Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педагогическому совету по теме "Методы и приёмы формирования и развития в процессе обучения социально-значимых ценностных ориентаций, включающих общекультурное и личностное развитие учащихся "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация к педагогическому совету по теме "Методы и приёмы формирования и развития в процессе обучения социально-значимых ценностных ориентаций, включающих общекультурное и личностное развитие учащихся "

библиотека
материалов
Методы и приёмы формирования и развития в процессе обучения социально-значим...
Понятию «ценность» авторами психологического словаря А.В. Петровским и М.Г. Я...
Типы личности: 1. Теоретический человек – основная ценность – поиск истины. 2...
Ценности динамичны - они изменяются во времени в результате деятельности люде...
Структурно - динамическая модель системы ценностных ориентаций Параметры моде...
Основными признаками личностно-ориентированного процесса обучения будут: 1)...
Реализация такого обучения возможна при выполнении таких условий: 1) необходи...
Возможные пути становления личностной позиции школьников на уроках химии след...
Личностную позицию можно формировать при выполнении: самостоятельных исследов...
Конструирование личностно – ориентированного урока можно проводить по известн...
Суть этапов урока в соответствии с предложенной моделью: 1-й этап. Запуск про...
Метод обучения – система действий учителя, организующего практическую и позна...
Номенклатура методов: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемно...
Метод акцентирования эмоций и ценностей.  Сущность его заключается в том, что...
Метод адекватных эмоций.  Сущность его в том, что учитель строит процесс обуч...
Метод эмоционально-ценностных контрастов.  Сущность его в том, что учитель по...
Психоролевые ситуации. Сюда относятся такие ситуации, где создаются возможнос...
создание соревновательной ситуации, ситуации успеха – неуспеха, ситуации нов...
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методы и приёмы формирования и развития в процессе обучения социально-значим
Описание слайда:

Методы и приёмы формирования и развития в процессе обучения социально-значимых ценностных ориентаций, включающих общекультурное и личностное развитие учащихся

№ слайда 2 Понятию «ценность» авторами психологического словаря А.В. Петровским и М.Г. Я
Описание слайда:

Понятию «ценность» авторами психологического словаря А.В. Петровским и М.Г. Ярошевским придается несколько значений, в зависимости от рассматриваемой проблемы: 1. Ценность как общественный идеал (выработанное общественным сознанием, содержащееся в нем абстрактное представление об атрибутах должного в различных сферах общественной жизни), - это общечеловеческие и конкретно-исторические ценности. 2. Ценности, предстающие в виде произведений материальной и духовной культуры, либо человеческих поступков. 3. Социальные ценности преломляются через призму индивидуальной жизнедеятельности и входят в психологическую структуру личности в форме личностных ценностей.

№ слайда 3 Типы личности: 1. Теоретический человек – основная ценность – поиск истины. 2
Описание слайда:

Типы личности: 1. Теоретический человек – основная ценность – поиск истины. 2. Экономический человек – основной акцент делается на полезные и практичные ценности. 3. Эстетический человек – наивысшей ценностью считается стиль и гармония, окружающая действительность воспринимается и оценивается с точки зрения изящества и соответствия ситуации. 4. Социальный человек - главная ценность - это любовь, стремление к всеобщей любви, любви ко всему человечеству. 5. Политический человек - основная ценностная направленность на личную власть, влияние, известность, не ограниченную сферой политики. 6. Религиозный человек - ценностная ориентация в поиске смысла жизни, высшей духовной силы

№ слайда 4 Ценности динамичны - они изменяются во времени в результате деятельности люде
Описание слайда:

Ценности динамичны - они изменяются во времени в результате деятельности людей, как изменяются и сами люди. Переоценка ценностей - закономерный процесс развития личности. Приобретение новых жизненных и социальных ролей заставляет человека по-новому смотреть на многие вещи, в этом заключается основной момент личностного развития в возрасте, следующим за юностью. Таким образом, ценностные ориентации личности формируются и развиваются в процессе социализации.

№ слайда 5 Структурно - динамическая модель системы ценностных ориентаций Параметры моде
Описание слайда:

Структурно - динамическая модель системы ценностных ориентаций Параметры модели Элементымодели 1 2 3 Ведущие процессы личностного развития Адаптация Социализация Индивидуализация Формируемые уровни системы ценностных ориентаций личности Защитный (низший) Заимствованный (средний) Автономный (высший) Основные психологические факторы, определяющие выбор механизмов развития Высокая тревожность ифрустрационнаянапряженность Конформность, зависимость иэктернальность Осмысленность жизни,интеральность, позитивная «Я-концепция» Ведущие ценности данных уровней системы ценностных ориентаций личности «Свобода от», материальный достаток и развлечения Семья, карьера, престиж и общественное признание Творчество, активность, свобода, самореализация и широта взглядов

№ слайда 6 Основными признаками личностно-ориентированного процесса обучения будут: 1)
Описание слайда:

Основными признаками личностно-ориентированного процесса обучения будут: 1) Смещение акцентов с процесса обучения на процесс учения 2) Придание позиции ученика в учебном процессе статуса субъекта познания, общения, ценностных ориентаций

№ слайда 7 Реализация такого обучения возможна при выполнении таких условий: 1) необходи
Описание слайда:

Реализация такого обучения возможна при выполнении таких условий: 1) необходима специальная работа по формированию личностной позиции школьника как его целостной характеристики. 2) для формирования личностной позиции школьника обучение нужно строить так, чтобы познание стало одной из ведущих потребностей ученика.

№ слайда 8 Возможные пути становления личностной позиции школьников на уроках химии след
Описание слайда:

Возможные пути становления личностной позиции школьников на уроках химии следующие: формирование мировоззрения на основе применения ценностно-ориентированного материала; использование комплекса специальных учебных заданий; “включение” в специфические виды учебной деятельности; организация диалогического общения.

№ слайда 9 Личностную позицию можно формировать при выполнении: самостоятельных исследов
Описание слайда:

Личностную позицию можно формировать при выполнении: самостоятельных исследований; специальных учебных заданий; решений химических задач; диалогического общения

№ слайда 10 Конструирование личностно – ориентированного урока можно проводить по известн
Описание слайда:

Конструирование личностно – ориентированного урока можно проводить по известной в когнитивной психологии модели ТОТЕ: 1). ТЕСТ→ 2). ОПЕРАЦИЯ→ 3). ТЕСТ→ 4). ВЫХОД (EXIT)

№ слайда 11 Суть этапов урока в соответствии с предложенной моделью: 1-й этап. Запуск про
Описание слайда:

Суть этапов урока в соответствии с предложенной моделью: 1-й этап. Запуск процесса, который включает действия: совместное целеполагание и мотивацию; выбор обучающимися личных предпочтений; обсуждение возможностей построения эксперимента. 2-й этап. Планирование действий учителя, действий обучающихся, методов работы, возможные диалоги учителя и обучающихся. 3-й этап. Проверка достигнутого для сравнения текущего состояния усвоения с желаемым. 4-й этап. Выход, когда совместно принимается решение о том, продолжить работу над проблемой или закончить работу.

№ слайда 12 Метод обучения – система действий учителя, организующего практическую и позна
Описание слайда:

Метод обучения – система действий учителя, организующего практическую и познавательную деятельность ученика, которая устойчиво ведет к усвоению содержания образования.

№ слайда 13 Номенклатура методов: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемно
Описание слайда:

Номенклатура методов: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемного изложения, частично поисковый, исследовательский, метод акцентирования эмоций и ценностей, метод адекватных эмоций, метод эмоционально-ценностных контрастов.

№ слайда 14 Метод акцентирования эмоций и ценностей.  Сущность его заключается в том, что
Описание слайда:

Метод акцентирования эмоций и ценностей.  Сущность его заключается в том, что учитель различными способами организует осознание учащимися ценности объекта изучения.

№ слайда 15 Метод адекватных эмоций.  Сущность его в том, что учитель строит процесс обуч
Описание слайда:

Метод адекватных эмоций.  Сущность его в том, что учитель строит процесс обучения так, чтобы передаваемое содержание пробуждало адекватные эмоциональные реакции учащихся к объекту изучения и познавательной деятельности.

№ слайда 16 Метод эмоционально-ценностных контрастов.  Сущность его в том, что учитель по
Описание слайда:

Метод эмоционально-ценностных контрастов.  Сущность его в том, что учитель показывая противоположные ценности и пробуждая противоположные чувства, обостряет у учеников переживание значимых чувств и осознание необходимых ценностей и введение их в систему ценностных ориентации личности.

№ слайда 17 Психоролевые ситуации. Сюда относятся такие ситуации, где создаются возможнос
Описание слайда:

Психоролевые ситуации. Сюда относятся такие ситуации, где создаются возможности для условного самовыражения личности, проигрывания определенной роли во взаимодействии с другими людьми

№ слайда 18 создание соревновательной ситуации, ситуации успеха – неуспеха, ситуации нов
Описание слайда:

создание соревновательной ситуации, ситуации успеха – неуспеха, ситуации новизны ситуация эмоционального взрыва.

Автор
Дата добавления 24.05.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров82
Номер материала ДБ-097447
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх