Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педагогическому совету "Проектная деятельность образовательного учреждения"

Презентация к педагогическому совету "Проектная деятельность образовательного учреждения"

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Эффективен не тот, кто просто знает, а тот у кого сформированы навыки приобре...
О проектировании: М.Азимов, О.Анисимов, В.Бурков, В.Гаспарский, Ю. Громыко, Д...
Проектирование – это процесс разработки, составления проекта Еще определения:...
Концепция развертывания процесса проектирования
Типы проектов, которые могут использоваться: - Образовательные - Игровые - Со...
Проект – «брошенный вперед» комплекс взаимосвязанных мероприятий, предназначе...
Карта процессов
Член-корр. РАО, доктор психол.наук, профессор В.И. Слободчиков Доктор педагог...
Этап - ориентировочный (2007-2008 уч. год) Задачи : Изучение научной и научно...
Этап – конструктивно-преобразующий (2008-2009 уч. год) Задачи: Организация пр...
Этап – аналитико-коррекционный (2009-2010 уч. год) Задачи: Систематизация раб...
Диссеминационный (2010-2011 уч. год) Задачи: Создание систематизированного ре...
Образовательная успешность обучающихся
Компетентностные приобретения Навык планирования  Умение искать (требовать) р...
Профессиональное развитие педагогов
Участие в фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п. на различных уровнях Показате...
Материально-технические эффекты реализации Программы развития
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Эффективен не тот, кто просто знает, а тот у кого сформированы навыки приобре
Описание слайда:

Эффективен не тот, кто просто знает, а тот у кого сформированы навыки приобретения, организации и применения знаний

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 О проектировании: М.Азимов, О.Анисимов, В.Бурков, В.Гаспарский, Ю. Громыко, Д
Описание слайда:

О проектировании: М.Азимов, О.Анисимов, В.Бурков, В.Гаспарский, Ю. Громыко, Дж.Джонсон, А.Моисеев, В. Слободчиков, В.Шапиро Теоретическое обоснование и проектирование модели школы: М.Кларин, В.Лазарев, А.Моисеев, М.Поташник, В.Слободчиков, П.Третьяков, Е.Ямбург

№ слайда 5 Проектирование – это процесс разработки, составления проекта Еще определения:
Описание слайда:

Проектирование – это процесс разработки, составления проекта Еще определения: Проектирование (в широком смысле) – это деятельность по осуществлению изменений в окружающей среде. Проектирование – это вид деятельности, дающий начало изменениям в искусственной среде (Дж. К. Джонс,1976).

№ слайда 6 Концепция развертывания процесса проектирования
Описание слайда:

Концепция развертывания процесса проектирования

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Типы проектов, которые могут использоваться: - Образовательные - Игровые - Со
Описание слайда:

Типы проектов, которые могут использоваться: - Образовательные - Игровые - Социальные - Благотворительные - Научно-исследовательские - Предпринимательские

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Проект – «брошенный вперед» комплекс взаимосвязанных мероприятий, предназначе
Описание слайда:

Проект – «брошенный вперед» комплекс взаимосвязанных мероприятий, предназначенных для достижения, в течение заданного промежутка времени, поставленных задач с четко определенными целями

№ слайда 11 Карта процессов
Описание слайда:

Карта процессов

№ слайда 12 Член-корр. РАО, доктор психол.наук, профессор В.И. Слободчиков Доктор педагог
Описание слайда:

Член-корр. РАО, доктор психол.наук, профессор В.И. Слободчиков Доктор педагогических наук Игнатьева Г.А.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Этап - ориентировочный (2007-2008 уч. год) Задачи : Изучение научной и научно
Описание слайда:

Этап - ориентировочный (2007-2008 уч. год) Задачи : Изучение научной и научно-методической литературы по проблеме организации креативного образования, педагогическому проектированию, проектному управлению. Анализ готовности школьников к включению в различные виды проектной деятельности. Диагностика готовности педагогического коллектива к внедрению проектных технологий. Изучение опыта внедрения проектных технологий в массовой школе и передового опыта лучших школ. Разработка рабочей концепции «Школа как креативная организация» и целевых программ. Подготовка ресурсной базы реализации программы.

№ слайда 15 Этап – конструктивно-преобразующий (2008-2009 уч. год) Задачи: Организация пр
Описание слайда:

Этап – конструктивно-преобразующий (2008-2009 уч. год) Задачи: Организация проектных команд педагогов школы. Проведение обучающих и проблемно-проектных семинаров. Популяризация идеи «Школа как креативная организация» в педагогическом сообществе города и среди потенциальных социальных партнеров школы. Внедрение в образовательный процесс школы авторских программ по реализации обозначенных в концептуальном проекте направлений проектного образования.

№ слайда 16 Этап – аналитико-коррекционный (2009-2010 уч. год) Задачи: Систематизация раб
Описание слайда:

Этап – аналитико-коррекционный (2009-2010 уч. год) Задачи: Систематизация работы над исследуемой проблемой, обобщение передового опыта педагогов школы. Проведение самоотчетов учителей по результатам освоения проектных технологий, по реализации проектных мероприятий. Мониторинг и оценка промежуточных результатов. Коррекция хода реализации целевых программ. Оценка влияния программы развития на социальное пространство микрорайона школы (социальные и системные эффекты проектов).

№ слайда 17 Диссеминационный (2010-2011 уч. год) Задачи: Создание систематизированного ре
Описание слайда:

Диссеминационный (2010-2011 уч. год) Задачи: Создание систематизированного ресурсного пакета целевых программ с необходимым методическим сопровождением. Обмен передовым педагогическим опытом через воспитательные дела, педагогические чтения, научно-методические конференции, творческие группы, заседания РМО, школы молодого учителя. Пропаганда результатов внедрения инновационной модели в городе и области через СМИ. Организация на базе школы диссеминационных семинаров. Мониторинг диссеминационного процесса, анализ и оценка эффективности системы мер по диссеминации.

№ слайда 18 Образовательная успешность обучающихся
Описание слайда:

Образовательная успешность обучающихся

№ слайда 19 Компетентностные приобретения Навык планирования  Умение искать (требовать) р
Описание слайда:

Компетентностные приобретения Навык планирования  Умение искать (требовать) ресурсы  Умение искать возможности и преодолевать трудности  Умение рационально строить работу группы  Навык совместного взаимодействия  Навык поиска целевого клиента  Умение договариваться и отвечать за свои слова  Умение рационально строить свое время и переживать стресс

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Профессиональное развитие педагогов
Описание слайда:

Профессиональное развитие педагогов

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Участие в фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п. на различных уровнях Показате
Описание слайда:

Участие в фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п. на различных уровнях Показатели Уровни   Муниципаль-ный 2007 - 2008 год Региональный 2007 - 2008 год Федеральный 2007 - 2008 год Международный 2007 год 2008 год   Количество фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований в которых принимала участие школа 88 101 24 31 13 15 2 2 Доля участников от общего количества учащихся 48,4% 58,3% 19,4% 19,9% 7% 7,65 0,5% 0,9% Количество участников от общего количества учащихся 507 601 203 205 73 78 5 9 Общее количество учащихся школы 1048 1031 1048 1031 1048 1031 1048 1031

№ слайда 24 Материально-технические эффекты реализации Программы развития
Описание слайда:

Материально-технические эффекты реализации Программы развития

№ слайда 25
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров175
Номер материала ДВ-126056
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх