое поведение называется отклоняющимся? Отклоняющееся поведение – система п...
Дети группы риска Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Дети, наход...
На чём строится поведение учеников: 1-й закон: ученики выбирают определённое...
2 –й закон: Любое поведение ученика должно быть подчинено общей цели – чувств...
3-й закон: Нарушая дисциплину, ученик осознаёт, что ведёт себя неправильно,...
Факторы, обуславливающие отклоняющееся поведение: Биологические (нарушение ум...
Причины попадания детей в «группу риска» пьянство одного или обоих родителей;...
Подходы в учебно-познавательной деятельности Создание ситуации успеха (сочета...
Алгоритм действий классного руководителя при неоднократных пропусках уроков...
Пути решения проблемы «трудного» подростка Диалог – совместное принятие решен...
Когда учитель может считать, что сделал все возможное в работе с отстающими у...
Стратегия и тактика учителя в ситуации конфронтации: Правило 1. Научитесь ак...
Правило 2. Займитесь своими негативными эмоциями. Контролируйте свои отрицате...
Правило 4. Обсудите поступок позже. Поговорить о некрасивом поведении ученика...
Рецепт хорошего урока Предлагаю рецепт приготовления хорошего урока. Возьмите...
Вот он сидит перед нами, взгляните Сжался пружиной, отчаялся он. С миром обор...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Центр образования «Возр
Описание слайда:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Центр образования «Возрождение» Дети группы «Риска» КТО ОНИ? Н.В. Аверкина Социальный педагог

№ слайда 2 «Кто же на свете должен ответить, Высветить правду, истину вскрыв? Что же так
Описание слайда:

«Кто же на свете должен ответить, Высветить правду, истину вскрыв? Что же такое «трудные» дети? Вечный вопрос и больной, как нарыв».

№ слайда 3 дети с различными формами психологической и социальной дезадаптации, выражаю
Описание слайда:

дети с различными формами психологической и социальной дезадаптации, выражающиеся в поведении, неадекватном нормам и требованиям ближайшего окружения: семьи, детского сада, школы ПРИЧИНА Внутренние трудности переходного возраста Неопределенность социального положения Перестройка механизмов социального контроля

№ слайда 4 Какое поведение называется отклоняющимся? Отклоняющееся поведение – система п
Описание слайда:

Какое поведение называется отклоняющимся? Отклоняющееся поведение – система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам. Отклоняющееся поведение имеет сложную природу, обусловлено разнообразными взаимодействующими факторами.

№ слайда 5 Дети группы риска Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Дети, наход
Описание слайда:

Дети группы риска Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Дети, находящиеся в особо трудных жизненных обстоятельствах.. Дети, оставшиеся без попечения родителей. Дети , оказавшиеся в социально - опасных условиях. Дети, нуждающиеся в общественном воспитании. Дети, нуждающиеся в помощи государства.

№ слайда 6 На чём строится поведение учеников: 1-й закон: ученики выбирают определённое
Описание слайда:

На чём строится поведение учеников: 1-й закон: ученики выбирают определённое поведение в определённых ситуациях: Право выбора вести себя так или иначе должно быть признано учителем за каждым из учеников.

№ слайда 7 2 –й закон: Любое поведение ученика должно быть подчинено общей цели – чувств
Описание слайда:

2 –й закон: Любое поведение ученика должно быть подчинено общей цели – чувствовать себя приобщённым к школьной жизни. 1. Ощущать свою состоятель- ность в учебной деятельности (интеллектуальную состоятельность) 2. Строить и поддерживать Приемлемые отношения с учителем и одноклассниками (коммуникативная состоятельность) 3. Вносить свой особый вклад в жизнь класса и школы (состоятельность в коллективной деятельности)

№ слайда 8 3-й закон: Нарушая дисциплину, ученик осознаёт, что ведёт себя неправильно,
Описание слайда:

3-й закон: Нарушая дисциплину, ученик осознаёт, что ведёт себя неправильно, но за этим нарушением стоит одна из четырёх целей: Привлечение внимания: ученики выбирают «плохое поведение», чтобы получить особое внимание учителя они всё время хотят быть в центре внимания, не давая учителю вести урок, а ребятам понимать учителя. Месть : Для некоторых учеников главной целью присутствия в классе становится месть за реальную или вымышленную обиду. Желание иметь власть: Важно быть главными. Часто демонстрируют своим поведением: «Ты мне ничего не сделаешь» Избегание неудачи: Боятся повторить ситуацию поражения, неудачи, что предпочитаю вообще ничего не делать.

№ слайда 9 Факторы, обуславливающие отклоняющееся поведение: Биологические (нарушение ум
Описание слайда:

Факторы, обуславливающие отклоняющееся поведение: Биологические (нарушение умственного развития, дефекты слуха и зрения, повреждения нервной системы, телесные дефекты). Психологические (нервно-психические заболевания). Социально-психологические (дефекты школьного, семейного или общественного воспитания, приводящие к нарушениям процесса социализации).

№ слайда 10 Причины попадания детей в «группу риска» пьянство одного или обоих родителей;
Описание слайда:

Причины попадания детей в «группу риска» пьянство одного или обоих родителей; асоциальное поведение одного или обоих родителей; устройство на квартире родителями притонов для криминальных и асоциальных элементов; сексуальное развращение родителями собственных детей, торговля ими; убийство одного из родителей на глазах детей собутыльниками или другим родителем; отбывание одним из родителей срока тюремного заключения; жестокое обращение с детьми; оставление малолетних детей одних без пищи и воды; побеги из дома, конфликты со сверстниками.

№ слайда 11 Подходы в учебно-познавательной деятельности Создание ситуации успеха (сочета
Описание слайда:

Подходы в учебно-познавательной деятельности Создание ситуации успеха (сочетание обстоятельств, которые обеспечивают успех, результат той или иной ситуации) Диалог (комфортная доброжелательная обстановка, поощрение того, кто задаёт вопрос и высказывает своё мнение, спор и защита собственной позиции, попытка докопаться до истины, совместный творческий поиск)

№ слайда 12 Алгоритм действий классного руководителя при неоднократных пропусках уроков
Описание слайда:

Алгоритм действий классного руководителя при неоднократных пропусках уроков учащихся без уважительной причины Провести беседу с учащимися и выяснить причину пропуска. При отсутствии результата: Провести беседу с родителями, наметить план контроля со стороны родителей и классного руководителя. При отсутствии результата: Приглашение учащегося на школьный ПМПК с классным руководителем и отчетом о проделанной работе. При отсутствии результата: Приглашение учащегося на Административный совет. При отсутствии результата: Приглашение учащегося на Административный совет с родителями. При отсутствии результата: Приглашение учащегося с родителями на Совет профилактики школы. При отсутствии результата: Письмо руководителю предприятия по месту работы родителей. При отсутствии результата: КДН и ЗП, ОДН

№ слайда 13 Пути решения проблемы «трудного» подростка Диалог – совместное принятие решен
Описание слайда:

Пути решения проблемы «трудного» подростка Диалог – совместное принятие решения Учет интересов воспитанника Привлечение родителей к решению проблемы Консультации психолога Толерантность учителей – предметников Создание положительного психологического климата вокруг ученика Воспитание успехом (Портфолио) Организация труда учащегося на уроке и во внеурочное время.

№ слайда 14 Когда учитель может считать, что сделал все возможное в работе с отстающими у
Описание слайда:

Когда учитель может считать, что сделал все возможное в работе с отстающими учениками: Если есть план индивидуальной работы с отстающими учениками. Если учитель 3-4 раза встретился с родителями ученика, сообщая им о его проблемах и успехах Если ученик получает индивидуальное задание, помощь и консультации. Пересажен с последних парт к более сильному ученику Если у него проверяются все письменные работы. Если ему рассказали и показали, как надо учить уроки И спросили за четверть 5-6 раз.

№ слайда 15 Стратегия и тактика учителя в ситуации конфронтации: Правило 1. Научитесь ак
Описание слайда:

Стратегия и тактика учителя в ситуации конфронтации: Правило 1. Научитесь акцентировать внимание на поступках ( поведении), а не на личности ученика. Мы должны быть твёрдыми в отношении конкретного поступка, чтобы прекратить его : « то, что ты делаешь, должно быть сейчас же прекращено, но я всё ещё с симпатией отношусь к тебе» . Эта установка как бы декларирует вашу веру в то, что ваши ученики могут вести себя как следует.

№ слайда 16 Правило 2. Займитесь своими негативными эмоциями. Контролируйте свои отрицате
Описание слайда:

Правило 2. Займитесь своими негативными эмоциями. Контролируйте свои отрицательные эмоции. Когда нас душит гнев и возмущение , мы уже не можем мыслить здраво, ни действовать логично. Хуже того мы демонстрируем эти отрицательные эмоции нашим ученикам, тоном, мимикой, всем своим видом. И этим как бы подтверждаем решение ученика вести себя плохо, даём ему очевидное оправдание.

№ слайда 17 Правило 4. Обсудите поступок позже. Поговорить о некрасивом поведении ученика
Описание слайда:

Правило 4. Обсудите поступок позже. Поговорить о некрасивом поведении ученика или его неверном решении нужно обязательно, но только не в момент самой выходки. В тот момент когда, вы оба - и учитель, и ученик – возбуждены, вам вряд ли удастся взаимодействовать конструктивно.

№ слайда 18 Рецепт хорошего урока Предлагаю рецепт приготовления хорошего урока. Возьмите
Описание слайда:

Рецепт хорошего урока Предлагаю рецепт приготовления хорошего урока. Возьмите дюжину самых лучших эмоций. Тщательно отберите только те, что лишены разочарования, злопамятности и злости. После того как вы отобрали 12 эмоций, разделите их на 5 или 6 уроков, которые вам приходится проводить каждый ваш рабочий день. Добавьте в каждый свой урок по одной порции: •  мудрости; • терпения; • храбрости; • работоспособности; • оптимизма; • преданности своему делу; • вольнодумия и свободомыслия; • доброты; • отдыха и заботы о здоровье; • доброго юмора; • такта; • веры в каждого ученика.   Количество ингредиентов — на усмотрение готовящего. Для того чтобы придать остроты уроку, добавьте в него щепотку безрассудства. А теперь долейте любви к детям и взбейте все энергичными движениями. Поставьте ваше блюдо на огонь детских сердец. Украсьте изюминками улыбок и веточками радости. Перед подачей сервируйте урок профессионализмом учителя. Следуйте четко этому рецепту, и все у вас получится! Приятного аппетита, уважаемые коллеги! Аппетита к учительскому труду и творчеству!

№ слайда 19 Вот он сидит перед нами, взгляните Сжался пружиной, отчаялся он. С миром обор
Описание слайда:

Вот он сидит перед нами, взгляните Сжался пружиной, отчаялся он. С миром оборваны тонкие нити Словно стена без дверей и окон. Вот они, главные истины эти: Поздно заметили... Поздно учли.. Нет!!! Не рождаются трудными дети! Просто им вовремя не помогли. С.Давидович

№ слайда 20 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Презентации
Просмотров93
Номер материала ДБ-032088
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх