Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация к педагогическому совету "Пути эффективного взаимодействия в режиме "Учитель-учитель, "Учитель-ученик"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация к педагогическому совету "Пути эффективного взаимодействия в режиме "Учитель-учитель, "Учитель-ученик"

библиотека
материалов
Пути эффективного взаимодействия в режиме Учитель – учитель, учитель – учени...
Цель педсовета: Способствовать формированию у педагогов установки на эффектив...
Задачи педсовета: Дать характеристику синдрому профессионального выгорания; А...
План педсовета: 1. Актуальность 2. Блок «Учитель – учитель» А) понятийный апп...
Понятийный аппарат Цель воспитания – воспитание человека культуры. Задача пед...
Понятийный аппарат Культура – воспитание, образование, развитие, возделывание...
Понятийный аппарат Культуросообразная школа – школа, которая устроена и дейст...
Синдром профессионального выгорания Выступление заместителя директора по УВР...
Приёмы регуляции: Смех, улыбка, юмор; Размышление о хорошем, приятном; Наблюд...
Упражнения: Управление дыханием; Управление тонусом мышц, движением; Словесно...
Формы работы с учителями: Система публичного поощрения педагогов; Вывод класс...
Учитель – ученик Выступление заместителя директора по УВР Белясникова А.А. МБ...
Сферы взаимодействия: Урок Воспитательное дело Индивидуальная беседа
Итоги анкетирования: Цель – понять, насколько стереотип отношения к учителю к...
Анкета учащегося Средний балл Учитель как специалист Учитель как личность Учи...
Результаты анкетирования: Класс Число участников Средний балл Учителькак спец...
Типология учителей: «Наполеон» «Самодур» «Нарцисс» «Наблюдатель» «Штамповщик»...
Ключевые положения в работе учителя: 1. Урок должен быть освобождён от страха...
Фундамент позитивной педагогики: ПРИНЯТИЕ КАЖДОГО УЧЕНИКА
Девять способов, как изменить человека, не нанеся ему обиды и не вызывая нег...
1. Начинайте с похвалы и искреннего признания достоинств человека. 2. Обраща...
6. Хвалите человека за каждый, даже скромный его успех и будьте при этом иск...
 Кодекс поведения педагога нашей школы
Задание учителям: Составить список приёмов и форм работы, которые поднимают в...
Работа в групах: Ситуация Степень вины сторон Пути решения проблемы Пути пред...
Личное задание: Предлагаю вам выбрать и назвать одного из учеников своего кла...
 ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ
27 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Пути эффективного взаимодействия в режиме Учитель – учитель, учитель – учени
Описание слайда:

Пути эффективного взаимодействия в режиме Учитель – учитель, учитель – ученик Выступление заместителя директора по УВР, учителя физики Белясникова А.А. МБОУ Тучковская СОШ №3

№ слайда 2 Цель педсовета: Способствовать формированию у педагогов установки на эффектив
Описание слайда:

Цель педсовета: Способствовать формированию у педагогов установки на эффективное взаимодействие в ходе образовательного процесса

№ слайда 3 Задачи педсовета: Дать характеристику синдрому профессионального выгорания; А
Описание слайда:

Задачи педсовета: Дать характеристику синдрому профессионального выгорания; Апробировать способы регуляции поведения учителя; Проанализировать результаты анкетирования учащихся 5-11 классов школы «Учитель моими глазами» Презентовать типологию учителей; Выявить приёмы работы на уроке, способствующие эффективному взаимодействию учителя и учащихся; Способствовать совершенствованию аналитических навыков учителей.

№ слайда 4 План педсовета: 1. Актуальность 2. Блок «Учитель – учитель» А) понятийный апп
Описание слайда:

План педсовета: 1. Актуальность 2. Блок «Учитель – учитель» А) понятийный аппарат; Б) синдром профессионального выгорания; В) пути эффективного взаимодействия учителей; 3. Блок «Учитель – ученик»: А) анализ анкет учащихся; Б) типология учителей; В) пути эффективного взаимодействия учителя и учащихся; 4. Кодекс учителя; 5. Работа в группах; 6. Принятие решения.

№ слайда 5 Понятийный аппарат Цель воспитания – воспитание человека культуры. Задача пед
Описание слайда:

Понятийный аппарат Цель воспитания – воспитание человека культуры. Задача педагога – создание культурной среды, развития личности ребенка.

№ слайда 6 Понятийный аппарат Культура – воспитание, образование, развитие, возделывание
Описание слайда:

Понятийный аппарат Культура – воспитание, образование, развитие, возделывание, почитание. Культура школы – психологическая атмосфера, которая создаётся в школе и в каждом её классе.

№ слайда 7 Понятийный аппарат Культуросообразная школа – школа, которая устроена и дейст
Описание слайда:

Понятийный аппарат Культуросообразная школа – школа, которая устроена и действует на основе норм, адекватных растущему и развивающему ребенку и быстро изменяющему социуму.

№ слайда 8 Синдром профессионального выгорания Выступление заместителя директора по УВР
Описание слайда:

Синдром профессионального выгорания Выступление заместителя директора по УВР Белясникова А.А. МБОУ Тучковская СОШ №3

№ слайда 9 Приёмы регуляции: Смех, улыбка, юмор; Размышление о хорошем, приятном; Наблюд
Описание слайда:

Приёмы регуляции: Смех, улыбка, юмор; Размышление о хорошем, приятном; Наблюдение за пейзажем за окном; Рассматривание цветов, фотографий и других приятных или дорогих для человека вещей; Вдыхание свежего воздуха; Чтение стихов; Высказывание похвалы, комплиментов.

№ слайда 10 Упражнения: Управление дыханием; Управление тонусом мышц, движением; Словесно
Описание слайда:

Упражнения: Управление дыханием; Управление тонусом мышц, движением; Словесное воздействие; Использование образов.

№ слайда 11 Формы работы с учителями: Система публичного поощрения педагогов; Вывод класс
Описание слайда:

Формы работы с учителями: Система публичного поощрения педагогов; Вывод классного руководителя на доверие; Ежегодные съёмки видеороликов об учителе; Коллективные выезды, вечера, конкурсы; Беседы-релаксации за столом; Совместное пение.

№ слайда 12 Учитель – ученик Выступление заместителя директора по УВР Белясникова А.А. МБ
Описание слайда:

Учитель – ученик Выступление заместителя директора по УВР Белясникова А.А. МБОУ Тучковская СОШ №3

№ слайда 13 Сферы взаимодействия: Урок Воспитательное дело Индивидуальная беседа
Описание слайда:

Сферы взаимодействия: Урок Воспитательное дело Индивидуальная беседа

№ слайда 14 Итоги анкетирования: Цель – понять, насколько стереотип отношения к учителю к
Описание слайда:

Итоги анкетирования: Цель – понять, насколько стереотип отношения к учителю как к личности и предметнику связан с его культурой поведения и общения.

№ слайда 15 Анкета учащегося Средний балл Учитель как специалист Учитель как личность Учи
Описание слайда:

Анкета учащегося Средний балл Учитель как специалист Учитель как личность Учитель с точки зрения культуры общения и поведения 4,51 4,51 4,38

№ слайда 16 Результаты анкетирования: Класс Число участников Средний балл Учителькак спец
Описание слайда:

Результаты анкетирования: Класс Число участников Средний балл Учителькак специалист Учитель как личность Учительс точки зрения общения минимальный максимальный 5А 21 4,5 4,6 4,46 4,2 4,9 5Б 29 4,86 4,81 4,65 4,1 5 9Б 18 4,56 4,41 4,36 3,1 5 11 17 4,1 4,2 4,05 1,2 5

№ слайда 17 Типология учителей: «Наполеон» «Самодур» «Нарцисс» «Наблюдатель» «Штамповщик»
Описание слайда:

Типология учителей: «Наполеон» «Самодур» «Нарцисс» «Наблюдатель» «Штамповщик» «Кот Леопольд» «Доктор Фаустас» «Самоактуализатор»

№ слайда 18 Ключевые положения в работе учителя: 1. Урок должен быть освобождён от страха
Описание слайда:

Ключевые положения в работе учителя: 1. Урок должен быть освобождён от страха. 2. Создание ситуации успеха на уроке. 3. Создание учителем мизансцены урока, которая обозначает внешне спектр реальных взаимоотношений в каждый отдельный момент урока.

№ слайда 19 Фундамент позитивной педагогики: ПРИНЯТИЕ КАЖДОГО УЧЕНИКА
Описание слайда:

Фундамент позитивной педагогики: ПРИНЯТИЕ КАЖДОГО УЧЕНИКА

№ слайда 20 Девять способов, как изменить человека, не нанеся ему обиды и не вызывая нег
Описание слайда:

Девять способов, как изменить человека, не нанеся ему обиды и не вызывая негодования Выступление заместителя директора по УВР Белясникова А.А. МБОУ Тучковская СОШ №3

№ слайда 21 1. Начинайте с похвалы и искреннего признания достоинств человека. 2. Обраща
Описание слайда:

1. Начинайте с похвалы и искреннего признания достоинств человека. 2. Обращая внимание людей на их ошибки, делайте это в косвенной форме. 3. Прежде чем критиковать другого, скажите о своих собственных ошибках. 4. Задавайте вопросы, вместо того чтобы отдавать приказания. 5. Давайте возможность человеку спасти своё лицо.

№ слайда 22 6. Хвалите человека за каждый, даже скромный его успех и будьте при этом иск
Описание слайда:

6. Хвалите человека за каждый, даже скромный его успех и будьте при этом искренни в своём признании и щедры в похвалах. 7. Создайте человеку доброе имя, чтобы он стал жить в соответствии с ним. 8. Пользуйтесь поощрением, сделайте так, чтобы недостаток, который вы хотите исправить, выглядел легкоисправимым, а дело, которым вы хотите его увлечь, легковыполнимым. 9. Делайте так, чтобы людям было приятно исполнять то, что вы хотите.

№ слайда 23  Кодекс поведения педагога нашей школы
Описание слайда:

Кодекс поведения педагога нашей школы

№ слайда 24 Задание учителям: Составить список приёмов и форм работы, которые поднимают в
Описание слайда:

Задание учителям: Составить список приёмов и форм работы, которые поднимают ваше настроение. Подумайте, какие из них вы можете использовать сознательно, когда чувствуете напряжённость и усталость. «Одна фраза». Предлагается в одном предложении сформулировать позитивную установку на работу.

№ слайда 25 Работа в групах: Ситуация Степень вины сторон Пути решения проблемы Пути пред
Описание слайда:

Работа в групах: Ситуация Степень вины сторон Пути решения проблемы Пути предупреждения проблемы Учитель вызывает ученика к доске. Тот пререкается, отказывается выходить. Ученик входит в класс, извиняясь за опоздание. Учитель не пускает его в класс, отправляя ученика туда, где он задержался. Учитель ведет урок. Учащиеся не слушают материал, разговаривают, переписываются, зная что учитель не повысит голоса и не сделает серьезных замечаний.

№ слайда 26 Личное задание: Предлагаю вам выбрать и назвать одного из учеников своего кла
Описание слайда:

Личное задание: Предлагаю вам выбрать и назвать одного из учеников своего класса, которого они считают трудным. Затем быстро найти и назвать пять его хороших качеств. Педагогам предлагается подумать и рассказать, чему они учатся, работая с данным учеником, что добавляет в их профессиональный багаж взаимодействие с ним.

№ слайда 27  ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ
Описание слайда:

ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров253
Номер материала ДВ-195547
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх