Презентация к пед.совету на тему "Формы и методы работы со слабоуспевающими учащимися"

• 1 слайд

  Афанасьева О.С. учитель англ.языка ЧБШ «Бриг» ЧБШЧ ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ УЧАЩИМИСЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

• 2 слайд

  Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения.

• 3 слайд

  Основные причины слабой успеваемости: пропуски занятий по болезни; слабое общее физическое развитие, наличие хронических заболеваний; задержка психического развития; педагогическая запущенность: отсутствие у ребенка наработанных общеучебных умений и навыков за предыдущие годы обучения; прогулы.

• 4 слайд

  Психологи условно разделили людей по ведущему каналу восприятия информации на следующие категории: визуалы (ведущим является зрительный канал восприятия информации).   аудиалы (ведущим является слуховой канал восприятия информации). кинистетики (чувственный канал, внутренние ощущения, движения).

• 5 слайд

  - аудиал при введении материала проявит себя в работе с аудиоматериалом, прослушиванием высказывания и составлением подобного по образцу.

• 6 слайд

  - визуал при введении материала будет прекрасно работать с текстом учебника. Рассказ он составит с опорой на картинки или текст.

• 7 слайд

  - кинистетик лучше освоит новый материал в игре, при закреплении материала он будет успешен в составлении подобного по образцу. 

• 8 слайд

  Особенно важным для учеников с низким уровнем активности является фактор успеха. 

• 9 слайд

  Система содержательных оценок, разработанная Ш.А. Амоношвили в 1984 году доброжелательное отношение к ученику как к личности; положительное отношение к усилиям ученика, направленным на решение задачи (даже если эти усилия не дали положительного результата); конкретный анализ трудностей, с вставших перед учеником, и допущенных им ошибок; конкретные указания на то, как можно улучшить достигнутый результат.

• 10 слайд

  Формы и методы работы: 1) Ролевые игры, ситуативные беседы 2) Игры-соревнования 3) Игры в мяч 4) Речевые зарядки 5) Опорные карточки, подстановочные упражнения 6) Грамматические схемы 7) Рисунки-кроки 8) Тестовый материал 9) Упражнения на закрепление лексики 10) Игра «Снежный ком» 11) Пошаговый контроль знаний с последующей коррекцией 12) Соответствующий дидактический материал.

• 11 слайд