Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентация к педсовету "Использование системного подхода в деятельности классного руководителя"

Презентация к педсовету "Использование системного подхода в деятельности классного руководителя"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа
Педсовет «Использование системного подхода в деятельности классного руководи...
В содержание проектов рекомендуется включить следующие разделы: а) цели и зад...
Личность Понимающая жизненное целеполагание (жизненная целеустремлённость)...
Педагогическую целесообразность создания воспитательной системы класса можно...
В складывающейся воспитательной системе нашей школы основополагающей целью яв...
виды деятельности: познавательная деятельность, расширяющая кругозор, любозна...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педсовет «Использование системного подхода в деятельности классного руководи
Описание слайда:

Педсовет «Использование системного подхода в деятельности классного руководителя» Цель: содействовать формированию у классных руководителей потребность использовать системный подход в воспитательной работе с учащимися. Задачи: ознакомить членов педагогического коллектива школы с накопленным опытом моделирования и построения воспитательных систем классов школы и других учебных заведений; определить пути и способы овладения классными руководителями технологией проектирования и создания воспитательной системы класса. способствовать формированию теоретических представлений педагогов о возможностях и условиях использования системного подхода в воспитательной деятельности;

№ слайда 2 В содержание проектов рекомендуется включить следующие разделы: а) цели и зад
Описание слайда:

В содержание проектов рекомендуется включить следующие разделы: а) цели и задачи воспитательной работы; б) основополагающие идеи построения системы воспитательной деятельности классного руководителя; в) оптимальные формы и способы организации жизнедеятельности классного коллектива и самоуправления в нём; г) рациональная организация взаимодействия с родителями учащихся и социальным окружением; д) определение места и роли классного коллектива в воспитательной системе школы; е) анализ и оценка результатов воспитательной деятельности в классе.

№ слайда 3 Личность Понимающая жизненное целеполагание (жизненная целеустремлённость)
Описание слайда:

Личность Понимающая жизненное целеполагание (жизненная целеустремлённость) Способная сделать правильный нравственный, социальный и политический выбор. Умеющая и желающая образовываться на протяжении всей жизни. Конкурентоспособная, умеющая реализовать свои притязания на право занять значимое место в обществе. Устремлённая к обретению свободы. К расширению границ своих возможностей. Умеющая посылать «сигнальные огни» о габаритах своих прав и достоинства. Стремящаяся к саморазвитию, самовоспитанию, самоизменению. Знающая и владеющая приёмами и способами оздоровления своего организма. Знающая психологические основы общения. Имеющая творческое начало, чувство эстетической меры. Воплощающая в своей практической жизни идею возобновления природы.

№ слайда 4 Педагогическую целесообразность создания воспитательной системы класса можно
Описание слайда:

Педагогическую целесообразность создания воспитательной системы класса можно объяснить следующими обстоятельствами: во-первых, система – это сущностная характеристика человеческого индивида, его развития и педагогического обеспечения данного процесса; во-вторых, воспитательная система – это благоприятная среда жизнедеятельности и развития ребёнка, что способствует повышению эффективности педагогического процесса; в-третьих, системный подход позволяет классному руководителю рационально распределять свои усилия при организации учебно-воспитательного процесса в классе; в-четвёртых, в процессе построения воспитательной системы формируется лицо класса, его неповторимый облик, что имеет немаловажное значение для развития индивидуальности членов классного сообщества; в-пятых, на определённом этапе становления общешкольной воспитательной системы темп системообразования существенно замедляется, если системный подход слабо используется на уровне класса. Он должен идти параллельно.

№ слайда 5 В складывающейся воспитательной системе нашей школы основополагающей целью яв
Описание слайда:

В складывающейся воспитательной системе нашей школы основополагающей целью является: гармоничное развитие личности, формирование высоких духовно-нравственных качеств учащихся и подготовка выпускников к социальной адаптации и активному участию в жизни общества. Отсюда вытекают следующие задачи: определение и использование наиболее продуктивных форм и способов интеллектуального развития ребёнка, профессионального роста педагога; создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса; формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и внешней среды для становления личности как ученика, так и учителя; создание ученического самоуправления.

№ слайда 6 виды деятельности: познавательная деятельность, расширяющая кругозор, любозна
Описание слайда:

виды деятельности: познавательная деятельность, расширяющая кругозор, любознательность школьника и формирующая потребность в образовании и интеллектуальном развитии; художественная деятельность, развивающая эстетическое мироощущение, потребность в прекрасном, способность к художественному мышлению и тонким эмоциональным отношениям; спортивная деятельность, способствующая здоровому образу жизни, красоте физической и высокой гигиене жизни; трудовая деятельность в виде общественно-полезного труда, положительное отношение к которому является показателем человеческой сущности, отношения к людям, и прежде всего к самому себе; ценностно-ориентированная деятельность, направленная на рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей мира, на осознание личной причастности к миру во всех его проявлениях; общественная деятельность, формирующая активную гражданскую позицию подростка и приобщающая его к возможности и желанию активного преобразования действительности; свободное общение, осуществляемое как досуг школьника, когда его общение свободно от предметной цели и когда содержанием и целью его деятельности является общение с другим человеком.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров8
Номер материала ДБ-325569
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх