Инфоурок / История / Презентации / Презентация к педсовету на тему "Использование метапредметной интеграции при проведении уроков истории и обществознания"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация к педсовету на тему "Использование метапредметной интеграции при проведении уроков истории и обществознания"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Использование матапредметной интеграции при проведении уроков истории и общес...
Согласно ФГОС успешность современного человека определяют: ориентированность...
Метапредмет – учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеят...
« Метапредметы пытаются говорить о том, о чём современная школа не умеет – о...
 Метапредметный уровень
Метаумения включают: теоретическое мышление: обобщение, систематизация, опре...
Метапредметные компетенции: основные общеучебные умения информационно-логиче...
Универсальные учебные действия	 Метапредметные результаты 1. Регулятивные (у...
3. Коммуникативные выступать перед аудиторией, придерживаясь определенного ст...
Сравнительные особенности традиционной деятельности учителя и деятельности, н...
Метапредметный подход в образовании позволяет сохранять и отстаивать культуру...
Что следует понимать под метапредметным уроком? Это урок, целью которого явля...
На метапредметном уроке присутствует: формирование целостной картины мира; п...
На что надо обратить внимание: учащийся осмысливает во время урока, как можн...
«Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, не...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование матапредметной интеграции при проведении уроков истории и общес
Описание слайда:

Использование матапредметной интеграции при проведении уроков истории и обществознания

№ слайда 2 Согласно ФГОС успешность современного человека определяют: ориентированность
Описание слайда:

Согласно ФГОС успешность современного человека определяют: ориентированность на знания и использование новых технологий; активная жизненная позиция; установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего; активное финансовое поведение; эффективное социальное сотрудничество; здоровый и безопасный образ жизни.

№ слайда 3 Метапредмет – учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеят
Описание слайда:

Метапредмет – учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала, каковыми являются метазнания, метаспособы, метаумения. «МЕТА» – «за», «через», «над».

№ слайда 4 « Метапредметы пытаются говорить о том, о чём современная школа не умеет – о
Описание слайда:

« Метапредметы пытаются говорить о том, о чём современная школа не умеет – о смысле жизни, о её ценности. Это ответ на вопрос: Зачем мне эти знания? Где мне это пригодится?» М.Половкова.

№ слайда 5  Метапредметный уровень
Описание слайда:

Метапредметный уровень

№ слайда 6 Метаумения включают: теоретическое мышление: обобщение, систематизация, опре
Описание слайда:

Метаумения включают: теоретическое мышление: обобщение, систематизация, определение понятий, классификация, доказательство. навыки переработки информации: анализ, синтез, интерпретация, оценка, аргументация. критическое мышление: умение отличать факты от мнений, достоверность источника, видеть двусмысленность утверждения, логические несоответствия. творческое мышление: видение новой функции, видение проблемы в стандартной ситуации, видение структуры объекта, альтернативное решение, комбинирование известных способов деятельности с новыми ; регулятивные умения: постановка вопросов, формулировка гипотез, определение целей, планирование, выбор тактики, контроль, анализ, коррекция своей деятельности; качества мышления: гибкость, диалектичность, способность к широкому использованию полученной информации.

№ слайда 7 Метапредметные компетенции: основные общеучебные умения информационно-логиче
Описание слайда:

Метапредметные компетенции: основные общеучебные умения информационно-логического характера; умение организации собственной учебной деятельности; основные универсальные умения информационного характера; информационное моделирование, как основной метод приобретения знаний; умения и навыки использования средств информационных и коммуникативных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации; формирование навыков исследовательской деятельности; формирование основ продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Универсальные учебные действия	 Метапредметные результаты 1. Регулятивные (у
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Метапредметные результаты 1. Регулятивные (учебно-организационные) ставить учебную задачу под руководством учителя; работать в соответствии с поставленной учебной задачей или в соответствии с предложенным планом; сравнивать полученные результаты с ожидаемыми результатами; участвовать в совместной деятельности, оценивать работу одноклассников. 2. Познавательные а) учебно-логические выделять главное, существенные признаки понятий; определять критерии для сравнения фактов, явлений, событий, объектов; сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям; высказывать суждения, подтверждая их фактами; классифицировать информацию по заданным признакам; выявлять причинно-следственные связи; решать проблемные задачи; анализировать связи соподчинения и зависимости между компонентами объекта. б) учебно-информационные поиск и отбор информации в учебных и справочных пособиях, словарях; работа с текстом и внетекстовыми компонентами: выделение главной мысли, поиск определений понятий, составление простого и сложного плана, поиск ответов на вопросы, составление вопросов к текстам, составление логической цепочки, составление по тексту таблицы, схемы; создание текстов разных типов (описательные, объяснительные) и т.д.; качественное и количественное описание объекта; классификация и организация информации.

№ слайда 10 3. Коммуникативные выступать перед аудиторией, придерживаясь определенного ст
Описание слайда:

3. Коммуникативные выступать перед аудиторией, придерживаясь определенного стиля при выступлении; уметь вести дискуссию, диалог; находить приемлемое решение при наличии разных точек зрения.

№ слайда 11 Сравнительные особенности традиционной деятельности учителя и деятельности, н
Описание слайда:

Сравнительные особенности традиционной деятельности учителя и деятельности, направленной на получение метапредметных и личностных результатов. Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Современная деятельность Подготовка к уроку Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами Основные этапы урока Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока) Главная цель учителя на уроке Успеть выполнить все, что запланировано Организовать деятельность детей: по поиску и обработке информации; обобщению способов действия; постановке учебной задачи и т. д. Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей) Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д. Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Метапредметный подход в образовании позволяет сохранять и отстаивать культуру
Описание слайда:

Метапредметный подход в образовании позволяет сохранять и отстаивать культуру мышления и культуру формирования целостного мировоззрения. Обучение является эффективным только при условии, что пространство образования становится и пространством решения задач развития.

№ слайда 14 Что следует понимать под метапредметным уроком? Это урок, целью которого явля
Описание слайда:

Что следует понимать под метапредметным уроком? Это урок, целью которого является обучение переносу теоретических знаний по предмету в практическую жизнедеятельность учащихся. Знания, полученные на метапредметном уроке, являются универсальными и переходят из категории «теория» в категорию «практика».

№ слайда 15 На метапредметном уроке присутствует: формирование целостной картины мира; п
Описание слайда:

На метапредметном уроке присутствует: формирование целостной картины мира; проблемный и исследовательский подход; развитие монологической речи, коммуникативных навыков; моделирование; умение черпать информацию из всего.

№ слайда 16 На что надо обратить внимание: учащийся осмысливает во время урока, как можн
Описание слайда:

На что надо обратить внимание: учащийся осмысливает во время урока, как можно применить полученные знания в жизни; на уроке видна взаимосвязь наук; созданы проблемные ситуации, требующие личностного разрешения; созданы условия, в которых дети могут самостоятельно, но под руководством учителя, найти решения тех или иных поставленных задач; Использование образовательных технологий: совместного обучения, исследовательской деятельности, проблемно-диалогических технологий, игровых.

№ слайда 17 «Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, не
Описание слайда:

«Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, нежели те, которые пришли в голову другим» Блес Паскаль

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-531378
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>