Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педсовету "Формирование ключевых компетенций обучающихся"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация к педсовету "Формирование ключевых компетенций обучающихся"

библиотека
материалов
МКОУ вечерняя (сменная) общеобразовательная школа г. Южи Педагогический совет...
Современная образовательная школа должна формировать целостную систему универ...
Структура компетенции 	Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств лич...
Компетентность 	обозначает характеристику человека (обладающий компетенцией,...
Виды ключевых компетенций Ценностно-смысловая компетенция Общекультурная комп...
Цели образования Меняются цели образования. В традиционной школе цели образов...
Компетентностный подход в образовании Компетентностный подход — это совокупно...
Смысл компетентностного подхода в том, что ученик должен осознавать постановк...
Запомнить и ответить – это накопление знаний. Выполнить задание по алгоритму...
Сравнительная характеристика традиционного и компетентностного подходов в обр...
Сравнительная характеристика традиционного и компетентностного подходов в обр...
Образовательные технологии личностно ориентированные блочно-модульная информа...
Основные методы обучения методы активного обучения (деловые игры, дискуссии и...
Вечернее образование в школе при ИК Активиззация познавательной и творческой...
 (из опыта работы)
«Чтение с остановками» открывает возможности целостного видения произведения....
Инсерт – это приём такой маркировки текста, когда учащиеся значками отмечают...
Кластер – это графический систематизатор, который показывает несколько различ...
На одном из первых уроков по роману Л.Н.Толстого «Роман-эпопея «Война и мир»...
На тему «Любовь Наташи» создается кластер:               Наташа Ростова Борис...
Один из приемов активизации познавательной активности учащихся на уроке. Синк...
Проанализировав образ Наташи Ростовой, учащиеся могут составить такой синкве...
Блочно-модульная технология Учитель проводит анализ содержания всего курса, в...
С позиций компетентностного подхода уровень образованности определяется спос...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ вечерняя (сменная) общеобразовательная школа г. Южи Педагогический совет
Описание слайда:

МКОУ вечерняя (сменная) общеобразовательная школа г. Южи Педагогический совет Формирование ключевых компетенций обучающихся через использование традиционных и современных образовательных технологий Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, нежели те, которые пришли в голову другим. Б.Паскаль 2012-2013

№ слайда 2 Современная образовательная школа должна формировать целостную систему универ
Описание слайда:

Современная образовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции.

№ слайда 3 Структура компетенции 	Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств лич
Описание слайда:

Структура компетенции Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), в которых человек должен быть осведомлен и иметь практический опыт работы. Индивидуальные характеристики Специализация Профессионализм

№ слайда 4 Компетентность 	обозначает характеристику человека (обладающий компетенцией,
Описание слайда:

Компетентность обозначает характеристику человека (обладающий компетенцией, знающий, сведущий) Компетентность – совокупность компетенций, наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области

№ слайда 5 Виды ключевых компетенций Ценностно-смысловая компетенция Общекультурная комп
Описание слайда:

Виды ключевых компетенций Ценностно-смысловая компетенция Общекультурная компетенция Социально-трудовая компетенция Коммуникативная компетенция Информационная компетенция Учебно-познавательная компетенция Компетенция личностного самосовершенствования Хуторской Андрей Викторович, докт. пед. наук, академик Международной педагогической академии, г.Москва.

№ слайда 6 Цели образования Меняются цели образования. В традиционной школе цели образов
Описание слайда:

Цели образования Меняются цели образования. В традиционной школе цели образования моделируют результат, который можно описать, ответив на вопрос: что нового узнает ученик в школе? В новой школе предполагается ответ на вопрос, чему научится ученик за годы обучения в школе?

№ слайда 7 Компетентностный подход в образовании Компетентностный подход — это совокупно
Описание слайда:

Компетентностный подход в образовании Компетентностный подход — это совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов. Компетентностный подход выдвигает на первое место не информированность ученика, а способность организовывать свою работу, умение действовать в новых, неопределенных, проблемных ситуациях.

№ слайда 8 Смысл компетентностного подхода в том, что ученик должен осознавать постановк
Описание слайда:

Смысл компетентностного подхода в том, что ученик должен осознавать постановку самой задачи, оценивать новый опыт, контролировать эффективность собственных действий. В компетентностном подходе на одно из первых мест выходят личностные качества, позволяющие человеку быть успешным в обществе.

№ слайда 9 Запомнить и ответить – это накопление знаний. Выполнить задание по алгоритму
Описание слайда:

Запомнить и ответить – это накопление знаний. Выполнить задание по алгоритму – это реализация умений. Находить в тексте заданные слова и предложения – проявление навыков. Применить свои знания и умения во внеучебной практической ситуации – это компетентность.

№ слайда 10 Сравнительная характеристика традиционного и компетентностного подходов в обр
Описание слайда:

Сравнительная характеристика традиционного и компетентностного подходов в образовании: Показатели Традиционный подход Компетентностный подход Цель Формирование знаний, умений, навыков Развитие личности Девиз педагога «Делай как я» «Не навреди» Характер и стиль взаимодействия Авторитарность, монологичность, закрытость Демократичность, диалогичность, открытость, рефлексивность Формы организации Фронтальные Групповые, коллективные Формы обучения Иллюстративно-объяснительные, информационные Проблемные: проблемного изложения, частично-поисковый, эвристический, исследовательский Способы усвоения Заучивание, деятельность по алгоритму Поисковая мыслительная деятельность, рефлексия

№ слайда 11 Сравнительная характеристика традиционного и компетентностного подходов в обр
Описание слайда:

Сравнительная характеристика традиционного и компетентностного подходов в образовании: Функция учителя Носитель информации, хранитель норм и традиций, пропагандист предметно-дисциплинарных знаний Организатор сотрудничества, консультант, управляющий поисковой работой учащихся Формула Знание + понимание + запоминание Знание + опыт применения на практике + деятельность Определение урока - это ограниченный во времени отрезок учебного процесса, в рамках которого осуществляется передача знаний, умений, навыков, развитие познавательных и творческих способностей учащихся - это не только ограниченный во времени отрезок учебного процесса, а законченный в логическом и смысловом отношении отрезок учебного процесса, на котором в процессе активной деятельности происходит усвоение учащимися знаний, умений, навыков, осуществляется саморазвитие и самореализация учащихся

№ слайда 12 Образовательные технологии личностно ориентированные блочно-модульная информа
Описание слайда:

Образовательные технологии личностно ориентированные блочно-модульная информационно – коммуникационные метапредметные технологии, связанные с проектной деятельностью, нестандартной формой учебного занятия

№ слайда 13 Основные методы обучения методы активного обучения (деловые игры, дискуссии и
Описание слайда:

Основные методы обучения методы активного обучения (деловые игры, дискуссии и т.д.) метод проблемного обучения (беседа, проблемная лекция, проблемный семинар) методы активизации творческого мышления (мозговой штурм и т.д.) модернизированные традиционные методы обучения методы взаимообучения (коллективного, группового и парного обучения)  

№ слайда 14 Вечернее образование в школе при ИК Активиззация познавательной и творческой
Описание слайда:

Вечернее образование в школе при ИК Активиззация познавательной и творческой деятельности школьников Деятельностный характер учебных занятий Продуктивная работа в малых группах Развитие самостоятельности и ответственности учащихся

№ слайда 15  (из опыта работы)
Описание слайда:

(из опыта работы)

№ слайда 16 «Чтение с остановками» открывает возможности целостного видения произведения.
Описание слайда:

«Чтение с остановками» открывает возможности целостного видения произведения. Примерные вопросы: Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев? Что вы почувствовали, прочитав эту часть. Какие ощущения у вас возникли? Какие ваши ожидания подтвердились? Что было неожиданным? Как вы думаете, чем закончится рассказ? Как бы вы его закончили?

№ слайда 17 Инсерт – это приём такой маркировки текста, когда учащиеся значками отмечают
Описание слайда:

Инсерт – это приём такой маркировки текста, когда учащиеся значками отмечают на полях то, что известно, что противоречит их представлениям, что является интересным и неожиданным, а также то, о чём хочется узнать более подробно. Маркировка производится с помощью специальных значков: «!» – Я это знал. «+» – Новое для меня. «-» – Вызывает сомнение. «?» – Вопрос.

№ слайда 18 Кластер – это графический систематизатор, который показывает несколько различ
Описание слайда:

Кластер – это графический систематизатор, который показывает несколько различных типов связей между объектами и явлениями. Кластер охватывает большее количество информации, чем при обычной письменной работе, помогает систематизировать информацию в виде заголовков смысловых блоков.

№ слайда 19 На одном из первых уроков по роману Л.Н.Толстого «Роман-эпопея «Война и мир»
Описание слайда:

На одном из первых уроков по роману Л.Н.Толстого «Роман-эпопея «Война и мир» создается кластер:               РОМАН – ЭПОПЕЯ «Война и мир» Картины истории Общественная и политическая жизнь Огромные пространства Изображение жизни всех слоев общества Широкая панорама бытовых сцен

№ слайда 20 На тему «Любовь Наташи» создается кластер:               Наташа Ростова Борис
Описание слайда:

На тему «Любовь Наташи» создается кластер:               Наташа Ростова Борис Друбецкой Андрей Болконский Анатоль Курагин Пьер Безухов Наташа и дети

№ слайда 21 Один из приемов активизации познавательной активности учащихся на уроке. Синк
Описание слайда:

Один из приемов активизации познавательной активности учащихся на уроке. Синквейн - это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определенными правилами. В каждой строке задается набор слов, который необходимо отразить в стихотворении. 1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синквейна, выраженное в форме существительного. 2 строка – два прилагательных. 3 строка – три глагола. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное.

№ слайда 22 Проанализировав образ Наташи Ростовой, учащиеся могут составить такой синкве
Описание слайда:

Проанализировав образ Наташи Ростовой, учащиеся могут составить такой синквейн: Наташа Ростова чувствительная, жизнелюбивая любит, радуется, помогает может пожертвовать своим благополучием женщина

№ слайда 23 Блочно-модульная технология Учитель проводит анализ содержания всего курса, в
Описание слайда:

Блочно-модульная технология Учитель проводит анализ содержания всего курса, выделяя в нем узловые темы. Учебный план распределяется таким образом, чтобы каждая тема содержала несколько принципиально важных «модулей»: ориентационно-мотивационный модуль (ориентировка в содержании темы, распределение индивидуальных заданий, постановка вопросов для поиска информации, вопросы и форма итогового контроля) блок самостоятельной работы с учебной литературой и учебным содержанием темы (учитель здесь выступает в роли консультанта, наставника) практические занятия с материалом курса (для естественных наук – лабораторные занятия, для гуманитарных – дискуссии или игровое моделирование), модуль контроля (итоговое тестирование, опрос, устный экзамен).

№ слайда 24 С позиций компетентностного подхода уровень образованности определяется спос
Описание слайда:

С позиций компетентностного подхода уровень образованности определяется способностью решать проблемы различной сложности на основе имеющихся знаний. Основным непосредственным результатом образовательной деятельности становится формирование ключевых компетентностей. «Компетенция» - круг вопросов, в которых данное лицо обладает познаниями, опытом. «Компетентность» - уровень образованности, способность действовать в ситуации неопределённости.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров130
Номер материала ДБ-221691
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх