Презентация к педсовету "Использование возможностей ИОС в организации ОП"

• 1 слайд

  
  
  «Использование возможностей информационно-образовательной среды в организации образовательного процесса в рамках ФГОС»
  

• 2 слайд

  
  
  
  «Школу надо наполнить творчеством и информацией»
  Д.А. Медведев.
  

• 3 слайд

  Повестка дня:
  ИОС . Актуальность вопроса (Е.А. Степанова)
  ИОС– важнейший компонент новой системы образования» (А.Б. Сирченко)
  Основные составляющие ИОС (Н.А. Смольянинова)
  Использование возможностей ИОС в ОП (из опыта работы):
  Использование мультимедиа ресурсов в учебно-воспитательном процессе начальной школы (Е.А. Богатырева)
  Использование интерактивного оборудования в образовательной деятельности учителя иностранного языка (Н.Ф. Гаврилова)
  Проектная деятельность школьников в условиях информационной среды (Т.А. Домнина, С.Г. Евко)
  Контроль и оценка достижений обучающихся в ОП (О.Н. Вестман)
  5.Решение педагогического совета
  
  

• 4 слайд

  
  ИОС – система информационной, технической и учебно-методической составляющих, целенаправленно обеспечивающих учебный процесс.
  
  

• 5 слайд

  Основные цели информатизации образования:
  
  повышение эффективности образования;
  повышение гибкости и доступности образования;
  развитие информационной культуры.
  
  

• 6 слайд

  Основные направления информатизации образования:
  
  информатизация как техническое оснащение образовательного учреждения;
  информатизация как внедрение новых информационных технологий в образование;
  информатизация как формирование информационной культуры субъектов образования;
  информатизация как создание информационного пространства (информационной среды) учебного заведения.
  
  

• 7 слайд

  Новые требования к современной школе:
  
  обновленное содержание образования, интеграция информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс;
  активные формы учебной деятельности;
  инновационные формы организации образовательного процесса, в том числе проектная, исследовательская, дистанционная форма, индивидуализация;
  новая роль педагога в школе;
  образовательная среда, включающая цифровые учебные инструменты и электронное цифровое хранилище работ учащихся и учителей, записей уроков, доступное внутри и вне школы;
  новые подходы к управлению школой
  

• 8 слайд

  Виды деятельности:
  информационно-методическая поддержка образовательного процесса;
  планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;
  мониторинг и фиксация хода и результатов образовательного процесса;
  мониторинг здоровья обучающихся;
  современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;
  дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей/законных представителей, педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе в рамках дистанционного образования;
  дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.
  
  

• 9 слайд

  Характеристики использования ИКТ в образовательном процессе
  Положительное
  
  индивидуализировать процесс обучения, повысить мотивацию к изучению предмета, стимулировать обучающихся;
  возможность заняться самообразованием, исследовательской деятельностью;
  возможность создать собственный фонд демонстрационных материалов, использовать разные виды внимания, а также свободу поиска и выбора учебной информации, ее доступность, неограниченность информационных ресурсов, разнообразие видов информации и т.д.;
  процесс обучения становится более индивидуализированным, личностно-ориентированным;
  возможность оперативно получать информацию из любой точки земного шара
  
  
  
  
  
  Отрицательное
  
   возросшие требования к педагогу;
  привыкание к компьютеру обучающихся, что сказывается на их здоровье;
  неотфильтрованная информация наносит психологический вред ребенку;
  исследовательская деятельность обучающихся затруднена наличием множества рефератов на CD дисках и в Интернете, дающих возможность получить готовый продукт;
  негативное воздействие ИКТ на личность ученика
  

• 10 слайд

  Достоинства информатизации образования:
  Для учителя
  во время проведения урока;
  в проектной деятельности, при создании материалов к урокам;
  при выступлении на собраниях, педсоветах и т.п.;
  в процессе создания и передачи общешкольной информации;
  при обмене опытом как внутри школы, так и между школами.
  
  Для обучающихся
  для более глубокого восприятия учебного материала;
  в проектной деятельности;
  в презентационной деятельности;
  
  

• 11 слайд

  Использование ИКТ в образовательном процессе позволяет на новом уровне осуществить:
  дифференциацию обучения;
  повысить мотивацию учащихся;
  обеспечить наглядность представления практически любого материала;
  обучать современным способам самостоятельного получения знаний, что, безусловно, явится условием достижения нового качества образования
  

• 12 слайд

  Результаты информатизации образования
  обеспечение всех школ компьютерами;
  100% доступ к Интернет;
  повышение уровня компетентности педагогов по работе в сети Интернет;
  обеспечение образовательных учреждений базовым лицензионным пакетом программного обеспечения;
  разработка и создание коллекции ЦОР;
  организация дистанционного повышения квалификации педагогов;
  реализуются проекты в области технологий дистанционного обучения учащихся по профильным курсам;
  создание информационных ресурсных центров.
  

• 13 слайд

  МТБ ОО вчера и сегодня
  

• 14 слайд

  Пространственная модель ИОС
  

• 15 слайд

  Развитие ИОС ПЕДАГОГА
  

• 16 слайд

  Модель проектирования ИОС
  

• 17 слайд

  Учебная компонента ИОС
  Информационные ресурсы: печатные и электронные (оснащение библиотеки и медиатеки, банк ЭОР в предметных МО)
  Дистанционное обучение
  IT-поддержка проектной деятельности
  Оснащение учебных кабинетов интерактивным оборудованием
  Приобретение мобильного класса
  Оснащение библиотеки
  

• 18 слайд

  ИОР Центра образования
  

• 19 слайд

  Методическая компонента (ЭОР)
  

• 20 слайд

  Компонента проектно-исследовательской деятельности
  
  Основные характеристики:
  малые научные общества;
  создание условий для творческого саморазвития (в т.ч. дистанционное обучение)
  создание условий для самореализации и реализации готовых продуктов
  IT - поддержка
  

• 21 слайд

  Внеучебная компонента ИОС
  
  Основные информационные ресурсы компоненты:
  средства информирования учащихся и педагогов о проводимых или планируемых внеучебных мероприятиях;
  информационные средства поддержки деятельности классных руководителей, средства информационного обеспечения внеучебного общения обучающихся;
  информационные средства, необходимые для проведения культурно-массовых и спортивных мероприятий;
  средства управления внеучебной деятельностью в школе.
  

• 22 слайд

  Компонента контроля и оценки
  
  Основные характеристики компоненты:
  создание портфолио обучающихся, в том числе электронного;
  выполнение проектных работ (индивидуальных и групповых) по предметам в качестве промежуточного контроля;
  тестирование в режиме он-лайн;
  автоматизированный контроль знаний и оценивание.
  

• 23 слайд

  Административная компонента
  
  Основные характеристики компоненты:
  Электронные базы данных об учениках и педагогах, средствах обучения;
  Документация ОО:
  учебные планы,
  тарификация,
  расписание занятий,
  электронный журнал и электронный дневник;
  системы мониторинга здоровьесбережения школьников;
  диагностики психологических факторов;
  организация прямой и обратной связи между субъектами образования;
  факторы внешней среды: общедоступность к законодательной базе образования и правовым системам.
  

• 24 слайд

  ОЦЕНКА уровня развития ИОС
  

• 25 слайд

  РЕШЕНИЕ педагогического совета:
  1.Повышение уровня владения интерактивным оборудованием через взаимопосещение уроков внутри МО;
  (постоянно, ответственные – руководители МО)
  2.Создание базы тематических комплексов информационных ресурсов, созданных в процессе подготовки к урокам (занятиям) и ее пополнение;
  (2 полугодие 2015-2016 уч.г., пополнение – постоянно, ответственные – руководители МО)
  3.Использование возможностей дистанционного обучения для педагогов и обучающихся;
  (постоянно, ответственные – Богатырева Е.А., Смольянинова Н.А.)
  4.Использование возможностей сети Интернет для педагогического обмена опытом;
  (постоянно, ответственный – Богатырева Е.А.)
   
  .
  

• 26 слайд

  РЕШЕНИЕ педагогического совета:
  5.Повысить качество работы с ЭЖ;
  (3 четверть, ответственные – заместители директора, классные руководители)
  6.Введение автоматизированного контроля и учета знаний обучающихся
  (по мере приобретения оборудования,
  ответственные – Смольянинова Н.А., Есков М.П.)
  7.Введение электронного документооборота и создание единой базы данных
  (по мере приобретения оборудования,
  ответственные – Есков М.П., АУП согласно должностным обязанностям)
   
  .