Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к педагогическому совету "Технологии формирования познавательных УУД учащихся начальных классов"

Презентация к педагогическому совету "Технологии формирования познавательных УУД учащихся начальных классов"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование познавательных УУД средствами интеллектуальных форм учебных зада...
Познавательные УУД: Общеучебные Логические Действия постановки и решения проб...
Общеучебные УУД: Самостоятельное выделение и формулирование познавательной це...
Логические УУД: Анализ Синтез Выбор оснований и критериев для сравнения Подве...
Действия постановки и решения проблем формирование проблемы и самостоятельное...
Интеллектуальные формы формирования Познавательных УУД Учебный диалог
Учебный диалог « на знание»: 1)Напиши группы живых организмов, обитающих в ле...
Учебный диалог« на прогноз»: 1)Предскажите влияние человека на взаимосвязи в...
Проектная деятельность – это деятельность с определенной  целью, по плану  д...
Исследовательская и практическая работа – особый вид интеллектуально – творче...
Игровая деятельность - процесса в форме разнообразных педагогических игр, кот...
Знаково – символические действия вводятся в начальной школе поэтапно: 1. пред...
2. образная – дети работают с изображения- ми или моделями;
3. символическая – дети учатся обозначать действия символами и работать с ними.
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование познавательных УУД средствами интеллектуальных форм учебных зада
Описание слайда:

Формирование познавательных УУД средствами интеллектуальных форм учебных заданий в начальной школе

№ слайда 2 Познавательные УУД: Общеучебные Логические Действия постановки и решения проб
Описание слайда:

Познавательные УУД: Общеучебные Логические Действия постановки и решения проблем

№ слайда 3 Общеучебные УУД: Самостоятельное выделение и формулирование познавательной це
Описание слайда:

Общеучебные УУД: Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; Поиск и выделение необходимой информации; Структурирование знаний; Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; Определение основной и второстепенной информации; Понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации; Постановка и формулирование проблемы, создание алгоритмов деятельности.

№ слайда 4 Логические УУД: Анализ Синтез Выбор оснований и критериев для сравнения Подве
Описание слайда:

Логические УУД: Анализ Синтез Выбор оснований и критериев для сравнения Подведение под понятие, выведение следствий Установление причинно- следственных связей Построение логической цепочки рассуждений Доказательство Выдвижение гипотез и их обоснование

№ слайда 5 Действия постановки и решения проблем формирование проблемы и самостоятельное
Описание слайда:

Действия постановки и решения проблем формирование проблемы и самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера

№ слайда 6 Интеллектуальные формы формирования Познавательных УУД Учебный диалог
Описание слайда:

Интеллектуальные формы формирования Познавательных УУД Учебный диалог

№ слайда 7 Учебный диалог « на знание»: 1)Напиши группы живых организмов, обитающих в ле
Описание слайда:

Учебный диалог « на знание»: 1)Напиши группы живых организмов, обитающих в лесу.  2)Выбери из предложенных основные группы живых организмов, обитающих в лесу: растения, верблюды, животные, грибы, кактусы, камыши.  3) Выберите еще раз из предложенных основные группы живых организмов ,обитающих в лесу: растения, животные, кактусы, грибы. \растения, верблюды, животные, грибы. Учебный диалог « на понимание» 1)Укажите причину, по которой нельзя разрушать взаимосвязи в природном сообществе лес. 2)Выберите из нижеперечисленных причину, по которой нельзя разрушать взаимосвязи в природном сообществе лес 3) Попробуйте еще раз выбрать причину, по которой нельзя разрушать взаимосвязи в природном сообществе лес  

№ слайда 8 Учебный диалог« на прогноз»: 1)Предскажите влияние человека на взаимосвязи в
Описание слайда:

Учебный диалог« на прогноз»: 1)Предскажите влияние человека на взаимосвязи в природном сообществе лес. 2)Выберите правильный вариант ответа: -бережное отношение к живым организмам; -разведение костров; -охота на животных леса. 3) Попробуйте еще раз выбрать правильный вариант: - бережное отношение к живым организмам; -разведение костров ;

№ слайда 9 Проектная деятельность – это деятельность с определенной  целью, по плану  д
Описание слайда:

Проектная деятельность – это деятельность с определенной  целью, по плану  для  решения:  - поисковых - исследовательских - практических  задач  по  любому  направлению, в ходе которой ребенок открывает для себя много нового и неизвестного самостоятельно.

№ слайда 10 Исследовательская и практическая работа – особый вид интеллектуально – творче
Описание слайда:

Исследовательская и практическая работа – особый вид интеллектуально – творческой  деятельности порождаемой  в  результате  механизмов   поисковой  активности  и  строящийся  на  базе   исследовательского  поведения.

№ слайда 11 Игровая деятельность - процесса в форме разнообразных педагогических игр, кот
Описание слайда:

Игровая деятельность - процесса в форме разнообразных педагогических игр, которые отличаются вообще от игр тем, что они обладают поставленной целью обучения

№ слайда 12 Знаково – символические действия вводятся в начальной школе поэтапно: 1. пред
Описание слайда:

Знаково – символические действия вводятся в начальной школе поэтапно: 1. предметная – организация предметных действий: ребенку дается в руки материал, с которым он может работать непосредственно, при этом под действием понимается не графическая работа, а опыты, подобные физическим;

№ слайда 13 2. образная – дети работают с изображения- ми или моделями;
Описание слайда:

2. образная – дети работают с изображения- ми или моделями;

№ слайда 14 3. символическая – дети учатся обозначать действия символами и работать с ними.
Описание слайда:

3. символическая – дети учатся обозначать действия символами и работать с ними.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В презентации раскрывается понятие "познавательные действия", дается определение. Раскрываются технологии формирования познавательных УУД учащихся с точными определениями и примерами использования этих технологий на различных этапах урока. Даются примеры усложнения заданий в зависимости от возраста учащихся. Сопровождается красочными фотографиями и высказыванием древних философов. Очень удобно использовать на педсоветах и методических объединениях учителей начальных классов.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров188
Номер материала 256240
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх