Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педагогическому совету "Организация исследовательской деятельности студентов во внеаудиторное время"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация к педагогическому совету "Организация исследовательской деятельности студентов во внеаудиторное время"

библиотека
материалов
 Организация исследовательской деятельности студентов во внеаудиторное время
-что это: очередная дань моде или попытка реформировать СПО? Научно-исследова...
совместная деятельность учащихся и педагога, связанная с решением учащимися...
Цель НИД- самореализация педагога и учащегося
- навык самостоятельной исследовательской деятельности; - навык работы с нау...
Исследовательская и проектная деятельность: в чем разница? Исследовательская...
Исследовательская и проектная деятельность: в чем разница? Исследовательская...
Виды научно-исследовательских работ учащихся Информационно-реферативные Виды...
  Текстовые работы Компьютерные Визуальные Формы представления результатов ис...
Требования к докладу: Отражается новизна и практическая значимость темы. Раск...
Требования к стендовому докладу Наглядность . Нацелена на формирование предст...
Структура стендового доклада Цели и задачи работы. Описание сделанного в проц...
Структура реферата   Содержание (оглавление с указанием страниц). Введение. О...
При оценивании реферата необходимо учитывать следующие компоненты работы: Сод...
Виды проекта Монопредметный проект → в рамках одного предмета. Осуществляется...
Выбор темы (актуальность, новизна, проблемность и перспективность исследовани...
4. Цель исследования – путь решения проблемы и результаты, которые должны быт...
6. Гипотеза (линейная: «если…, то» или разветвленная: «коррекция поведения бу...
-степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом;...
Мыследеятельностные (выдвижение идей, проблем, задач, путей решения) Презента...
Поисковые: находить информацию по каталогам, контекстный поиск, в гипертексте...
Эффективность усвоения учебного материала
1) Выведение темы урока по ключевым словам 2) «Три З» («Знаю», «хочу знать»,...
Приемы развития исследовательской компетенции на уроке 5) ПОПС- формула (аргу...
6) сказка (рассказ) из терминов 7) «Синквейн» («11 слов») праздник Красивый н...
26 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Организация исследовательской деятельности студентов во внеаудиторное время
Описание слайда:

Организация исследовательской деятельности студентов во внеаудиторное время

№ слайда 2 -что это: очередная дань моде или попытка реформировать СПО? Научно-исследова
Описание слайда:

-что это: очередная дань моде или попытка реформировать СПО? Научно-исследовательская работа

№ слайда 3 совместная деятельность учащихся и педагога, связанная с решением учащимися
Описание слайда:

совместная деятельность учащихся и педагога, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов работы, характерных для исследований в науке. (А.В. Леонтович) Исследовательская деятельность-

№ слайда 4 Цель НИД- самореализация педагога и учащегося
Описание слайда:

Цель НИД- самореализация педагога и учащегося

№ слайда 5 - навык самостоятельной исследовательской деятельности; - навык работы с нау
Описание слайда:

- навык самостоятельной исследовательской деятельности; - навык работы с научно-познавательной литературой; - инициатива и творчество; - использование, расширение и углубление школьных знаний; - навык совместной работы со специалистами; - самоутверждение учащихся в данной предметной области . Последствия участия студентом в НИД:

№ слайда 6 Исследовательская и проектная деятельность: в чем разница? Исследовательская
Описание слайда:

Исследовательская и проектная деятельность: в чем разница? Исследовательскаядеятельность Проектная деятельность Творческая исследовательскаязадачас заранеенеизвестнымрешением; -Цель,достигаемаяв процессе учебно-познавательной, творческой или игровой деятельности; Наличиезаранее выработанных представлений о конечном продукте;

№ слайда 7 Исследовательская и проектная деятельность: в чем разница? Исследовательская
Описание слайда:

Исследовательская и проектная деятельность: в чем разница? Исследовательская работа Проектная работа Структура работы: 1) постановка проблемы и гипотезы 2) изучение теории 3) подбор методик исследования 4) сбор, анализ, обобщение материала 5) научный комментарий 6) собственные выводы Результат- интеллектуальный продукт, подтверждающий или опровергающий гипотезу Структура работы: 1) выработка концепции о продукте 2) задачи проекта 3) определение доступных и оптимальных ресурсов деятельности 4) создание плана, программы по реализации проекта 5) реализация проекта 6) рефлексия результатов деятельности

№ слайда 8 Виды научно-исследовательских работ учащихся Информационно-реферативные Виды
Описание слайда:

Виды научно-исследовательских работ учащихся Информационно-реферативные Виды работ учащихся Экспериментально -творческие Натуралистические и описательные Исследовательско -творческие Проблемно - реферативные

№ слайда 9   Текстовые работы Компьютерные Визуальные Формы представления результатов ис
Описание слайда:

  Текстовые работы Компьютерные Визуальные Формы представления результатов исследовательских работ текстовые компьютерные визуальные конструкторские Доклад Стендовый доклад Литературный обзор Реферат Рецензия Научная статья Научный отчет проект Презентация проект Видеофильм,слайды Действующая модель макет с текстовым сопровождением

№ слайда 10 Требования к докладу: Отражается новизна и практическая значимость темы. Раск
Описание слайда:

Требования к докладу: Отражается новизна и практическая значимость темы. Раскрывается основное содержание темы. Обосновываются выводы и предложения (авторские). Может иметь форму связного текста или тезисов (публикуются в сборниках по итогам мероприятия: конференции, семинара, симпозиума и т.д.). Доклад

№ слайда 11 Требования к стендовому докладу Наглядность . Нацелена на формирование предст
Описание слайда:

Требования к стендовому докладу Наглядность . Нацелена на формирование представления о тематике и характере выполненной работы. Соотношение иллюстративного (фотографии, диаграммы, графики, блок – схемы и т.д.) и текстового материала устанавливается 1:1. При этом текст должен быть выполнен шрифтом, свободно читаемым с расстояния 50 см. Оптимальность. Количество информации должно позволять полностью изучить стенд за 1 – 2 минуты. Популярность. Информация должна быть представлена в доступной для участников конференции форме. Стендовый доклад

№ слайда 12 Структура стендового доклада Цели и задачи работы. Описание сделанного в проц
Описание слайда:

Структура стендового доклада Цели и задачи работы. Описание сделанного в процессе исследования. Методы, используемые в ходе исследовательской деятельности. Основные результаты и выводы. Благодарности организациям и специалистам, оказавшим помощь в работе. Стендовый доклад

№ слайда 13 Структура реферата   Содержание (оглавление с указанием страниц). Введение. О
Описание слайда:

Структура реферата   Содержание (оглавление с указанием страниц). Введение. Обоснование выбора темы, формулирование проблемы, её актуальность. Цели и задачи работы. Предмет и объект исследования, гипотеза (если это реферат исследовательского характера). Краткое представление первоисточников (кто разрабатывал эту проблему, в каких статьях, какие точки зрения по указанной проблеме существуют, какие тенденции в трактовке проблемы сложились и т. д.). Объем введения не должен превышать 1 – 2 страницы. Основная часть. Структурирование материала по разделам в соответствии с ключевыми понятиями темы, на основе которых раскрывается проблема. Выстраивание каждого раздела (главы) по типу рассуждения (тезис – аргументы). Описание сути понятия или проблемы, система аргументации (примеры). Обязательная расшифровка используемой информации (оформление сносок, комментариев). Каждый раздел основной части реферата завершается логическим выводом, вытекающим из содержания реферируемых источников, собственной оценкой материала. Заключение. Подведение итогов работы, формулирование выводов на основе проанализированных источников. Подтверждение актуальности заявленной темы (проблемы), её практическая значимость (где можно использовать полученные результаты и т.д.). Формулирование своей позиции (обобщение). Обозначение перспектив решения заявленной проблемы ( в т. ч. выход на новые проблемы, сформировавшиеся в ходе исследования). Объем заключения не должен превышать1 – 3 страницы. Список источников. Оформляется в соответствии с ГОСТом: в алфавитном порядке, указываются все библиографические данные: фамилия и инициалы автора, название книги, год и место издания, раздел, глава, страница и т.д. Может содержать не только литературные источники, такие как книги, журналы, газеты, но и сведения, почерпнутые из сети Internet, информацию из теле- и радиопередач, а также частные сообщения каких – либо специалистов, высказанные в личных беседах с автором реферата. Реферат

№ слайда 14 При оценивании реферата необходимо учитывать следующие компоненты работы: Сод
Описание слайда:

При оценивании реферата необходимо учитывать следующие компоненты работы: Содержательная часть (доминирующая) : глубина и полнота раскрытия темы, неординарность ( свежесть, новизна) темы, актуальность темы, научная доказательность (адекватность передачи информации), структура работы (композиционная целостность), единство стиля изложения и т. п. Оформление: соответствие стандарту оформления (А -4, шрифт 14 кегель, интервал 1,5; поля не менее 2 см., нумерация страниц в правом верхнем углу, начиная с 3-ей страницы) , эстетика иллюстративного материала. Представление на процедуре защиты (в соответствии с требованиями к процедуре защиты) Оценка реферата

№ слайда 15 Виды проекта Монопредметный проект → в рамках одного предмета. Осуществляется
Описание слайда:

Виды проекта Монопредметный проект → в рамках одного предмета. Осуществляется в условиях классно – урочной системы. Межпредметный (междисциплинарный) проект → в рамках нескольких предметов, на основе надпреметных умений и навыков. Осуществляется во внеурочной деятельности. Надпредметный проект → на стыке областей знаний и за рамками содержания школьных предметов. Осуществляется во внеурочной деятельности, носит исследовательский характер.   Проект

№ слайда 16 Выбор темы (актуальность, новизна, проблемность и перспективность исследовани
Описание слайда:

Выбор темы (актуальность, новизна, проблемность и перспективность исследования, степень разработки в науке) Объект исследования- явление, область, процесс исследования, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения Предмет исследования- конкретная часть объекта, совпадать с темой исследования Нп.,: Тема: Использование проблемного обучения на уроках литературы как средство развития мышления студентов Объект- процесс развития мышления студентов на уроках литературы средствами технологии проблемного обучения Предмет- технология проблемного обучения на уроках литературы Методологический аппарат исследовательской работы

№ слайда 17 4. Цель исследования – путь решения проблемы и результаты, которые должны быт
Описание слайда:

4. Цель исследования – путь решения проблемы и результаты, которые должны быть получены (формулируется через существительное: «определение», «выявление», «создание».) 5. Задачи исследования конкретизируют цель (формулируются через глагол: «изучить», «рассмотреть», «проанализировать», «провести», «разработать») Методологический аппарат исследовательской работы

№ слайда 18 6. Гипотеза (линейная: «если…, то» или разветвленная: «коррекция поведения бу
Описание слайда:

6. Гипотеза (линейная: «если…, то» или разветвленная: «коррекция поведения будет успешной при соблюдении следующих условий……») 7. Выбор методов исследования 8. Описание теоретической и практической значимости исследования 9. Перспективы дальнейшего исследования (применения на практике) Методологический аппарат исследовательской работы

№ слайда 19 -степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом;
Описание слайда:

-степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом; -степень включённости в групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли (для проектных работ) -практическое использование предметных и ключевых ЗУН; -количество новой информации использованной для выполнения проекта; -степень осмысления использованной информации; -уровень сложности и степень владения использованными методиками; -оригинальность идеи, способа решения проблемы; -осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта или исследования; -уровень организации и проведения презентации: устного сообщения, письменного отчёта, обеспечения объёктами наглядности; -владение рефлексией; -творческий подход в подготовке объектов наглядности презентации; -социальное и прикладное значение полученных результатов. Критерии оценивания исследовательских работ

№ слайда 20 Мыследеятельностные (выдвижение идей, проблем, задач, путей решения) Презента
Описание слайда:

Мыследеятельностные (выдвижение идей, проблем, задач, путей решения) Презентационные: построение устного доклада о проделанной работе, выбор способов и форм наглядной презентации (продукта) результатов деятельности, изготовление предметов наглядности, подготовка письменного отчёта о проделанной работе; Коммуникативные: слушать и понимать других, выражать себя, находить компромисс, взаимодействовать внутри группы, находить консенсус; Компоненты исследовательской компетенции (=ОК 2-9)

№ слайда 21 Поисковые: находить информацию по каталогам, контекстный поиск, в гипертексте
Описание слайда:

Поисковые: находить информацию по каталогам, контекстный поиск, в гипертексте, в Интернет, формулирование ключевых слов; Информационные: структурирование информации, выделение главного, приём и передача информации, представление в различных формах, упорядоченное хранение и поиск; Проведение инструментального эксперимента: организация рабочего места, подбор необходимого оборудования, подбор и приготовление материалов (реактивов), проведение собственно эксперимента, наблюдение хода эксперимента, измерение параметров, осмысление полученных результатов. Компоненты исследовательской компетенции

№ слайда 22 Эффективность усвоения учебного материала
Описание слайда:

Эффективность усвоения учебного материала

№ слайда 23 1) Выведение темы урока по ключевым словам 2) «Три З» («Знаю», «хочу знать»,
Описание слайда:

1) Выведение темы урока по ключевым словам 2) «Три З» («Знаю», «хочу знать», «узнал») 3) «Дерево решений» 4) Метод конкретных ситуаций (case-study) Приемы развития исследовательской компетенции на уроке

№ слайда 24 Приемы развития исследовательской компетенции на уроке 5) ПОПС- формула (аргу
Описание слайда:

Приемы развития исследовательской компетенции на уроке 5) ПОПС- формула (аргументирование своей позиции ) П – позиция (в чем заключается ваша точка зрения) - я считаю, что… О – обоснование (на чем вы основываетесь, довод - … потому, что… в поддержку вашей позиции) П – пример (факты, иллюстрирующие ваш довод) - … например… С – следствие (вывод, что надо сделать, призыв к - … поэтому…

№ слайда 25 6) сказка (рассказ) из терминов 7) «Синквейн» («11 слов») праздник Красивый н
Описание слайда:

6) сказка (рассказ) из терминов 7) «Синквейн» («11 слов») праздник Красивый необычный Наслаждаться веселиться петь Ждать всегда праздничное настроение жизнь Приемы развития исследовательской компетенции на уроке

№ слайда 26
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров169
Номер материала ДВ-349839
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх