Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Презентация к педсовету на тему "Устное самооценивание и др."

Презентация к педсовету на тему "Устное самооценивание и др."


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Устное самооценивание. Применение тестовых заданий и творческих форм работ на...
1. Какова была цель задания (задачи)? 2. Удалось получить результат (решение,...
Алгоритм самооценки для среднего и старшего звена. 1. Какова цель задания? 2....
1. Необходимый уровень (базовый) – решение типовой задачи, подобной тем, что...
2. Повышенный уровень (программный) – решение нестандартной задачи, где потре...
Максимальный уровень (НЕобязательный)  решение новой, еще ни разу не изученн...
1. Какое из прилагательных не является качественным: А) весёлый Б) седой В) с...
ВЗАИМОПРОВЕРКА В А А Г Г Г 0 ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2 ошибки – «3»
Образуют степени сравнения Образуют степени сравнения Образуют степени сравне...
Кластеры детей.
Кластеры детей.
Кластеры детей.
Кластеры детей.
Спасибо за внимание!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Устное самооценивание. Применение тестовых заданий и творческих форм работ на
Описание слайда:

Устное самооценивание. Применение тестовых заданий и творческих форм работ на уроках русского языка.

№ слайда 2 1. Какова была цель задания (задачи)? 2. Удалось получить результат (решение,
Описание слайда:

1. Какова была цель задания (задачи)? 2. Удалось получить результат (решение, ответ)? 3. Правильно или с ошибкой? 4. Самостоятельно или с чьей-то помощью? Алгоритм самооценивания.

№ слайда 3 Алгоритм самооценки для среднего и старшего звена. 1. Какова цель задания? 2.
Описание слайда:

Алгоритм самооценки для среднего и старшего звена. 1. Какова цель задания? 2. Выполнил полностью верно или с ошибкой (какой, в чем)? 3. Самостоятельно или с чьей-то помощью? 4. Какое умение отрабатывали? 5. Каков был уровень задачи, задания (необходимый, повышенный, максимальный)?

№ слайда 4 1. Необходимый уровень (базовый) – решение типовой задачи, подобной тем, что
Описание слайда:

1. Необходимый уровень (базовый) – решение типовой задачи, подобной тем, что решали уже много раз, где требовались отработанные действия и усвоенные знания. Качественные оценки  «хорошо, но не отлично» или «нормально» (решение задачи с недочётами). Три уровня успешности.

№ слайда 5 2. Повышенный уровень (программный) – решение нестандартной задачи, где потре
Описание слайда:

2. Повышенный уровень (программный) – решение нестандартной задачи, где потребовалось: либо действие в новой, непривычной ситуации, либо использование новых, усваиваемых в данный момент знаний. Умение действовать в нестандартной ситуации – это отличие от необходимого всем уровня. Качественные оценки: «отлично» или «почти отлично» (решение задачи с недочётами).

№ слайда 6 Максимальный уровень (НЕобязательный)  решение новой, еще ни разу не изученн
Описание слайда:

Максимальный уровень (НЕобязательный)  решение новой, еще ни разу не изученной в классе «сверхзадачи», для которой потребовались либо самостоятельно добытые знания, либо новые, самостоятельно усвоенные умения и действия, требуемые на следующих ступенях образования. Это демонстрирует исключительные успехи отдельных учеников по отдельным темам сверх школьных требований. Качественная оценка  «превосходно».

№ слайда 7 1. Какое из прилагательных не является качественным: А) весёлый Б) седой В) с
Описание слайда:

1. Какое из прилагательных не является качественным: А) весёлый Б) седой В) сегодняшний Г) громкий. 2. Какое из прилагательных не является относительным: А) дорогой Б) стиральный В) январский Г) соломенный 3. Укажите прилагательное в простой сравнительной степени: А) гуще Б) более гуще В) густее Г) самый густой 4. Укажите прилагательное в составной превосходной степени: А) менее вкусный; Б) вкуснейший; В) более вкусный; Г) самый вкусный 5. В каком случае прилагательное с НЕ пишется слитно: А) (НЕ)медный ключ; Б) Далеко (НЕ)весёлая песня; В) (НЕ)добрый, а злой взгляд; Г) (НЕ)угомонный ребёнок; 6. В каком случае прилагательное с НЕ пишется раздельно: А) (НЕ)хороший поступок; Б) (НЕ)весёлая песня; В) (НЕ)ряшливый ученик; Г) вовсе (НЕ)спелое яблоко.

№ слайда 8 ВЗАИМОПРОВЕРКА В А А Г Г Г 0 ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2 ошибки – «3»
Описание слайда:

ВЗАИМОПРОВЕРКА В А А Г Г Г 0 ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2 ошибки – «3»

№ слайда 9 Образуют степени сравнения Образуют степени сравнения Образуют степени сравне
Описание слайда:

Образуют степени сравнения Образуют степени сравнения Образуют степени сравнения Очень+кач.пр Указывают на материал, время, место Образуют степени сравнения Отвечают на вопрос -чей?

№ слайда 10 Кластеры детей.
Описание слайда:

Кластеры детей.

№ слайда 11 Кластеры детей.
Описание слайда:

Кластеры детей.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Кластеры детей.
Описание слайда:

Кластеры детей.

№ слайда 14 Кластеры детей.
Описание слайда:

Кластеры детей.

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 22.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров54
Номер материала ДБ-094009
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх