Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация к педагогическому совету "Самовольные уходы: причины, профилактика"

Презентация к педагогическому совету "Самовольные уходы: причины, профилактика"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое
САМОВОЛЬНЫЕ УХОДЫ Причины и профилактика (Материалы к педагогическому совету)
Девиация (от лат. Deviatio – уклонение) – система поступков или отдельные п...
Девиантное поведение всегда связано с каким-либо несоответствием человечес...
Социально-психологические особенности детей с девиантным поведением, склонных...
повышенный уровень тревожности и агрессивности; стремление к «красивой», легк...
Классификация побегов детей и подростков 	 Под бегством понимается добровольн...
Типы побегов у детей: Эмансипационные Импульсивные Демонстративные Дромоманич...
Эмансипационные побеги 		Это наиболее частые побеги (45%). Они совершаются, ч...
Импульсивные побеги 		Составляют 26% побегов. Чаще всего первые побеги были с...
Демонстративные побеги 		Являются следствием реакции оппозиции и наблюдаются...
Дромоманические побеги 		Редкий тип – 9% случаев. Данным побегам предшествует...
Классификация побегов (американский психиатр Г. Штутте) Побеги, как следствие...
Основные группы детей-беглецов (зарубежная классификация) Беглецы-исследоват...
Причины самовольных уходов, побегов детей и подростков 		Побег – это поведенч...
группы факторов следствием которых является побег Острый или хронический стре...
В масштабах личности… 		Побег из дома, какими бы причинами он не объяснялся,...
Условия и причины возникновения девиантного поведения подростков (самовольны...
Условия и причины возникновения девиантного поведения подростков (самовольных...
Условия и причины возникновения девиантного поведения подростков (самовольных...
Основные причины самовольных уходов Любопытство, стремление познать и испытат...
Скука Скука – это тяжелое эмоциональное состояние. Чаще всего скука это следс...
Принадлежность к социальной группе («Я как мои друзья») Протест против родите...
Формы психопрофилактической работы с подростками с девиантным поведением (про...
Пятая форма – организация здорового образа жизни. Шестая форма – активизация...
Презентация подготовлена педагогом-психологом КГОКУ «Детский дом с. Мысовое...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 САМОВОЛЬНЫЕ УХОДЫ Причины и профилактика (Материалы к педагогическому совету)
Описание слайда:

САМОВОЛЬНЫЕ УХОДЫ Причины и профилактика (Материалы к педагогическому совету)

№ слайда 2 Девиация (от лат. Deviatio – уклонение) – система поступков или отдельные п
Описание слайда:

Девиация (от лат. Deviatio – уклонение) – система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым и нравственным нормам. Девиантное поведение – поведение отклоняющееся от нормы

№ слайда 3 Девиантное поведение всегда связано с каким-либо несоответствием человечес
Описание слайда:

Девиантное поведение всегда связано с каким-либо несоответствием человеческих действий, поступков, видов деятельности, распространенным в обществе или группах, нормам, правилам поведения, идеям, установкам, ценностям.

№ слайда 4 Социально-психологические особенности детей с девиантным поведением, склонных
Описание слайда:

Социально-психологические особенности детей с девиантным поведением, склонных к самовольным уходам Замедленный темп психического развития; отсутствие ценностей, принятых в обществе; они убеждены в своей ненужности, невозможности добиться в жизни чего-то своими силами, своим умом и талантом, занять достойное положение среди сверстников, добиться материального благополучия; проекция на себя неудачной жизни собственных родителей; эмоциональное отвержение подростков со стороны родителей и одновременно их психологическая автономия; среди социально одобряемых ценностей у них на первом месте – счастливая семейная жизнь, на втором – материальное благополучие, на третьем – здоровье;

№ слайда 5 повышенный уровень тревожности и агрессивности; стремление к «красивой», легк
Описание слайда:

повышенный уровень тревожности и агрессивности; стремление к «красивой», легкой жизни, удовольствиям; искажение направленности интересов – свободное время препровождение в подъезде, на улице – только подальше от дома, ощущение полной независимости (уходы из дома, побеги, ситуации переживания pиска и т.д.).

№ слайда 6 Классификация побегов детей и подростков 	 Под бегством понимается добровольн
Описание слайда:

Классификация побегов детей и подростков Под бегством понимается добровольное, самовольное (тайное или явное) оставление дома или какого-либо учреждения.

№ слайда 7 Типы побегов у детей: Эмансипационные Импульсивные Демонстративные Дромоманич
Описание слайда:

Типы побегов у детей: Эмансипационные Импульсивные Демонстративные Дромоманические

№ слайда 8 Эмансипационные побеги 		Это наиболее частые побеги (45%). Они совершаются, ч
Описание слайда:

Эмансипационные побеги Это наиболее частые побеги (45%). Они совершаются, чтобы избавиться от опеки и контроля родных или воспитателей, от наскучивших обязанностей и понуждений и отдаться «свободной», «веселой», «легкой» жизни. Данные побеги начинаются в основном в возрасте 12-15 лет. В 85% данным побегам предшествуют прогулы занятий, в 75% они сочетаются с делинквентностью, в 32% – с алкоголизацией во время побега. Эмансипационный тип побегов наиболее свойственен детям с психопатиями и акцентуациями характера.

№ слайда 9 Импульсивные побеги 		Составляют 26% побегов. Чаще всего первые побеги были с
Описание слайда:

Импульсивные побеги Составляют 26% побегов. Чаще всего первые побеги были следствием жестокого обращения, суровых наказаний, «расправ» со стороны родных или товарищей по интернату, детскому дому. Возраст импульсивных побегов от 7 до 15 лет. В более старшем возрасте вместо побега подросток выбирает переезд (например, в общежитие).

№ слайда 10 Демонстративные побеги 		Являются следствием реакции оппозиции и наблюдаются
Описание слайда:

Демонстративные побеги Являются следствием реакции оппозиции и наблюдаются в 20% случаев. Особенность данных побегов в том, чтобы привлечь к себе внимание, поэтому убегают недалеко и в те места, где их увидят, поймают и возвратят. Причина – гипопротекция, уменьшение внимания со стороны взрослых или необходимость получить какую-либо материальную выгоду или сформировать авторитет у сверстников. Возраст демонстративных побегов – 12-17 лет.

№ слайда 11 Дромоманические побеги 		Редкий тип – 9% случаев. Данным побегам предшествует
Описание слайда:

Дромоманические побеги Редкий тип – 9% случаев. Данным побегам предшествует внезапно и беспричинно изменяющееся настроение («какая-то скука», «тоска»). Возникает немотивированная тяга к перемене обстановки. В побег пускаются в одиночку и только затем находят попутчиков. Внезапно возвращаются домой – измученные, притихшие, послушные. Стыдятся своего поступка

№ слайда 12 Классификация побегов (американский психиатр Г. Штутте) Побеги, как следствие
Описание слайда:

Классификация побегов (американский психиатр Г. Штутте) Побеги, как следствие недостаточного надзора, поиск развлечения и удовольствия; Побеги, как реакция протеста на чрезмерные требования или на недостаточное внимание со стороны близких; Побеги, как реакция тревоги и страха наказания у робких и забитых; «Специфически-пубертатный побег» вследствие возрастного фантазерства и мечтательности.

№ слайда 13 Основные группы детей-беглецов (зарубежная классификация) Беглецы-исследоват
Описание слайда:

Основные группы детей-беглецов (зарубежная классификация) Беглецы-исследователи – это молодые люди, желающие путешествовать, родители которых никогда не давали им и шагу сделать самостоятельно. Беглецы-исследователи ищут приключения, чтобы утвердить свою независимость. Беглецы-шантажисты имеют более серьезные и длительные конфликты с родителями по поводу домашних дел, выбора друзей и т.п. Они уходят, чтобы заставить родителей принять их условия. Беглецы от опасности уходят из дома, чтобы избавиться от постоянного физического и (или) сексуального насилия со стороны родителей или опекунов, нередко совершающих такие действия в пьяном виде.

№ слайда 14 Причины самовольных уходов, побегов детей и подростков 		Побег – это поведенч
Описание слайда:

Причины самовольных уходов, побегов детей и подростков Побег – это поведенческая реакция на фактор или группу факторов, рассматриваемых субъективно как катастрофические. Побег – это событие, изменяющее жизнь. В основе невротической реакции лежит конфликт с окружающей средой и конфликт этот носит внутренний характер. Не конкретная патогенная ситуация, а отношение к ней есть основа невротической реакции и невротического развития.

№ слайда 15 группы факторов следствием которых является побег Острый или хронический стре
Описание слайда:

группы факторов следствием которых является побег Острый или хронический стресс, с которым подросток не справился. Реакция на стресс зависит от его силы, длительности действия, а также от «индивидуального барьера психической адаптации». Такой барьер формируется в процессе развития личности и зависит от особенностей нервно-психической деятельности, сочетания врожденных и приобретенных свойств. То есть этот барьер есть совокупность усвоенных человеком защитных стратегий, реакций в сочетании с особенностями нервной системы. Факторы, связанные с имеющимися жизненными планами, возможно фантастическими; к этой группе факторов относятся, например, «фантазии семейного романа», планы, основанные на сценариях фильмов, игр. Факторы, связанные с развитием заболевания, когда побег имеет диагностическое значение.

№ слайда 16 В масштабах личности… 		Побег из дома, какими бы причинами он не объяснялся,
Описание слайда:

В масштабах личности… Побег из дома, какими бы причинами он не объяснялся, – это не только регрессия к ранним, примитивным формам защитного поведения, но и глобальные нарушения в личности подростка.

№ слайда 17 Условия и причины возникновения девиантного поведения подростков (самовольны
Описание слайда:

Условия и причины возникновения девиантного поведения подростков (самовольных уходов, побегов) Индивидуально-психологические особенности несовершеннолетних, способствующие формированию девиаций поведения: нарушения в эмоционально-волевой сфере. Акцентуации характера подростка как крайний вариант нормы, при которой отдельные черты характера подростка чрезмерно усилены. При определенном стечении обстоятельств такие подростки неожиданно иначе, чем другие, реагируют на явления окружающей жизни, неадекватно поступают, казалось бы, в стандартной ситуации.

№ слайда 18 Условия и причины возникновения девиантного поведения подростков (самовольных
Описание слайда:

Условия и причины возникновения девиантного поведения подростков (самовольных уходов, побегов) Бурно протекающий подростковый кризис, стремление к взрослости, на фоне противоречий физического и психического развития (отсюда и неадекватность реакций во взаимоотношениях с окружающими и противоречивость в действиях и поступках). Негативное влияние стихийно-группового общения в формировании личности подростков. Основным видом деятельности подростков является общение, хотя они в своем большинстве и не умеют это делать грамотно и конструктивно.

№ слайда 19 Условия и причины возникновения девиантного поведения подростков (самовольных
Описание слайда:

Условия и причины возникновения девиантного поведения подростков (самовольных уходов, побегов) Социально-педагогические причины, среди которых выделяются семья (родительская) и школа. Противоречивость внутрисемейного общения и отношений в подростковом возрасте особенно остро проявляется в функционально несостоятельных семьях, не выполняющих или выполняющих формально свою ведущую функцию – воспитание полноценного человека. Школа, как правило, подхватывает ошибки родителей во взаимодействии с подростками и усугубляет их, закрепляя тем самым девиантное поведение подростков. Школьная дезадаптация также является одной из причин появления девиаций, как правило, агрессивной и социально-пассивной направленности. Педагогические ошибки, особенно на ранних этапах обучения, порождают психосоциальные проблемы личности дезадаптирующего характера, которые не будучи разрешенными в младшем школьном возрасте, становятся основой для всевозможных отклонений психосоциального развития детей и в подростковом возрасте резко изменяют поведение несовершеннолетних в негативную сторону.

№ слайда 20 Основные причины самовольных уходов Любопытство, стремление познать и испытат
Описание слайда:

Основные причины самовольных уходов Любопытство, стремление познать и испытать как можно больше Переживание «драйва» Дети любят рисковать. Они теоретически знают, что многие люди погибают, но и сама смерть представляется им чем-то фантомным, то есть тем, что может происходить «с кем-то, но не со мной».

№ слайда 21 Скука Скука – это тяжелое эмоциональное состояние. Чаще всего скука это следс
Описание слайда:

Скука Скука – это тяжелое эмоциональное состояние. Чаще всего скука это следствие какой-либо, из описанных ниже причин: Отсутствие смысла жизни. Хроническое неудовлетворение важных, базовых потребностей: уважения, любви, принятии значимых взрослых. Жизнь «пока»:  все, что должно произойти в жизни важное, значительное, интересное, будет когда-то в будущем, а пока нужно просто ждать, когда это произойдет, ожидание, всегда томительно и скучно. Неразвитость творческих способностей - когда человек не привык мыслить творчески, ему трудно структурировать свое время так, чтобы в обычных обстоятельствах найти что-то интересное для себя.

№ слайда 22 Принадлежность к социальной группе («Я как мои друзья») Протест против родите
Описание слайда:

Принадлежность к социальной группе («Я как мои друзья») Протест против родителей Стремление уйти от осознания несправедливости мира, разочарований (в том числе в любви), переживания тяжелой утраты (смерти любимых людей)

№ слайда 23 Формы психопрофилактической работы с подростками с девиантным поведением (про
Описание слайда:

Формы психопрофилактической работы с подростками с девиантным поведением (профилактика самовольных уходов, побегов) Первая форма – организация социальной среды. Вторая форма работы – информирование Третья форма психопрофилактической работы – активное социальное обучение социально-важным навыкам. Четвертая форма – организация деятельности альтернативной девиантному поведению.

№ слайда 24 Пятая форма – организация здорового образа жизни. Шестая форма – активизация
Описание слайда:

Пятая форма – организация здорового образа жизни. Шестая форма – активизация личностных ресурсов. Седьмая форма – минимализация негативных последствий девиантного поведения.

№ слайда 25 Презентация подготовлена педагогом-психологом КГОКУ «Детский дом с. Мысовое
Описание слайда:

Презентация подготовлена педагогом-психологом КГОКУ «Детский дом с. Мысовое» Е.В. Коваль

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров151
Номер материала ДБ-091631
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх