Инфоурок Библиотека материалов Дошкольное образование Презентация к педагогическому совету «Развитие логико-алгоритмического компонента в познавательном развитии дошкольников на основе игровых технологий»

Презентация к педагогическому совету «Развитие логико-алгоритмического компонента в познавательном развитии дошкольников на основе игровых технологий»

Предпросмотр материала:

1/17

Презентация к педагогическому совету «Развитие логико-алгоритмического компонента в познавательном развитии дошкольников на основе игровых технологий»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Педагогический совет

«Развитие логико-алгоритмического компонента в познавательном развитии дошкольников на основе игровых технологий»
2 слайд

Цель:
Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах формирования у дошкольников логико-алгоритмического мышления через активное применение игровых технологий, а также определение эффективных путей интеграции данного компонента в образовательный процесс ДОУ.
3 слайд

Повестка дня:
1. Вступительное слово: Актуальность развития логико-алгоритмического мышления у дошкольников в современном мире. (Заведующий ДОУ, ст.воспитатель)
2. Теоретический блок: "Логико-алгоритмический компонент в познавательном развитии дошкольников: основы и значение".
(ст.воспитатель)
3. Практический блок: Деловая игра.
Выступление «Развивающие игры- средство развития логического мышления у дошкольников» (воспитатель)
Выступление «Использование алгоритмов при организации двигательной деятельности дошкольников» (воспитатель)
Выступление «Алгоритмизация на занятиях, как предпосылка формирования навыков программирования» (воспитатель)
4. Итоги тематического контроля: аналитическая справка.
(ст.воспитатель.)
5. Проект решения педагогического совета
4 слайд

Логическое мышление — это процесс использования строгих рассуждений для анализа информации, выстраивания аргументов и принятия решений. Оно включает в себя способность видеть причинно-следственные связи, выявлять закономерности и строить выводы на основе фактов и логических принципов.
Логико-алгоритмический компонент в познавательном развитии дошкольников: основы и значение
5 слайд

Логическое мышление — это способность человека рассуждать, делать выводы и находить связи между фактами, опираясь на принципы логики.
Логико-алгоритмический компонент в познавательном развитии дошкольников: основы и значение
6 слайд

Алгоритмическое мышление — это способность разбивать сложные задачи на простые шаги, выстраивать их в логическую последовательность и предвидеть результат каждого шага. По сути, это умение создавать алгоритмы — чёткие инструкции для достижения результата.
Логико-алгоритмический компонент в познавательном развитии дошкольников: основы и значение
7 слайд

Логическое и алгоритмическое мышление тесно связаны друг с другом и взаимодополняют друг друга.

Логико-алгоритмический компонент в познавательном развитии дошкольников: основы и значение
8 слайд

Эти два вида мышления работают вместе следующим образом:
- Формирование общего понимания: логика обеспечивает основу для структурированного анализа и синтеза информации, позволяя человеку сделать вывод о том, какой именно алгоритм подходит лучше всего.
- Организация действий: алгоритмическое мышление помогает перевести абстрактные идеи в конкретные шаги и определить порядок действий.
- Контроль правильности: логическое мышление проверяет правильность разработанного алгоритма, определяя возможные слабые места и улучшая эффективность действий.

Логико-алгоритмический компонент в познавательном развитии дошкольников: основы и значение
9 слайд

Развитие логико-алгоритмического компонента у дошкольников важно по нескольким причинам:
•Подготовка к школе.
•Развитие психических процессов.
•Формирование особого стиля культуры.
•Повышение мотивации к познанию окружающего мира.
•Развитие диалогической речи.
•Воспитание потребности в сотрудничестве.

Логико-алгоритмический компонент в познавательном развитии дошкольников: основы и значение
10 слайд

Почему игра занимает центральное место в развитии логико-алгоритмического мышления у детей?

Логико-алгоритмический компонент в познавательном развитии дошкольников: основы и значение
11 слайд

Почему игра занимает центральное местов развитии логико-алгоритмического мышления у детей?
• Ведущий вид деятельности
• Высокая вовлеченность и мотивация
• Активизация мыслительной деятельности
• Безопасная среда для экспериментов
• Развитие фантазии и воображения
• Совместная работа и коммуникация

Логико-алгоритмический компонент в познавательном развитии дошкольников: основы и значение
12 слайд

«Алгоритмический детектив»

Деловая игра
Спросить у Оли, где последний раз она видела мишку
Если кто-то видел, то
Пойти в это место…
Если помнит, то…
Если не помнит, то…
Внимательно осмотреть место
Спросить у других детей, не видели ли мишку…
Если найден, то…
Если не найден, то…
Отдать мишку Оле и поздравить с находкой!
Если никто не видел, то
13 слайд

Практическое задание «Волшебные кубики»
1. Придумайте одно простое задание для детей 3-4 лет, используя эти кубики, которое будет развивать их логическое мышление.
2. Придумайте одно более сложное задание для детей 5-6 лет, используя те же кубики,
которое будет стимулировать
более глубокие логические процессы.
Деловая игра
14 слайд

Практическое задание. Разработать алгоритм для одного из следующих видов двигательной деятельности
1. Комплекс упражнений для развития равновесия
2. Подвижная игра «Зайцы и волк»
3. Упражнение на развитие мелкой моторики
Деловая игра
15 слайд

Практическое задание: «Робот – помощник»
Дать «роботу» серию четких, последовательных инструкций, чтобы он выполнил определенное действие.
Деловая игра
16 слайд

Что нового Вы сегодня узнали?
Какой из этапов игры был для Вас наиболее полезным и почему?
Какую идею Вы готовы внедрить в свою работу уже завтра?
Какие трудности у Вас остались после нашей встречи?
Деловая игра
17 слайд

ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА:
Активно внедрять и расширять использование игровых технологий в образовательной деятельности ДОУ для развития логико-алгоритмического мышления детей.
Систематически включать в занятия и самостоятельную деятельность детей дидактические игры, головоломки, ребусы, лабиринты, конструкторы, настольные игры, направленные на развитие логики и алгоритмики. Организовывать сюжетно-ролевые игры.
Использовать элементы программирования (в доступной форме для дошкольников), игры с блоками и схемами, способствующие пониманию последовательности действий.
Создавать условия для самостоятельного конструирования и моделирования, стимулируя детей к поиску решений и выстраиванию логических цепочек. (срок: постоянно, ответственные: воспитатели)
Обеспечить методическую поддержку педагогов в данном направлении. Пополнить методический кабинет дидактическими материалами, играми и пособиями по развитию логики и алгоритмики. (срок: в течение года, ответственные: ст.воспитатель)
Вовлекать родителей в процесс развития логико-алгоритмического мышления детей. Разработать буклеты и памятки для родителей с рекомендациями по использованию игр и упражнений в семейном кругу. (срок: до 20.01.2026г. ответственные: воспитатели)
Планировать и организовывать совместные игровые мероприятия для детей и родителей. (срок: постоянно, ответственные: воспитатели)

Презентация к педагогическому совету «Развитие логико-алгоритмического компонента в познавательном развитии дошкольников на основе игровых технологий»

PPTX

05.02.2026

100

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Иванова Светлана Валерьевна

старший воспитатель

На сайте: 4 года и 2 месяца
Всего просмотров: 694
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

694
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Светлана Валерьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.