Предпросмотр материала:
Доклад
Тема : «Использование интерактивных средств обучения на уроках физики»
Учитель физики МБОУ СОШ №8 с. Левокумка Головинская В. В.
"Детская природа требует наглядности", - писал русский педагог К.Д.Ушинский[1], и это требование легко может быть удовлетворено средствами компьютерных технологий, незаменимых в создании и проведении нестандартных, интересных уроков.
Актуальность
«Главная задача современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире».
Одним из важнейших направлений модернизации школьного образования на современном этапе его развития является использование средств информационных и коммуникационных технологий.
Интерактивное обучение
Интерактивное обучение – это такая организация процесса обучения, в котором невозможна пассивная роль ученика, практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания. Совместная деятельность учащихся в процессе освоения учебного материала означает, что каждый вносит свой индивидуальный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.
Открытый урок физики в 11 классе по теме «Фотоэффект».
В процессе преподавания физики с применением интерактивных технологий могут быть использованы различные формы организации учебной деятельности
- мультимедийные сценарии уроков (презентации);
- применение готовых учебных и демонстрационных программ;
- электронные уроки и тесты;
- внеурочная деятельность.
- использование интерактивной доски
- проведение демонстрационного эксперимента
Презентации используются при объяснении нового материала
Презентации используются при объяснении нового материала
При повторении пройденного материала (презентации-опросы)
Контроль усвоения пройденного материала
Тестирование
Опорные конспекты
Дополнительное образование
Внеурочная деятельность
Учащиеся активно участвуют во внеклассной работе по физике. Они готовят творческие работы, рефераты, проекты. Защита работ учащихся сопровождается демонстрацией мультимедийной презентацией. Выполнение работ требует хорошего владения компьютерной технологией: быстрый поиск информации в различных источниках, в том числе и по сайтам в Интернете, подготовка материала для публикации или презентации, создание публикации в Microsoft Office Publisher и презентации в Microsoft Power Point.
Внеклассная работа по предмету
Вывод:
Применение интерактивных средств обучения на уроках физики и во внеурочной деятельности позволяет:
- учитывать индивидуальные особенности учащихся;
- развивать творческие и исследовательские способности;
- воспитывать интерес к самостоятельной познавательной деятельности учащихся;
- обеспечивать качественное усвоение программного материала;
- обеспечивать повышение качества знаний учащихся при обучении физики.
Применение готовых учебных и демонстрационных программ
Электронные уроки и тесты.
Имеется и теоретический материал, и превосходные видеоролики иллюстрирующие разнообразные явления, компьютерные анимации, вопросы и задачи для закрепления материала.
Электронные уроки и тесты можно использовать на любом уроке.
«Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и может быть, я запомню.
Сделай меня соучастником, и я пойму».
Китайская пословица
Спасибо за внимание
Интерактивные технологии – это такая организация процесса обучения, в котором невозможна пассивная роль ученика, практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания. Совместная деятельность учащихся в процессе освоения учебного материала означает, что каждый вносит свой индивидуальный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Все это происходит в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет учащимся не только получать новые знания, но и развивать свои коммуникативные умения: умение выслушивать мнение другого, взвешивать и оценивать различные точки зрения, участвовать в дискуссии, принимать совместное решение. Интерактивные технологии способствуют установлению эмоциональных контактов между ребятами, приучают работать в команде, снимают нервную нагрузку школьников, помогая испытать чувство защищенности, взаимопонимания и собственной успешности.
Профессия: Учитель физики
Профессия: Преподаватель физики
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Учебник: «Физика», Б.А.Кронгарт, Ш.Б. Насохова
Тема: § 1. Тепловое движение. Броуновское движение. Диффузия
Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Тема: § 23 Колебательное движение. Свободные колебания
Учебник: «Физика (базовый уровень)», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. / Под ред. Парфентьевой Н.А.
Тема: Глава 8. Световые волны
Учебник: «Физика (базовый уровень)», Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. / Под ред. Парфентьевой Н.А.
Тема: § 66. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: §57 Простые механизмы
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: §55 Механическая работа. Единицы работы
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 57 Магнитное поле