Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к педсовету на тему "Технология деятельноcтного подхода"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация к педсовету на тему "Технология деятельноcтного подхода"

библиотека
материалов
«Технология деятельностного подхода на уроках естественного цикла – как мето...
Что означает - деятельностный подход В основе деятельностного подхода в обуче...
Что значит "деятельность"? В системно-деятельностном подходе категория "деяте...
Основная трудность Основной трудность учителя -перестройка технологии урока....
При системно-деятельностном подходе в обучении выделяются следующие компонент...
Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на че...
Метапредметными результатами изучения курса «Биология» является формирование...
Познавательные УУД Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать фак...
Регулятивные УУД Вычитывать все уровни текстовой информации. Уметь определят...
Коммуникативные УУД Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в гр...
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Технология деятельностного подхода на уроках естественного цикла – как мето
Описание слайда:

«Технология деятельностного подхода на уроках естественного цикла – как метод повышения качества знаний»

№ слайда 2 Что означает - деятельностный подход В основе деятельностного подхода в обуче
Описание слайда:

Что означает - деятельностный подход В основе деятельностного подхода в обучении биологии лежит задача научить учеников пользоваться знаниями в своей учебной и повседневной деятельности. Поэтому процесс обучения должен сводиться к выработке навыка истолкования своего опыты и опыта других людей. Это достигается тем, что ребята в процессе обучения учатся использовать полученные знания в процессе выполнения конкретных заданий, связанных с повседневным опытом школьника и других людей. Решение проблемных творческих задач – главный способ изучения предмета. Учащиеся должны разобраться с материалом темы, подготовившись использовать этот текст для поиска ответов на задачи.

№ слайда 3 Что значит "деятельность"? В системно-деятельностном подходе категория "деяте
Описание слайда:

Что значит "деятельность"? В системно-деятельностном подходе категория "деятельности" занимает одно из ключевых мест, а деятельность сама рассматривается как своего рода система. Во-первых, деятельность - это всегда целеустремленная система, система, которая нацелена на результат. С самого начала в системно-деятельностном подходе выделяется результат деятельности (стандарты нацеливают на результат – развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий). Во-вторых, результат может быть достигнут только в том случае, если есть обратная связь (коррекция, обратная ориентация ). Важно увидеть, что все действия не разорваны. В-третьих, в деятельности надо учитывать психолого-возрастные и индивидуальные особенности развития личности ребенка и присущие этим особенностям формы деятельности. Таким образом, любая деятельность, осуществляемая её субъектом, включает в себя цель, средство, сам процесс преобразования и его результат. Согласно современным взглядам, цель деятельности возникает у человека как образ предвидимого результата созидания.

№ слайда 4 Основная трудность Основной трудность учителя -перестройка технологии урока.
Описание слайда:

Основная трудность Основной трудность учителя -перестройка технологии урока. Мы раньше выдавали готовый материал учащимся и готовый алгоритм деятельности. Сейчас наша задача: создать условия, что бы учащийся сам нашел методы и материал по изучаемой теме, применил его и исправил свои ошибки.

№ слайда 5 При системно-деятельностном подходе в обучении выделяются следующие компонент
Описание слайда:

При системно-деятельностном подходе в обучении выделяются следующие компоненты овладения знаниями. а) восприятие информации; б) анализ полученной информации (выявление характерных признаков, сравнение, осознание, трансформация знаний, преобразование информации); в) запоминание (создание образа); г) самооценка.

№ слайда 6 Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на че
Описание слайда:

Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на четыре группы: уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии; уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Метапредметными результатами изучения курса «Биология» является формирование
Описание слайда:

Метапредметными результатами изучения курса «Биология» является формирование универсальных учебных действий (УУД). Регулятивные УУД на примере 5–6 класса Самостоятельно формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности, выбирать тему проекта. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели. Составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта). Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно. В диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки. Средством формирования регулятивных УУД служат технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала и технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

№ слайда 9 Познавательные УУД Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать фак
Описание слайда:

Познавательные УУД Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления. Выявлять причины и следствия простых явлений. Осуществлять сравнение, классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания). Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей. Создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта. Составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т.п.). Преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и пр.).

№ слайда 10 Регулятивные УУД Вычитывать все уровни текстовой информации. Уметь определят
Описание слайда:

Регулятивные УУД Вычитывать все уровни текстовой информации. Уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность. Средством формирования познавательных УУД служит учебный материал, и прежде всего продуктивные задания учебника, нацеленные на 1–4-ю линии развития: – осознание роли жизни (1-я линия развития); –рассмотрение биологических процессов в развитии (2-я линия развития); –использование биологических знаний в быту (3-я линия развития); – объяснять мир с точки зрения биологии (4-я линия развития).

№ слайда 11 Коммуникативные УУД Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в гр
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.). Средством формирования коммуникативных УУД служат технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог) и организация работы в малых группах, а также использование на уроках элементов технологии продуктивного чтения.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров154
Номер материала ДВ-243713
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Материал презентации можно использовать при проведении педсовета: "Системно-деятельный подход в преподавании", обмен по теме самообразования.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх