Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к педсовету по теме "В мастерстве учителя успех ученика"

Презентация к педсовету по теме "В мастерстве учителя успех ученика"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
(Групповые технологии обучения) Составила: Мезенцева А.Г. Учитель начальных к...
Групповые технологии обучения *
Формирование общеучебных (метапредметных) умений: интеллектуальные умения (до...
Цель групповой работы * ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ
 ТРАДИЦИОННАЯ ШКОЛА 	 ПРОБЛЕМА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ доминирует учитель *
ГРУППОВАЯ РАБОТА обучение общению; комфортность; чувство защищенности; преод...
*
Плюсы и минусы групповой работы Плюсы Повышается учебная и познавательная мот...
Задачи групповой работы * Активизация познавательной деятельности Развитие на...
выбрать способ формирования групп; сформировать группы; разработать задания,...
I. Деление на группы *
I. Деление на группы 1) ПО ЖЕЛАНИЮ: разные мотивы для объединения; не всегда...
I. Деление на группы 2) ПО ВЫБОРУ «ЛИДЕРА»: более «однородные» группы, чем гр...
I. Деление на группы 3) СЛУЧАЙНЫМ ОБРАЗОМ: могут объединяться не взаимодейств...
I. Деление на группы 4) ПО ОПРЕДЕЛЕННОМУ ПРИЗНАКУ: по решенному заданию *
I. Деление на группы 5) ПО ВЫБОРУ ПЕДАГОГА: по интеллектуальным возможностям;...
*
I. Деление на группы Оптимальное количество человек в группе - от 3 до 6 чело...
II. Предъявление заданий. всем группам коллективно; каждой группе индивидуаль...
IV. Проверка готовности задания. самопроверка; взаимопроверка; проверка и доб...
V. Предъявление результата. Продукт групповой работы – обязательный этап груп...
*
VI. Рефлексия - обязательный этап групповой технологии! 1) Организационная :...
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Будет ли фиксироваться работа группы? Как...
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Какой результат (продукт) групповой работ...
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ не вмешивается в самостоятельную работу! следит за выпол...
«Мы не учим, а налаживаем ситуации, когда их участникам хочется доверять и д...
II. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ (ТРКМ) КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ сам...
Качества, необходимые учащемуся, для овладения критическим мышлением: (по Д....
IV. Гипертекст * 1 2 4 3 На этапе предъявления материала составляется гиперте...
V. Принятие решения * 1 этап - выдвижение каждым участником своих гипотез. От...
V. Принятие решения * « Какую пользу можно получить?»
Спасибо за внимание! *
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 (Групповые технологии обучения) Составила: Мезенцева А.Г. Учитель начальных к
Описание слайда:

(Групповые технологии обучения) Составила: Мезенцева А.Г. Учитель начальных классов

№ слайда 2 Групповые технологии обучения *
Описание слайда:

Групповые технологии обучения *

№ слайда 3 Формирование общеучебных (метапредметных) умений: интеллектуальные умения (до
Описание слайда:

Формирование общеучебных (метапредметных) умений: интеллектуальные умения (добывать, обрабатывать, преобразовывать информацию); коммуникативные умения (донести свою позицию до других, понять другие позиции, договариваться с людьми, для того чтобы сделать что-то сообща); оценочные умения (оценивать жизненные ситуации, объяснять свою позицию, самоопределяться в системе ценностей); Организационные умения (формулировать цель, составлять план действий, действия по реализации плана, оценка результата). *

№ слайда 4 Цель групповой работы * ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ
Описание слайда:

Цель групповой работы * ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ

№ слайда 5  ТРАДИЦИОННАЯ ШКОЛА 	 ПРОБЛЕМА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ доминирует учитель *
Описание слайда:

ТРАДИЦИОННАЯ ШКОЛА ПРОБЛЕМА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ доминирует учитель *

№ слайда 6 ГРУППОВАЯ РАБОТА обучение общению; комфортность; чувство защищенности; преод
Описание слайда:

ГРУППОВАЯ РАБОТА обучение общению; комфортность; чувство защищенности; преодоление тревожности; воспитание самоуважения. *

№ слайда 7 *
Описание слайда:

*

№ слайда 8 Плюсы и минусы групповой работы Плюсы Повышается учебная и познавательная мот
Описание слайда:

Плюсы и минусы групповой работы Плюсы Повышается учебная и познавательная мотивация Снижается уровень тревожности учащихся В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний. Улучшается психологический климат в классе Минусы Групповой работе надо сначала научить Организация групповой работы требует от учителя особых умений, усилий Некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников Для некоторых детей разделение на группы – процесс болезненный *

№ слайда 9 Задачи групповой работы * Активизация познавательной деятельности Развитие на
Описание слайда:

Задачи групповой работы * Активизация познавательной деятельности Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности Развитие умений успешного общения Совершенствование межличностных отношений в классе

№ слайда 10 выбрать способ формирования групп; сформировать группы; разработать задания,
Описание слайда:

выбрать способ формирования групп; сформировать группы; разработать задания, выбрать способ предъявления заданий группам; организовать работу в группе в соответствии с выбранной технологией; организовать проверку готовности групп; продумать, что будет результатом (продуктом) групповой работы ; организовать рефлексию. *

№ слайда 11 I. Деление на группы *
Описание слайда:

I. Деление на группы *

№ слайда 12 I. Деление на группы 1) ПО ЖЕЛАНИЮ: разные мотивы для объединения; не всегда
Описание слайда:

I. Деление на группы 1) ПО ЖЕЛАНИЮ: разные мотивы для объединения; не всегда создаются условия для продуктивной работы и развития всех; трудно прогнозировать результат. АКТУАЛЬНО ПРИ ПРОЕКТНОЙ ВНЕКЛАССНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. *

№ слайда 13 I. Деление на группы 2) ПО ВЫБОРУ «ЛИДЕРА»: более «однородные» группы, чем гр
Описание слайда:

I. Деление на группы 2) ПО ВЫБОРУ «ЛИДЕРА»: более «однородные» группы, чем группы по желанию; лучше не применять этот способ. *

№ слайда 14 I. Деление на группы 3) СЛУЧАЙНЫМ ОБРАЗОМ: могут объединяться не взаимодейств
Описание слайда:

I. Деление на группы 3) СЛУЧАЙНЫМ ОБРАЗОМ: могут объединяться не взаимодействующие между собой ученики; развивается способность приспосабливаться к различным условиям деятельности, к различным партнерам; цель – научить сотрудничеству; *

№ слайда 15 I. Деление на группы 4) ПО ОПРЕДЕЛЕННОМУ ПРИЗНАКУ: по решенному заданию *
Описание слайда:

I. Деление на группы 4) ПО ОПРЕДЕЛЕННОМУ ПРИЗНАКУ: по решенному заданию *

№ слайда 16 I. Деление на группы 5) ПО ВЫБОРУ ПЕДАГОГА: по интеллектуальным возможностям;
Описание слайда:

I. Деление на группы 5) ПО ВЫБОРУ ПЕДАГОГА: по интеллектуальным возможностям; со схожим темпом работы; равные по силе группы; *

№ слайда 17 *
Описание слайда:

*

№ слайда 18 I. Деление на группы Оптимальное количество человек в группе - от 3 до 6 чело
Описание слайда:

I. Деление на группы Оптимальное количество человек в группе - от 3 до 6 человек. *

№ слайда 19 II. Предъявление заданий. всем группам коллективно; каждой группе индивидуаль
Описание слайда:

II. Предъявление заданий. всем группам коллективно; каждой группе индивидуально. ТИПЫ ЗАДАНИЙ одинаковые для всех групп; для каждой группы своё. *

№ слайда 20 IV. Проверка готовности задания. самопроверка; взаимопроверка; проверка и доб
Описание слайда:

IV. Проверка готовности задания. самопроверка; взаимопроверка; проверка и добавление своего содержания в общее. *

№ слайда 21 V. Предъявление результата. Продукт групповой работы – обязательный этап груп
Описание слайда:

V. Предъявление результата. Продукт групповой работы – обязательный этап групповой технологии! презентация; плакат, опорный конспект, кластер; выступление (театрализация); созданный текст; подтвержденная практикой гипотеза. *

№ слайда 22 *
Описание слайда:

*

№ слайда 23 VI. Рефлексия - обязательный этап групповой технологии! 1) Организационная :
Описание слайда:

VI. Рефлексия - обязательный этап групповой технологии! 1) Организационная : что делали во время занятия (чему новому научились, как работали, каковы были ошибки в организации, не позволившие достичь желаемого результата); что узнали про себя и своих товарищей по игре (появился новый способ работы, зафиксировали свое незнание, чувства и отношения). 2) Знаниевая (тест на усвоение). *

№ слайда 24 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Будет ли фиксироваться работа группы? Как
Описание слайда:

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Будет ли фиксироваться работа группы? Какими способами? Допустимо ли вмешательство учителя-организатора в работу группы? Как пространственно будут располагаться группы в помещении? Какую технологию групповой работы вы выбираете? Почему она наиболее эффективна для реализации цели? Какие приемы активизации внимания можно выбрать? Какой способ проверки готовности наиболее эффективен на этом уроке? *

№ слайда 25 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Какой результат (продукт) групповой работ
Описание слайда:

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Какой результат (продукт) групповой работы ожидается? Каков способ предъявления результата? Позаботиться о психологическом комфорте. *

№ слайда 26 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ не вмешивается в самостоятельную работу! следит за выпол
Описание слайда:

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ не вмешивается в самостоятельную работу! следит за выполнением игроками правил групповой работы; оказывает помощь группе при разрешении конфликтов; следит за временем; организует предъявление полученного группой результата. *

№ слайда 27 «Мы не учим, а налаживаем ситуации, когда их участникам хочется доверять и д
Описание слайда:

«Мы не учим, а налаживаем ситуации, когда их участникам хочется доверять и друг другу, и своему собственному опыту, в результате чего происходит эффект добровольного обучения, научения, тренировки». *

№ слайда 28 II. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ (ТРКМ) КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ сам
Описание слайда:

II. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ (ТРКМ) КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ самостоятельное информация как отправной пункт постановка вопросов и уяснения проблем убедительная аргументация *

№ слайда 29 Качества, необходимые учащемуся, для овладения критическим мышлением: (по Д.
Описание слайда:

Качества, необходимые учащемуся, для овладения критическим мышлением: (по Д. Халперну) Готовность к планированию; Гибкость (готовность воспринимать идеи других); Настойчивость (не откладывать трудные задачи); Осознание (отслеживание хода своих рассуждений и рассуждений других людей); Поиск компромиссных решений; Коммуникативность. Карпухина М.В., 2008 Критическое мышление - это естественный способ взаимодействия с идеями и информацией. Карпухина М.В., 2008

№ слайда 30 IV. Гипертекст * 1 2 4 3 На этапе предъявления материала составляется гиперте
Описание слайда:

IV. Гипертекст * 1 2 4 3 На этапе предъявления материала составляется гипертекст, защита происходит коллективно.

№ слайда 31 V. Принятие решения * 1 этап - выдвижение каждым участником своих гипотез. От
Описание слайда:

V. Принятие решения * 1 этап - выдвижение каждым участником своих гипотез. Отсутствие критики. 2 этап - обсуждение выдвинутых гипотез. 3 этап - критическая оценка гипотез, выработка группового решения. 4 этап - предъявление результатов. Мнение групп фиксируются на доске и потом обсуждаются. 5 этап - обсуждение процесса работы (организационная рефлексия)

№ слайда 32 V. Принятие решения * « Какую пользу можно получить?»
Описание слайда:

V. Принятие решения * « Какую пользу можно получить?»

№ слайда 33 Спасибо за внимание! *
Описание слайда:

Спасибо за внимание! *

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-261376
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>