Описание презентации по отдельным слайдам:
Профессиональная компетентность учителя, успешно реализующего требования ФГОС к качеству образовательного процесса и его результатов
Компетенция – требования к способности выполнять определенный вид деятельности, характеристика профессиональной деятельности. Компетентность – реальное обладание такой способностью, характеристика реального специалиста. Компетенция прописывается, компетентность – измеряется по ходу и итогам деятельности
Рабочий вариант системы компетенций современного учителя (Галеева Н.Л.)
Базовый, репродуктив-ный уровень реализации компетенций (низкий уровень реализации управленческих функций – «скажите мне как, что и зачем и я сделаю») Продуктивный уровень (достаточный уровень реализации управленческих функций «я знаю много способов, скажите мне критерии выбора») Высокий уровень реализации управленческих функций «я знаю, зачем, могу корректировать цели … от условий, выбрать наиболее эффективные способы обучения, при дефиците ресурсов – создаю собственные, могу управлять в ситуации неопределенности») Ситуативное управление Ситуативное и тактическое управление Стратегическое ,опережающее управление
Как, чем и с помощью чего управляет учитель в образовательной системе «учитель-ученик»
С помощью чего управляет учитель Условия – это все, что оказывает влияние на образовательный процесс и его результаты. Ресурсы – это условия, позволяющие с помощью определенных преобразований получить желаемый результат.
УСЛОВИЯ Климат Персональная Internet-страничка Оборудование Компетентность учителя на базовом уровне Социальная характеристика жителей микрорайона, где расположена школа
Как учитель управляет Реализует функции управления: информационно-аналитическую; мотивационно-целевую; планово-прогностическую; организационно-исполнительскую; контрольно-диагностическую; регулятивно-коррекционную.
Чем учитель управляет Урок Внеурочная деятельность Оснащение кабинета Педагогическое общение Система оценивания образовательных достижений ученика.
Вам будут интересны эти курсы:
