967123
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииПрезентация к педсовету "Архитектура воспитания"

Презентация к педсовету "Архитектура воспитания"

библиотека
материалов
Архитектура воспитания в образовательном пространстве МБОУ «Лицей № 9» 2 нояб...
«Искусство воспитания есть не что иное, как знание средств для образования бо...
Спартанская система воспитания Цель воспитания в Спарте – подготовка воина -...
3 этап. В 20-30 лет юноши приобретали статус полноправного члена военной общ...
Задача воспитания в Афинах сводилась к гармоничному развитию личности. Главн...
Религиозное воспитание
Идеал рыцарского воспитания включал в себя жертвенность, послушание и одновр...
Джон Локк (1632–1704) «Душа человека – чистая доска без всяких знаков и идей,...
Рудольф Штейнер (1861–1925) ПРИНЦИПЫ ВАЛЬДОРФСКОЙ ШКОЛЫ уважение к человеческ...
Мария Монтессори (1870-1952) 7 принципов, на которых базируется методика Монт...
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерац...
К.Д.Ушинский (1824-1870) «Ничто не искоренит в нас твёрдой веры в то, что при...
Современный воспитательный идеал — высоконравственный, творческий, компетентн...
Субъекты воспитательной деятельности Дополнительное образование Администраци...
Каширина С.И.
А.В.Луначарский (1875-1933) «Надо развивать в человеке гражданина, надо разви...
«Воспитывать – это значит научить наставлять всему, что для жизни нужно»
Социальный срез контингента учащихся Вдовы (вдовцы) – 22 семьи Находящиеся в...
Милицкая Е.Л.
Мари Франсуа Аруэ Вольтер (1694-1778) «Чужой язык можно выучить за полгода, р...
Шпакова В.В.
Орлова Т.В.
Как вовлечь школьников во внеклассную работу?
«Единственный разумный способ обучать людей – это подавать им пример» Альберт...
Школа цифрового века
Педагогический марафон учебных предметов
Курсы повышения квалификации для работников образования
Лошадь можно силой привести к водопою, но нельзя заставить пить. Американская...
Курасовой Екатерины Алексеевны 9.10.2001 г. гор. Воронеж 6«Б» 2013-2014 уч. 6...
Внеурочная деятельность
Если человек ощущает свое участие в жизни общества, он создает не только мате...
«Значение музыки в школе далеко выходит за пределы искусства. … музыка решит...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Архитектура воспитания в образовательном пространстве МБОУ «Лицей № 9» 2 нояб
Описание слайда:

Архитектура воспитания в образовательном пространстве МБОУ «Лицей № 9» 2 ноября 2015 г.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд «Искусство воспитания есть не что иное, как знание средств для образования бо
Описание слайда:

«Искусство воспитания есть не что иное, как знание средств для образования более крупных и сильных тел, более просвещенных умов и более добродетельных душ»

5 слайд Спартанская система воспитания Цель воспитания в Спарте – подготовка воина -
Описание слайда:

Спартанская система воспитания Цель воспитания в Спарте – подготовка воина - члена военной общины. 1 этап. С 7 до 15 лет дети приобретали навыки письма и чтения, физического совершенствования. 2 этап – 15-20 лет – включал дополнительное обучение пению и музыке. Подростков держали в голоде, приучали к самих добывать пищу или спасаться от невзгод природы. 3 этап. В 20-30 лет юноши приобретали статус полноправного члена военной общины. Они свободно владели копьем, мечом, дротиком и другим оружием того времени.

6 слайд 3 этап. В 20-30 лет юноши приобретали статус полноправного члена военной общ
Описание слайда:

3 этап. В 20-30 лет юноши приобретали статус полноправного члена военной общины. Они свободно владели копьем, мечом, дротиком и другим оружием того времени. Со временем спартанская культура воспитания оказалась гипертрофированной военной подготовкой при фактическом невежестве молодого поколения. Воспитательные традиции Спарты периода VI-IV вв. до н.э. в итоге свелись к физическим упражнениям и испытаниям. Именно эти элементы стали предметом подражания в последующие эпохи. 2 этап – 15-20 лет – включал дополнительное обучение пению и музыке. Однако способы воспитания ужесточались: подростков держали в голоде, приучали к самих добывать пищу или спасаться от невзгод природы. К 20 годам юные воины получали полное вооружение.

7 слайд Задача воспитания в Афинах сводилась к гармоничному развитию личности. Главн
Описание слайда:

Задача воспитания в Афинах сводилась к гармоничному развитию личности. Главным принципом была соревновательность в гимнастике, танцах, музыке, словесных спорах. Система организованного воспитания реализовывалась поэтапно. Афинская система воспитания Афинская система воспитания ориентировала человека на овладение “cовокупностью добродетелей”, в дальнейшем получившей известность как программа “семи свободных искусств” ( грамматика, диалектика, искусство спора, арифметика, геометрия, астрономия, музыка).

8 слайд Религиозное воспитание
Описание слайда:

Религиозное воспитание

9 слайд Идеал рыцарского воспитания включал в себя жертвенность, послушание и одновр
Описание слайда:

Идеал рыцарского воспитания включал в себя жертвенность, послушание и одновременно личную свободу, презрительное отношение к книжной грамотности и соблюдение “кодекса чести”. В основе содержания рыцарского воспитания лежала программа “семи рыцарских добродетелей”: владение копьем, фехтование, езда верхом, плавание, охота, игра в шахматы, пение и игра на музыкальных инструментах. Рыцарское воспитание

10 слайд Джон Локк (1632–1704) «Душа человека – чистая доска без всяких знаков и идей,
Описание слайда:

Джон Локк (1632–1704) «Душа человека – чистая доска без всяких знаков и идей, которую надлежит заполнить воспитанием».

11 слайд Рудольф Штейнер (1861–1925) ПРИНЦИПЫ ВАЛЬДОРФСКОЙ ШКОЛЫ уважение к человеческ
Описание слайда:

Рудольф Штейнер (1861–1925) ПРИНЦИПЫ ВАЛЬДОРФСКОЙ ШКОЛЫ уважение к человеческому индивиду избегание штамповки учеников формирование самостоятельной позиции свободное воспитание, свободная школа

12 слайд Мария Монтессори (1870-1952) 7 принципов, на которых базируется методика Монт
Описание слайда:

Мария Монтессори (1870-1952) 7 принципов, на которых базируется методика Монтессори: 1. Свобода выбора. 2. Профессиональные педагоги. 3. Разновозрастность детей в группах. 4. Дети – активные участники процесса обучения. 5. Не делай за ребенка то, что он в состоянии сделать сам. 6. Отсутствие критики и поощрения. 7. Отсутствие соревновательного мотива

13 слайд ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерац
Описание слайда:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

14 слайд К.Д.Ушинский (1824-1870) «Ничто не искоренит в нас твёрдой веры в то, что при
Описание слайда:

К.Д.Ушинский (1824-1870) «Ничто не искоренит в нас твёрдой веры в то, что придёт время, хотя, может быть, и не скоро, когда потомки наши будут с удивлением вспоминать, как долго мы пренебрегали делом воспитания и как много страдали от этой небрежности».

15 слайд Современный воспитательный идеал — высоконравственный, творческий, компетентн
Описание слайда:

Современный воспитательный идеал — высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

16 слайд Субъекты воспитательной деятельности Дополнительное образование Администраци
Описание слайда:

Субъекты воспитательной деятельности Дополнительное образование Администрация школы Семья Социум Природа Педагоги школы

17 слайд Каширина С.И.
Описание слайда:

Каширина С.И.

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд А.В.Луначарский (1875-1933) «Надо развивать в человеке гражданина, надо разви
Описание слайда:

А.В.Луначарский (1875-1933) «Надо развивать в человеке гражданина, надо развивать такую личность, которая умеет жить в гармонии с другими, личность, которая связана с другими сочувствием и мыслью социально»

35 слайд «Воспитывать – это значит научить наставлять всему, что для жизни нужно»
Описание слайда:

«Воспитывать – это значит научить наставлять всему, что для жизни нужно»

36 слайд Социальный срез контингента учащихся Вдовы (вдовцы) – 22 семьи Находящиеся в
Описание слайда:

Социальный срез контингента учащихся Вдовы (вдовцы) – 22 семьи Находящиеся в ТЖС – 275 семей Многодетные – 66 семей Неполные малообеспеченные -192 семьи

37 слайд Милицкая Е.Л.
Описание слайда:

Милицкая Е.Л.

38 слайд
Описание слайда:

39 слайд
Описание слайда:

40 слайд
Описание слайда:

41 слайд
Описание слайда:

42 слайд
Описание слайда:

43 слайд
Описание слайда:

44 слайд
Описание слайда:

45 слайд
Описание слайда:

46 слайд
Описание слайда:

47 слайд
Описание слайда:

48 слайд
Описание слайда:

49 слайд Мари Франсуа Аруэ Вольтер (1694-1778) «Чужой язык можно выучить за полгода, р
Описание слайда:

Мари Франсуа Аруэ Вольтер (1694-1778) «Чужой язык можно выучить за полгода, родной же – нужно изучать всю жизнь. И порой не всегда успеешь познать всё богатство этого безбрежного океана»

50 слайд Шпакова В.В.
Описание слайда:

Шпакова В.В.

51 слайд
Описание слайда:

52 слайд
Описание слайда:

53 слайд
Описание слайда:

54 слайд Орлова Т.В.
Описание слайда:

Орлова Т.В.

55 слайд Как вовлечь школьников во внеклассную работу?
Описание слайда:

Как вовлечь школьников во внеклассную работу?

56 слайд
Описание слайда:

57 слайд «Единственный разумный способ обучать людей – это подавать им пример» Альберт
Описание слайда:

«Единственный разумный способ обучать людей – это подавать им пример» Альберт Эйнштейн

58 слайд Школа цифрового века
Описание слайда:

Школа цифрового века

59 слайд
Описание слайда:

60 слайд
Описание слайда:

61 слайд
Описание слайда:

62 слайд Педагогический марафон учебных предметов
Описание слайда:

Педагогический марафон учебных предметов

63 слайд Курсы повышения квалификации для работников образования
Описание слайда:

Курсы повышения квалификации для работников образования

64 слайд
Описание слайда:

65 слайд Лошадь можно силой привести к водопою, но нельзя заставить пить. Американская
Описание слайда:

Лошадь можно силой привести к водопою, но нельзя заставить пить. Американская пословица

66 слайд Курасовой Екатерины Алексеевны 9.10.2001 г. гор. Воронеж 6«Б» 2013-2014 уч. 6
Описание слайда:

Курасовой Екатерины Алексеевны 9.10.2001 г. гор. Воронеж 6«Б» 2013-2014 уч. 6 «Б» класса Казьмина Владислава 1.09.2013

67 слайд Внеурочная деятельность
Описание слайда:

Внеурочная деятельность

68 слайд Если человек ощущает свое участие в жизни общества, он создает не только мате
Описание слайда:

Если человек ощущает свое участие в жизни общества, он создает не только материальные ценности для людей - он создает и самого себя. С этого начинается истинное самовоспитание. В.А.Сухомлинский

69 слайд
Описание слайда:

70 слайд «Значение музыки в школе далеко выходит за пределы искусства. … музыка решит
Описание слайда:

«Значение музыки в школе далеко выходит за пределы искусства. … музыка решительно вторгается во все области воспитания и образования наших школьников, являясь могучим и ничем не заменимым средством формирования их духовного мира». Д.Кабалевский

Краткое описание документа:

Презентация к педагогическому совету "Архитектура воспитания".

Давно называют свет бурным океаном: но счастлив, кто плывет с компасом! А это дело воспитания (Н.М.Карамзин).

Когда мы говорим архитектура, архитектурная форма, сразу вспоминаются грандиозные египетские пирамиды, древнегреческий Парфенон, древнеримский Колизей. Встают перед глазами величественные ансамбли Московского Кремля, великого Новгорода – замечательные творения зодчих прошлых лет. Но посмотрите вокруг – жилые дома, школы, дом культуры, автобусные остановки – все это также архитектура, и она связана со всей жизнью человека, с обществом, с его экономикой, техникой, культурой. Общество всегда стремилось выжить в любых условиях и для этого создавало свои воспитательные системы, основанные на философских, социологических и психолого-педагогических концепциях. По словам французского литератора и философа-материалиста А.Гельвеция «Искусство воспитания есть не что иное, как знание средств для образования более крупных и сильных тел, более просвещенных умов и более добродетельных душ». Каждая система воспитания отражала специфику экономического и политического устройства общества.

Общая информация

Номер материала: ДВ-106869

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.