Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентация к педагогическому совету «Культура педагогического общения - как условие благоприятного психологического климата»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Презентация к педагогическому совету «Культура педагогического общения - как условие благоприятного психологического климата»

библиотека
материалов
Педагогический совет: «Культура педагогического общения - как условие благоп...
Цель проведения: совершенствование форм и способов взаимодействия педагогов,...
План проведения педагогического совета: Введение. Цели и задачи. Стили педаг...
Стили педагогического общения
«Учитель по определению — человек, понимающий проблемы детей». А. Адлер 
«Это профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его (...
Педагогический такт — это: способность устанавливать правильные взаимоотношен...
10 наиболее распространённых нарушений в этике поведения учителя на уроке. 1...
10 наиболее распространённых нарушений в этике поведения учителя на уроке. 1....
Стили педагогического общения (по Р. Липпиту и К. Уайту) Авторитарный Демокра...
Авторитарный  В отношениях с детьми преобладают : строгость; жесткие методы р...
Либеральный (попустительский, конформный) отсутствие авторитета педагога сред...
Демократический Дети участвуют в обсуждении задач, стоящих перед ними; решени...
Стили педагогического общения (по В.А. Кан-Калику) Общение на основе увлеченн...
Результаты диагностики «Самооценка терпеливости педагога»
Педагогические ситуации
Ситуация 1 Учитель дает учащемуся задание, а тот не хочет его выполнять и при...
Ситуация 2 Учащийся разочарован своими учебными успехами, сомневается в своих...
Ситуация 3 Ученик, увидев учителя, когда тот вошел в класс, говорит ему: «Вы...
Ситуация 4 Учащийся говорит учителю: «Я снова забыл принести тет­радь (выполн...
Ситуация 5 Учащийся, явно демонстрируя свое плохое отношение к кому-либо из т...
Решение педагогического совета Каждому педагогу совершенствовать навыки по фо...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический совет: «Культура педагогического общения - как условие благоп
Описание слайда:

Педагогический совет: «Культура педагогического общения - как условие благоприятного психологического климата» 3.02.2016

№ слайда 2 Цель проведения: совершенствование форм и способов взаимодействия педагогов,
Описание слайда:

Цель проведения: совершенствование форм и способов взаимодействия педагогов, учащихся и родителей; обучение технике педагогического общения в работе с коллегами, учащимися и их родителями; осмысление педагогами собственной деятельности. Задачи: Проанализировать результаты микроисследований, проведенных к педсовету среди учащихся и учителей. Разработать систему мер для качественного повышения уровня воспитания и обучения в школе.

№ слайда 3 План проведения педагогического совета: Введение. Цели и задачи. Стили педаг
Описание слайда:

План проведения педагогического совета: Введение. Цели и задачи. Стили педагогического общения (Атарова О.А.) Конфликты в педагогическом общении: стили поведения в конфликте. (Стокоз О.Н.) Формы работы с учащимися «группы – риска». Социальный паспорт школы. (Мазилкина Н.Н.) Пути предотвращения конфликтных ситуаций в классном коллективе учащихся подросткового возраста. (Илюшкина О.Ю.). Ұстаздың кәсіби іс - әрекетіндегі педагогикалық әдеп (Серикбекова Э.А.). Формы работы классного руководителя с учащимися по сохранению благоприятного микроклимата в классе ( Ботищева С.А.). Мектеп пен ата – ананың бала тәрбиесіндегі ынтымақтастығы (Батырханова А.Ж.) Формы работы классного руководителя с учащимися по сохранению благоприятного микроклимата в классе в условиях инклюзивного образование (Молявко В.П.) Конфликты в ученическом коллективе и способы их разрешения (Балкина Е.И.) Рассмотрение педагогических ситуаций Решение педагогического совета.

№ слайда 4 Стили педагогического общения
Описание слайда:

Стили педагогического общения

№ слайда 5 «Учитель по определению — человек, понимающий проблемы детей». А. Адлер 
Описание слайда:

«Учитель по определению — человек, понимающий проблемы детей». А. Адлер 

№ слайда 6 «Это профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его (
Описание слайда:

«Это профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его ( в процессе обучения и воспитания), имеющее определённые педагогические функции и направленное на создание благоприятного психологического климата, а также и другого рода психологическую оптимизацию учебной деятельности и отношений между педагогом и учащимися.” Леонтьев А. Педагогическое общение

№ слайда 7 Педагогический такт — это: способность устанавливать правильные взаимоотношен
Описание слайда:

Педагогический такт — это: способность устанавливать правильные взаимоотношения, чувство меры в проявлении требовательности, в форме выдвижения требований, особая чуткость в разрешении психологически тонких педагогических вопросов.

№ слайда 8 10 наиболее распространённых нарушений в этике поведения учителя на уроке. 1
Описание слайда:

10 наиболее распространённых нарушений в этике поведения учителя на уроке. 1. Обращение к ученику не по имени, а по фамилии. 2. Отсутствие извинения в адрес ученика в случае своей оплошности. 3. Приказной, административный характер просьб учителя, без приглашающих интонаций, без слова "пожалуйста". 4. Невнимание к ответу ученика (прерывание речи ученика, беседа с другими во время ответа). 5. Постановка ребёнка в неудобное, унизительное положение на уроке. 6. Сравнение ученика с другим учеником, а не с самим собой. 7. Неумение выразить веру в ученика. 8. Отсутствие доброжелательности к учащемуся, нежелание учителя расценить поступок ученика в благоприятном для него смысле. 9. Неумение признать взрослость школьника, его право на другое мнение. 10. Неудачи ребёнка в учении нисколько не должны снижать общее уважение к нему как к человеку. Надо уметь разводить учебную отметку и оценку личности.

№ слайда 9 10 наиболее распространённых нарушений в этике поведения учителя на уроке. 1.
Описание слайда:

10 наиболее распространённых нарушений в этике поведения учителя на уроке. 1. Обращение к ученику не по имени, а по фамилии. 2. Отсутствие извинения в адрес ученика в случае своей оплошности. 3. Приказной , административный характер просьб учителя, без приглашающих интонаций, без слова "пожалуйста". 4. Невнимание к ответу ученика (прерывание речи ученика, беседа с другими во время ответа). 5. Постановка ребёнка в неудобное, унизительное положение на уроке. 6. Сравнение ученика с другим учеником, а не с самим собой. 7. Неумение выразить веру в ученика. 8. Отсутствие доброжелательности к учащемуся, нежелание учителя расценить поступок ученика в благоприятном для него смысле. 9. Неумение признать взрослость школьника, его право на другое мнение. 10. Неудачи ребёнка в учении нисколько не должны снижать общее уважение к нему как к человеку. Надо уметь разводить учебную отметку и оценку личности.  

№ слайда 10 Стили педагогического общения (по Р. Липпиту и К. Уайту) Авторитарный Демокра
Описание слайда:

Стили педагогического общения (по Р. Липпиту и К. Уайту) Авторитарный Демократический Либеральный (попустительский, конформный)

№ слайда 11 Авторитарный  В отношениях с детьми преобладают : строгость; жесткие методы р
Описание слайда:

Авторитарный  В отношениях с детьми преобладают : строгость; жесткие методы руководства; дети выступают в роли исполнителей, не участвуют в принятии решений; исключена возможность детского коллектива участвовать в обсуждении вопросов учебной или коллективной жизни; решение, в конечном счете, принимает педагог в соответствии со своими установками.

№ слайда 12 Либеральный (попустительский, конформный) отсутствие авторитета педагога сред
Описание слайда:

Либеральный (попустительский, конформный) отсутствие авторитета педагога среди учащихся; формальное выполнение своих функциональных обязанностей; отсутствие объективного контроля за деятельностью школьников; основная тактика – невмешательство; занимаемая профессиональная позиция – «позади»

№ слайда 13 Демократический Дети участвуют в обсуждении задач, стоящих перед ними; решени
Описание слайда:

Демократический Дети участвуют в обсуждении задач, стоящих перед ними; решения принимаются совместно; ведение диалогического общения на равных.

№ слайда 14 Стили педагогического общения (по В.А. Кан-Калику) Общение на основе увлеченн
Описание слайда:

Стили педагогического общения (по В.А. Кан-Калику) Общение на основе увлеченности совместной творческой деятельности Общение-дистанция Общение-устрашение Общение-заигрывание

№ слайда 15 Результаты диагностики «Самооценка терпеливости педагога»
Описание слайда:

Результаты диагностики «Самооценка терпеливости педагога»

№ слайда 16 Педагогические ситуации
Описание слайда:

Педагогические ситуации

№ слайда 17 Ситуация 1 Учитель дает учащемуся задание, а тот не хочет его выполнять и при
Описание слайда:

Ситуация 1 Учитель дает учащемуся задание, а тот не хочет его выполнять и при этом заявляет: «Я не хочу это делать!» — Какой должна быть реакция учителя?

№ слайда 18 Ситуация 2 Учащийся разочарован своими учебными успехами, сомневается в своих
Описание слайда:

Ситуация 2 Учащийся разочарован своими учебными успехами, сомневается в своих способностях и в том, что ему когда-либо удастся как следует понять и усвоить материал, и говорит учителю: «Как вы думаете, удастся ли мне когда-нибудь учиться на отлично и не отставать от остальных ребят в классе?» — Что должен на это ему ответить учитель?

№ слайда 19 Ситуация 3 Ученик, увидев учителя, когда тот вошел в класс, говорит ему: «Вы
Описание слайда:

Ситуация 3 Ученик, увидев учителя, когда тот вошел в класс, говорит ему: «Вы выглядите очень усталым и утомленным». Как на это должен отреагировать учитель?

№ слайда 20 Ситуация 4 Учащийся говорит учителю: «Я снова забыл принести тет­радь (выполн
Описание слайда:

Ситуация 4 Учащийся говорит учителю: «Я снова забыл принести тет­радь (выполнить домашнее задание и т.п.)». — Как следует на это отреагировать учителю?

№ слайда 21 Ситуация 5 Учащийся, явно демонстрируя свое плохое отношение к кому-либо из т
Описание слайда:

Ситуация 5 Учащийся, явно демонстрируя свое плохое отношение к кому-либо из товарищей по классу, говорит: «Я не хочу работать (учить­ся) вместе с ним». — Как на это должен отреагировать учитель? 

№ слайда 22 Решение педагогического совета Каждому педагогу совершенствовать навыки по фо
Описание слайда:

Решение педагогического совета Каждому педагогу совершенствовать навыки по формированию коммуникативной компетентности, находить конструктивный способ общения с учащимися Усилить взаимосвязь в работе педагога, психолога, социального педагога по предотвращению возможных конфликтных ситуаций Включить в план проведение обучающих семенаров для педагогов (психолог) Продолжить работу по расширению взаимодействия с родителями через проведение родительских собраний, лекториев, привлечение родителей для проведения мероприятий (зам директора по ВР, социальный педагог, психолог) При анализе конфликтной ситуации рассмотреть все факторы, способствующие её возникновению, стремиться к поиску разрешения противоречия

№ слайда 23 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров336
Номер материала ДВ-461362
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх