Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педсовету "Методы активизации познавательных интересов учащихся. Проблемы, перспективы."

Презентация к педсовету "Методы активизации познавательных интересов учащихся. Проблемы, перспективы."



  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Методы активизации познавательных интересов учащихся. Проблемы, перспективы.
ПОВЕСТКА ДНЯ 1. Активизация познавательной деятельности учащихся как наиболее...
В структуре активности выделяются следующие компоненты : готовность выполнять...
Учащиеся сами должны: отстаивать свое мнение; принимать участие в дискуссиях...
объяснять более слабым учащимся непонятные места; самостоятельно выбирать пос...
Уровни познавательной активности Первый уровень - воспроизводящая активность....
Принципы активизации познавательной деятельности учащихся Принцип проблемност...
Факторы, побуждающие учащихся к активности Профессиональный интерес Творчески...
Способы активизации познавательной деятельности: опираться на интересы учащих...
Понятійно-образна модель пізнавальних інтересів учнів
Активные формы обучения Поворот от обучения в условиях класса к обучению в ма...
Соревновательный подход заменяется кооперированием, сотрудничеством Поворот о...
Методы активизации познавательной деятельности Эвристический метод обучения в...
Проект рішення 1. Заступникам директор з НВР Прощенко Л.М., Наумовій О.А. 1.1...
2. Керівникам методоб’єднань, вчителям-предметникам 2.1. Удосконалювати систе...
2.4. Організовувати на уроках та в позаурочний час навчально-пошукову діяльні...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методы активизации познавательных интересов учащихся. Проблемы, перспективы.
Описание слайда:

Методы активизации познавательных интересов учащихся. Проблемы, перспективы.

№ слайда 2 ПОВЕСТКА ДНЯ 1. Активизация познавательной деятельности учащихся как наиболее
Описание слайда:

ПОВЕСТКА ДНЯ 1. Активизация познавательной деятельности учащихся как наиболее актуальная проблема современной педагогической науки и практики 2. Психологический аспект познавательных интересов учащихся 3. Активизация познавательных интересов учащихся в начальной школе 4.Методы активизации познавательных интересов учащихся. 5. Проблемы и перспективы активизации познавательной деятельности учащихся. 6. Планирование урока как способ повышения активности учащихся на уроках.

№ слайда 3 В структуре активности выделяются следующие компоненты : готовность выполнять
Описание слайда:

В структуре активности выделяются следующие компоненты : готовность выполнять учебные задания; стремление к самостоятельной деятельности; сознательность выполнения заданий; систематичность обучения; стремление повысить свой личный уровень; самостоятельность .

№ слайда 4 Учащиеся сами должны: отстаивать свое мнение; принимать участие в дискуссиях
Описание слайда:

Учащиеся сами должны: отстаивать свое мнение; принимать участие в дискуссиях и обсуждениях; ставить вопросы своим товарищам и преподавателям; рецензировать ответы товарищей; оценивать ответы и письменные работы товарищей; заниматься обучением отстающих;

№ слайда 5 объяснять более слабым учащимся непонятные места; самостоятельно выбирать пос
Описание слайда:

объяснять более слабым учащимся непонятные места; самостоятельно выбирать посильное задание; находить несколько вариантов возможного решения познавательной задачи (проблемы); создавать ситуации самопроверки, анализа личных познавательных и практических действий; решать познавательные задачи путем комплексного применения известных им способов решения

№ слайда 6 Уровни познавательной активности Первый уровень - воспроизводящая активность.
Описание слайда:

Уровни познавательной активности Первый уровень - воспроизводящая активность. Второй уровень - интерпретирующая активность. Третий уровень - творческий.

№ слайда 7 Принципы активизации познавательной деятельности учащихся Принцип проблемност
Описание слайда:

Принципы активизации познавательной деятельности учащихся Принцип проблемности. Принцип обеспечения максимально возможной адекватности учебно-познавательной деятельности характеру практических задач. Принцип взаимообучения. Принцип исследования изучаемых проблем Принцип индивидуализации Принцип самообучения Принцип мотивации.

№ слайда 8 Факторы, побуждающие учащихся к активности Профессиональный интерес Творчески
Описание слайда:

Факторы, побуждающие учащихся к активности Профессиональный интерес Творческий характер учебно-познавательной деятельности Состязательность Игровой характер проведения занятий Эмоциональное воздействие вышеназванных факторов

№ слайда 9 Способы активизации познавательной деятельности: опираться на интересы учащих
Описание слайда:

Способы активизации познавательной деятельности: опираться на интересы учащихся и одновременно формировать мотивы учения, среди которых на первом месте выступают познавательные интересы, профессиональные склонности; включать учеников в решение проблемных ситуаций, а проблемное обучение, в процессе поиска и решения научного и практических проблем; использовать дидактические игры и дискуссии; использовать такие методы обучения, как беседа, пример, наглядный показ; стимулировать коллективные формы работы, взаимодействие учеников в учении.

№ слайда 10 Понятійно-образна модель пізнавальних інтересів учнів
Описание слайда:

Понятійно-образна модель пізнавальних інтересів учнів

№ слайда 11 Активные формы обучения Поворот от обучения в условиях класса к обучению в ма
Описание слайда:

Активные формы обучения Поворот от обучения в условиях класса к обучению в малых группах Поворот от сообщения знаний и их запоминания к самостоятельному поиску и кооперированию усилий. Поворот от работы с более успевающими учениками к работе со всеми учащимися Поворот к значительному увеличению активности учащихся Контроль знаний

№ слайда 12 Соревновательный подход заменяется кооперированием, сотрудничеством Поворот о
Описание слайда:

Соревновательный подход заменяется кооперированием, сотрудничеством Поворот от овладения всеми учениками одного и того же материала к овладению разными учащимися разного материала. Поворот от вербального мышления к интеграции визуального и вербального. мышления Обучение в творческой деятельности: развитие через творчество, обучение через открытие.

№ слайда 13 Методы активизации познавательной деятельности Эвристический метод обучения в
Описание слайда:

Методы активизации познавательной деятельности Эвристический метод обучения в школе Метод инверсии Метод эмпатии (метод личной аналогии). Проблемное обучение Технология “обучения в диалоге”. Метод проектов Метод открытий Поворот от традиционного урока к нетрадиционным формам и методам урока

№ слайда 14 Проект рішення 1. Заступникам директор з НВР Прощенко Л.М., Наумовій О.А. 1.1
Описание слайда:

Проект рішення 1. Заступникам директор з НВР Прощенко Л.М., Наумовій О.А. 1.1. Продовжувати удосконалювати освітній процес, зміцнення соціально-психологічного клімату в колективі Термін: постійно 1.2. Для формування стійких професійних навичок провести “круглий стіл” з питань, які виникають в роботі вчителів. Термін: квітень 2009 року 1.3. Продовжувати роботу з усіх напрямків самоосвіти педагогів. Термін: постійно 1.4. Організувати навчання вчителів з використання комп’ютерів на уроках. Термін: з 1 квітня 2009 року

№ слайда 15 2. Керівникам методоб’єднань, вчителям-предметникам 2.1. Удосконалювати систе
Описание слайда:

2. Керівникам методоб’єднань, вчителям-предметникам 2.1. Удосконалювати систему засвоєння учнями базових знань, вмінь та навиків. Термін: постійно 2.2. Активізувати теоритичне та продуктивне мислення, пізнавальні здібності школярів, розвивати критичне мислення в процесі навчання. Термін: постійно 2.3. Розвивати мотивацію до навчання, пізнавальні інтереси учнів, прагнення до свідомого засвоєння навчального матеріалу, участі всіх учнів у навчальної діяльності.

№ слайда 16 2.4. Організовувати на уроках та в позаурочний час навчально-пошукову діяльні
Описание слайда:

2.4. Організовувати на уроках та в позаурочний час навчально-пошукову діяльність учнів, різноманітні форми самостійної роботи учнів. Термін: постійно 2.5.Використовувати комп’ютерні технології на уроках Термін: постійно 3. Практичному психологу школи Рогозянській А.Ю. Організовувати тренінгові заняття: комунікативні тренінги, тренінги з розвитку пам’яті, уваги, мислення, креативності. Термін: з 15 березня 2009 року


Автор
Дата добавления 20.08.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров74
Номер материала ДБ-160766
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх