Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педсовету "Методология использования современных педагогических технологий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация к педсовету "Методология использования современных педагогических технологий"

библиотека
материалов
Методология использования современных педагогических технологий. Новая дидакт...
ПРИТЧА об учителе
Цели педагогического совета: - показать, что модернизация профессиональной де...
-познакомить с новыми педагогическими технологиями; -показать практическое к...
Ожидаемый результат: - создание условий для внедрения ФГОС ООО; - повышение п...
Вопросы: 1. Методология использования современных педагогических технологий....
Методология использования современных педагогических технологий. Новая дидакт...
Какие же образовательные технологии являются сегодня современными и могут исп...
Зачем учить? 	 цели обучения Чему учить? 	 содержание учебного материала К...
Технология проблемно-диалогического обучения Урок объяснения нового материала...
Технология проблемно-диалогического обучения является результативной здоровье...
Технология продуктивного чтения Читать – это еще ничего не значит; что читат...
* 3) После чтения текста: – рефлексивное чтение, концептуал. вопросы. Результ...
УУД До чтения	Во время чтения	После чтения Определять и формировать цель деят...
применима самостоятельно вне урока; возрастносообразна и доступна; ориентиров...
ЧТО? Всё! Но отметка – за решение задачи КТО? Ученик + Учитель в диалоге СКОЛ...
1.Какова была цель задания (что нужно было получить в результате)? 2.Выполнен...
1.Новые требования к образовательным результатам задают новые целевые ориенти...
Вспомним, что говорил король одной планеты в сказке Антуана де Сент-Экзюпери...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методология использования современных педагогических технологий. Новая дидакт
Описание слайда:

Методология использования современных педагогических технологий. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС.

№ слайда 2 ПРИТЧА об учителе
Описание слайда:

ПРИТЧА об учителе

№ слайда 3 Цели педагогического совета: - показать, что модернизация профессиональной де
Описание слайда:

Цели педагогического совета: - показать, что модернизация профессиональной деятельности педагога основополагающий фактор успешности введения ФГОС; - познакомить с новыми подходами к обновлению содержания и технологий образования в соответствии с требованиями ФГОС; - привести конкретные примеры организации различных этапов урока по ФГОС.

№ слайда 4 -познакомить с новыми педагогическими технологиями; -показать практическое к
Описание слайда:

-познакомить с новыми педагогическими технологиями; -показать практическое конструирование современного урока; -провести анализ различных аспектов урока, направленных на достижение образовательных результатов в соответствии с ФГОС; -оказать методическую, консультативную и практическую помощь педагогам школы в рамках подготовки перехода на ФГОС ООО. Задачи педсовета:

№ слайда 5 Ожидаемый результат: - создание условий для внедрения ФГОС ООО; - повышение п
Описание слайда:

Ожидаемый результат: - создание условий для внедрения ФГОС ООО; - повышение профессиональной компетентности педагогов.

№ слайда 6 Вопросы: 1. Методология использования современных педагогических технологий.
Описание слайда:

Вопросы: 1. Методология использования современных педагогических технологий. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС. (Руководитель творческой группы Гарват О.И.) 2. Алгоритм современных педагогических технологий. Урок как основа реализации стандарта. (Выступления рабочих групп. Руководители - Попова И.В., Выдыш Г.И., Варламова Л.С.)

№ слайда 7 Методология использования современных педагогических технологий. Новая дидакт
Описание слайда:

Методология использования современных педагогических технологий. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Какие же образовательные технологии являются сегодня современными и могут исп
Описание слайда:

Какие же образовательные технологии являются сегодня современными и могут использоваться в рамках реализации ФГОС?

№ слайда 10 Зачем учить? 	 цели обучения Чему учить? 	 содержание учебного материала К
Описание слайда:

Зачем учить?  цели обучения Чему учить?  содержание учебного материала Как учить?  формы и методы обучения Как учить результативно?  Педагогическая технология Педагогическая технология

№ слайда 11 Технология проблемно-диалогического обучения Урок объяснения нового материала
Описание слайда:

Технология проблемно-диалогического обучения Урок объяснения нового материала Урок «открытия» знаний «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, И это станет моим навсегда». Древняя мудрость *

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Технология проблемно-диалогического обучения является результативной здоровье
Описание слайда:

Технология проблемно-диалогического обучения является результативной здоровьесберегающей общепедагогической обеспечивает высокое качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей обучающихся, воспитание активной личности, развитие универсальных учебных действий позволяет снижать нервно-психические нагрузки обучающихся за счет стимуляции познавательной мотивации и «открытия» знаний реализуется на любом предметном содержании и любой образовательной ступени

№ слайда 14 Технология продуктивного чтения Читать – это еще ничего не значит; что читат
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения Читать – это еще ничего не значит; что читать и как понимать – вот в чем главное дело. К.Д.Ушинский

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 * 3) После чтения текста: – рефлексивное чтение, концептуал. вопросы. Результ
Описание слайда:

* 3) После чтения текста: – рефлексивное чтение, концептуал. вопросы. Результат: понимание авторского смысла, корректировка своей интерпретации 2) Во время чтения текста: – изучающее чтение (в т.ч. диалог с автором, вычитывание подтекста). Результат: интерпретация текста Технология формирования правильного типа читательской деятельности Цель – понимание текстов. Три этапа работы с любым текстом.

№ слайда 17 УУД До чтения	Во время чтения	После чтения Определять и формировать цель деят
Описание слайда:

УУД До чтения Во время чтения После чтения Определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; Учиться высказывать свое предположение на основе работы с иллюстрацией учебника; Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; Оформлять свои мысли в устной и письменной форме; Слушать и понимать речь других. Эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; Понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам. Ориентироваться в учебнике; Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; Выразительно читать и пересказывать текст; Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; Учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли. В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

№ слайда 18 применима самостоятельно вне урока; возрастносообразна и доступна; ориентиров
Описание слайда:

применима самостоятельно вне урока; возрастносообразна и доступна; ориентирована на развитие личности читателя; развивает умение прогнозировать результаты чтения; способствует достижению понимания на уровне смысла. * Достоинства технологии

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 ЧТО? Всё! Но отметка – за решение задачи КТО? Ученик + Учитель в диалоге СКОЛ
Описание слайда:

ЧТО? Всё! Но отметка – за решение задачи КТО? Ученик + Учитель в диалоге СКОЛЬКО? Одна задача – одна отметка ГДЕ? В таблице требований по умениям КОГДА? Текущие – по желанию, тематические – обязательны (+ право пересдачи) КАК? По критериям уровней успешности (с переводом в любой тип отметок) ИТОГОВЫЕ? Среднеарифм. за учебный модуль * 7 правил технологии: ОЦЕНИВАЕМ мини макс

№ слайда 21 1.Какова была цель задания (что нужно было получить в результате)? 2.Выполнен
Описание слайда:

1.Какова была цель задания (что нужно было получить в результате)? 2.Выполнено ли задание (получен ли результат)? 3.Выполнено верно или с ошибкой? 4.Выполнено самостоятельно или с чьей-то помощью? 5.Вспомни, как ставятся отметки. Определи свою отметку. Алгоритм самооценки (Как оценить свои учебные достижения?)

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 1.Новые требования к образовательным результатам задают новые целевые ориенти
Описание слайда:

1.Новые требования к образовательным результатам задают новые целевые ориентиры. Важно научиться проектировать урок в логике учебной деятельности 2.Основа стандарта – системно-деятельностный подход в обучении. Важно строить урок так, чтобы он учил решать проблемы 3.С определением новых образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) встаёт вопрос об организации контрольно-оценочной деятельность. Важно формировать оценочную самостоятельность учащихся Выводы

№ слайда 24 Вспомним, что говорил король одной планеты в сказке Антуана де Сент-Экзюпери
Описание слайда:

Вспомним, что говорил король одной планеты в сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»: «Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой, и если генерал не выполнит приказа, это будет не его вина, а моя». 

№ слайда 25 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров289
Номер материала ДВ-005660
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх