Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к педсовету "Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация к педсовету "Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися"

библиотека
материалов
 Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися *
Уважаемые коллеги! Каждый из нас ежедневно сталкивается с учениками, которых...
Неуспевающий ученик- это ребенок, который не может продемонстрировать тот ур...
Мы хорошо знаем особенности их поведения и трудности в обучении. Возникает пр...
Учитель Ученик нужны знания, но при этом не прикладывает усилий учитель стави...
Учитель Администрация Администрация требует : хороших знаний учащихся; высоки...
Учителю становится “тоскливо” от “безысходности” У учителя опускаются руки, н...
Актуальная проблема нашей школы – «не потерять», «не упустить» учащихся с ни...
ВЫВОД Чтобы предотвратить неуспеваемость учащихся, нужно так организовать уче...
Работая учителем начальных классов, я пришла к выводу, что наиболее эффективн...
Одной из современных технологий является проектное обучение, способствующее а...
Учится работать в команде,распределять роли Разрабатывает собственный алгорит...
По этому методу класс разбивается на 3–4 команды. Выбирается капитан, который...
Устойчивый интерес к учебной деятельности у младших школьников формируется че...
На уроках стараюсь применять взаимоопрос,самоконтроль, дифференцированные за...
Своевременное чередование и применение на разных этапах урока разнообразных ф...
игровые приёмы (викторины, ребусы, кроссворды, познавательные игры, мини-соч...
-Игра «Угадайте, какое слово проглотил диктор телевидения». В роли диктора- у...
Младшим школьникам нужно сообщать не только готовые знания, ,но и пробуждать...
Для достижения успеваемости и прочных знаний учащихся разного уровня развити...
Все наши дети очень разные: одни яркие, талантливые, другие не очень. Но кажд...
Цель учителя:
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися *
Описание слайда:

Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися *

№ слайда 2 Уважаемые коллеги! Каждый из нас ежедневно сталкивается с учениками, которых
Описание слайда:

Уважаемые коллеги! Каждый из нас ежедневно сталкивается с учениками, которых мы привычно называем «неуспевающий», «отстающий», «неуспешный».

№ слайда 3 Неуспевающий ученик- это ребенок, который не может продемонстрировать тот ур
Описание слайда:

Неуспевающий ученик- это ребенок, который не может продемонстрировать тот уровень знаний, умений, скорость мышления и выполнения операций, который показывают обучающиеся рядом с ним дети. И. П. Подвласов *

№ слайда 4 Мы хорошо знаем особенности их поведения и трудности в обучении. Возникает пр
Описание слайда:

Мы хорошо знаем особенности их поведения и трудности в обучении. Возникает проблема общения :учитель- ученик.

№ слайда 5 Учитель Ученик нужны знания, но при этом не прикладывает усилий учитель стави
Описание слайда:

Учитель Ученик нужны знания, но при этом не прикладывает усилий учитель ставит “2” – проблемы с администрацией и классным руководителем; учитель ставит “3” - но знаний у учащихся нет.

№ слайда 6 Учитель Администрация Администрация требует : хороших знаний учащихся; высоки
Описание слайда:

Учитель Администрация Администрация требует : хороших знаний учащихся; высоких показателей; бесконфликтных отношений с учениками и родителями. Что остается делать учителю, если классы у него слабые и он ещё и классный руководитель в этих классах ?

№ слайда 7 Учителю становится “тоскливо” от “безысходности” У учителя опускаются руки, н
Описание слайда:

Учителю становится “тоскливо” от “безысходности” У учителя опускаются руки, нет желания идти на работу Ученик предпочитает улицу, случайных знакомых, «вредные привычки» занятиям в школе

№ слайда 8 Актуальная проблема нашей школы – «не потерять», «не упустить» учащихся с ни
Описание слайда:

Актуальная проблема нашей школы – «не потерять», «не упустить» учащихся с низкими учебными возможностями. Какой же выход из создавшейся ситуации?

№ слайда 9 ВЫВОД Чтобы предотвратить неуспеваемость учащихся, нужно так организовать уче
Описание слайда:

ВЫВОД Чтобы предотвратить неуспеваемость учащихся, нужно так организовать учебный процесс, жизнь учащихся в школе и в классе, чтобы вызвать и развить у учащихся внутреннюю мотивацию учебной деятельности, стойкий познавательный интерес к учению.

№ слайда 10 Работая учителем начальных классов, я пришла к выводу, что наиболее эффективн
Описание слайда:

Работая учителем начальных классов, я пришла к выводу, что наиболее эффективными средствами включения ребёнка в процесс обучения на уроке являются: различные формы проведения урока ,игровая деятельность, работа в парах,группах, метод опережающего обучения, проблемно-поисковый метод,метод проектов.

№ слайда 11 Одной из современных технологий является проектное обучение, способствующее а
Описание слайда:

Одной из современных технологий является проектное обучение, способствующее актуализации и стимулированию познавательной деятельности учащихся. Использование метода проекта в образовательном процессе помогает научиться работать в команде, ученик разрабатывает собственный алгоритм действий для достижения поставленной цели . Даже неудачно выполненный проект способствует развитию самореализации и стремления достигнуть цели, формированию уверенности, развитию креативности, самореализации и самоконтролю

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Учится работать в команде,распределять роли Разрабатывает собственный алгорит
Описание слайда:

Учится работать в команде,распределять роли Разрабатывает собственный алгоритм для достижения цели Ищет пути для реализации цели Развитие уверенности Развитие самореализации Развитие самоконтроля. Развитие чувства ответственности перед командой, группой

№ слайда 15 По этому методу класс разбивается на 3–4 команды. Выбирается капитан, который
Описание слайда:

По этому методу класс разбивается на 3–4 команды. Выбирается капитан, который ведет подсчет баллов, заработанных каждым учеником и всей команды в целом. “Индивидуальная” ответственность каждого ученика означает, что успех или неуспех всей группы зависит от удач или неудач каждого его члена. Это стимулирует всю команду следить за успехами друг друга и приходить на помощь своему товарищу. Позволяет отстающим ученикам чувствовать себя полноправными членами команды и стимулирует желание учиться. Обучение в сотрудничестве

№ слайда 16 Устойчивый интерес к учебной деятельности у младших школьников формируется че
Описание слайда:

Устойчивый интерес к учебной деятельности у младших школьников формируется через проведение уроков-путешествий, уроков-игр, уроков-викторин, уроков-исследований, уроков-встреч, сюжетных уроков, уроков защиты творческих заданий, урок-игра урок-спектакль урок-путешествие урок-детектив урок-сказка урок-концерт урок-картина “Блиц уроки”

№ слайда 17 На уроках стараюсь применять взаимоопрос,самоконтроль, дифференцированные за
Описание слайда:

На уроках стараюсь применять взаимоопрос,самоконтроль, дифференцированные задания,сопровождающиеся дидактическим материалом: ·        специальных обучающих таблиц, плакатов и схем-опор; ·        карточек – заданий, определяющих условие предлагаемого задания, ·        карточек с текстами получаемой информации, сопровождаемой необходимыми разъяснениями, чертежами; ·        карточек, в которых показаны образцы того, как следует вести решения; ·        карточек-инструкций, в которых даются указания к выполнению заданий.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Своевременное чередование и применение на разных этапах урока разнообразных ф
Описание слайда:

Своевременное чередование и применение на разных этапах урока разнообразных форм и приёмов работы укрепляет желание детей овладевать знаниями.  

№ слайда 22 игровые приёмы (викторины, ребусы, кроссворды, познавательные игры, мини-соч
Описание слайда:

игровые приёмы (викторины, ребусы, кроссворды, познавательные игры, мини-сочинение математических сказок). «Рассказ от первого лица»:  - рассказать от первого лица;  - повествование от имени предмета Учащимся предлагается представить себя прутиком, при помощи которого путешествовала лягушка из сказки В. М. Гаршина «Лягушка-путешественница», и попытаться пересказать эту историю с позиции прутика. Ничто так не привлекает внимания и не стимулирует работу ума, как удивительное. «Комплимент»:   - сказать комплимент литературному герою. Игра «Что произойдёт,если»:  Например, если бабочку сильно уменьшить, то она будет жить в цветке колокольчика. Если бабочку сильно увеличить, то на земле появится экологически чистые красивые самолеты. «Изменение сказочной развязки»:  - придумать другое окончание сказки, рассказа.

№ слайда 23 -Игра «Угадайте, какое слово проглотил диктор телевидения». В роли диктора- у
Описание слайда:

-Игра «Угадайте, какое слово проглотил диктор телевидения». В роли диктора- ученик, который рассказывает правило, пропуская в предложении одно слово. Ребята отгадывают, какое слово «проглотил». -Рассказывание правила с разной эмоциональной нагрузкой. - расскажи правило весело или грустно. - расскажи правило с вопросительной интонацией

№ слайда 24 Младшим школьникам нужно сообщать не только готовые знания, ,но и пробуждать
Описание слайда:

Младшим школьникам нужно сообщать не только готовые знания, ,но и пробуждать у учащихся стремление к любознательности, желание самостоятельно находить интересующую информацию. Учитель показывает детям рисунок, например пингвина, и предлагает задание : 1.Какой вопрос ,глядя на эту картинку, ,возникнет у человека, который не очень любознателен? 2.Какой вопрос возникнет у любознательного человека? 3.Какой вопрос возникнет у очень любознательного человека? Подготовьте сообщение.

№ слайда 25 Для достижения успеваемости и прочных знаний учащихся разного уровня развити
Описание слайда:

Для достижения успеваемости и прочных знаний учащихся разного уровня развития учителю необходимо: Знать психическое развитие ребёнка Уметь встать на позиции ученика Сказать НЕТ насмешливому тону! Уметь вести непринуждённый диалог Стремиться к внешней занимательности Использовать средства невербального общения (опорные сигналы, рисунки, таблицы, схемы, план) Учить работать со словарями и другим справочным материалом В обучении применять - опережающее и проблемное обучение - различные формы групповой работы - взаимоопрос, самоконтроль Применять частую смену видов деятельности на уроке Создать на уроке ситуацию успеха: помочь сильному ученику реализовать свои возможности в более трудоемкой и сложной деятельности; слабому – выполнить посильный объем работы.

№ слайда 26 Все наши дети очень разные: одни яркие, талантливые, другие не очень. Но кажд
Описание слайда:

Все наши дети очень разные: одни яркие, талантливые, другие не очень. Но каждый ребенок должен самореализоваться.

№ слайда 27 Цель учителя:
Описание слайда:

Цель учителя:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-400128

Похожие материалы