Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педагогическому совету "Модель внеурочной деятельности"

Презентация к педагогическому совету "Модель внеурочной деятельности"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Директору, завучу
* Заместитель директора Е.А. Постика ФГОС
ФГОС Внеурочная деятельность «… это отнюдь не механическая добавка к основном...
* «НАША НОВАЯ ШКОЛА» Послание Федеральному Собранию «Если во второй половине...
* ФГОС
Приобретение школьником социальных знаний 1 класс Получение школьником опыта...
ФГОС Учебный план
Внеурочная деятельность 4 Организуется по направлениям развития личности: Спо...
* стандарты
* ФГОС модель дополнительного образования; модель «школы полного дня»; оптими...
* ФГОС СМЕШЕННАЯ Оптимизационная Дополнительного образования
Оптимизационная модель Дополнительного образования Матюшкина Н.В. Татьянина...
Оптимизационная модель «Левобережный» «ЭкоСфера» Матюшкина Н.В. – «Культура...
ФГОС 	Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваютс...
ФГОС потенциал
ФГОС Ключевой фигурой Новой школы и является учитель, на которого возлагается...
ФГОС Игрушки становятся такими сложными, что решается разбирать их только реб...
ФГОС
* ФГОС Буде желательно детей отвадить от игры, то на то вернейший способ есть...
* ФГОС В идеале весь образ жизни ребенка, каждый квадратный метр его жизни до...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Заместитель директора Е.А. Постика ФГОС
Описание слайда:

* Заместитель директора Е.А. Постика ФГОС

№ слайда 2 ФГОС Внеурочная деятельность «… это отнюдь не механическая добавка к основном
Описание слайда:

ФГОС Внеурочная деятельность «… это отнюдь не механическая добавка к основному общему образованию, призванная компенсировать недостатки работы с  отстающими или одарёнными детьми. Внеурочная деятельность — это осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования».

№ слайда 3 * «НАША НОВАЯ ШКОЛА» Послание Федеральному Собранию «Если во второй половине
Описание слайда:

* «НАША НОВАЯ ШКОЛА» Послание Федеральному Собранию «Если во второй половине прошлого века российская образовательная система была признана во всем мире, то в настоящее время она «оставляет желать лучшего». С передовых позиций мы откатились. Слабость образовательной системы – это угроза конкурентоспособности страны в целом»

№ слайда 4 * ФГОС
Описание слайда:

* ФГОС

№ слайда 5 Приобретение школьником социальных знаний 1 класс Получение школьником опыта
Описание слайда:

Приобретение школьником социальных знаний 1 класс Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым енностям общества 2-3 класс Получение школьником опыта самостоятельного общественного действия 4 класс Планируемые результаты воспитания и развития обучающихся начальной школы ФГОС

№ слайда 6 ФГОС Учебный план
Описание слайда:

ФГОС Учебный план

№ слайда 7 Внеурочная деятельность 4 Организуется по направлениям развития личности: Спо
Описание слайда:

Внеурочная деятельность 4 Организуется по направлениям развития личности: Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное

№ слайда 8 * стандарты
Описание слайда:

* стандарты

№ слайда 9 * ФГОС модель дополнительного образования; модель «школы полного дня»; оптими
Описание слайда:

* ФГОС модель дополнительного образования; модель «школы полного дня»; оптимизационная модель; инновационно- образовательная модель; интегрированная модель

№ слайда 10 * ФГОС СМЕШЕННАЯ Оптимизационная Дополнительного образования
Описание слайда:

* ФГОС СМЕШЕННАЯ Оптимизационная Дополнительного образования

№ слайда 11 Оптимизационная модель Дополнительного образования Матюшкина Н.В. Татьянина
Описание слайда:

Оптимизационная модель Дополнительного образования Матюшкина Н.В. Татьянина Н.А. Панченко Н.А. Пермяков В.Г. Постика Е.А. «Левобережный» Дюмина Ю.А. Челядинова Е.Б. «ЭкоСфера» Курячья Л.И. Модели внеурочной деятельности МБОУ СОШ № 52

№ слайда 12 Оптимизационная модель «Левобережный» «ЭкоСфера» Матюшкина Н.В. – «Культура
Описание слайда:

Оптимизационная модель «Левобережный» «ЭкоСфера» Матюшкина Н.В. – «Культура общения» Татьянина Н.А. – «Тропинка к здоровью», «Секреты русского языка» Панченко Н.А. – «Занимательная математика» Пермяков В.Г. – «Подвижные игры» Постика Е.А. – «Я - исследователь» Дюмина Ю.А. - Челядинова Е.Б. - Курячья Л.И. – «Природа и фантазия»

№ слайда 13 ФГОС 	Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваютс
Описание слайда:

ФГОС Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный период времени в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

№ слайда 14 ФГОС потенциал
Описание слайда:

ФГОС потенциал

№ слайда 15 ФГОС Ключевой фигурой Новой школы и является учитель, на которого возлагается
Описание слайда:

ФГОС Ключевой фигурой Новой школы и является учитель, на которого возлагается основная ответственность за качество и доступность образования. Новый учитель – это творческая, независимая, разносторонняя, культурная, нравственно и духовно развитая личность. Также учитель новой школы должен быть активным пользователем информационных технологий, свободно общаться в этом информационном пространстве. Человек, любящий свою работу и своих воспитанников. Это личность, близкая к идеалу, а не просто урокодатель. Именно любовь к детям делает личность учителя уникальной и отличает эту профессию от остальных. Вот поэтому необходимо начать преобразование школы с учителя (в частности с учителя начальных классов), т.к. переход на ФГОС осуществляется именно в начальной школе. Если учитель хочет быть нужным в 21 веке, он должен перестроиться на новые требования. «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем» Конфуций. Новой школе – нового учителя.

№ слайда 16 ФГОС Игрушки становятся такими сложными, что решается разбирать их только реб
Описание слайда:

ФГОС Игрушки становятся такими сложными, что решается разбирать их только ребенок. Илья Герчиков

№ слайда 17 ФГОС
Описание слайда:

ФГОС

№ слайда 18 * ФГОС Буде желательно детей отвадить от игры, то на то вернейший способ есть
Описание слайда:

* ФГОС Буде желательно детей отвадить от игры, то на то вернейший способ есть – принуждать их несколько часов сряду играть тою игрушкою. Екатерина II

№ слайда 19 * ФГОС В идеале весь образ жизни ребенка, каждый квадратный метр его жизни до
Описание слайда:

* ФГОС В идеале весь образ жизни ребенка, каждый квадратный метр его жизни должен быть заполнен образованием… А.С. Макаренко


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров108
Номер материала ДВ-026774
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх