Презентация к педсовету по теме "Внедрение ФГОС второго поколения в практику работы школы"

• 1 слайд

  «Введение
  федеральных государственных образовательных стандартов
  второго поколения
  в практику работы школы»
  ПЕДСОВЕТ
  

• 2 слайд

  Обеспечить оптимальное вхождение педагогического коллектива школы в систему ценностей современного образования через принятие идеологии ФГОС общего образования.
  Цель педсовета:
  

• 3 слайд

  •Обсудить основные понятия и идеи ФГОС второго поколения.
  •Представить педагогическому коллективу опыт работы учителей начальных классов по новым образовательным стандартам.
  • Представить модель организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов.
  •Разработать форму организации работы с подростками (5-6 классы), обеспечивающую реализацию требований ФГОС ООО в рамках ведущих предметных курсов.
  •Разработать форму организации воспитательной работы с учащимися основной школы (5-6 классы) в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
  
  Задачи педсовета:
  

• 4 слайд

  •Актуальность рассматриваемой темы (Пилинская Т.В.)
  •Сравнительный анализ ФГОС первого и второго поколения (Пилинская Т.В.)
  •Опыт работы учителей начальных классов классов по новым образовательным стандартам (Ермошкина Н.Н., Ильназарова В.В.)
  •Модель организации внеурочной деятельности учащихся основной школы (завуч по ВР Смирнов А.В.)
  •Практикум (работа в группах. Руководители: Филиппова С.С., Тюптя А.Н.)
  •Итоги педсовета
  
  План проведения педсовета:
  

• 5 слайд

  
  Сравнительный анализ
  ФГОС первого и второго
  поколения
  

• 6 слайд

  
  Скажи мне -и я забуду.
  Покажи мне –и я запомню.
  Вовлеки меня –и я научусь
  

• 7 слайд

  Изменение приоритетов в
  образовании
  ЗУН УУД
  

• 8 слайд

  УУД в широком смысле означает умение учиться, т.е. способность ребенка к саморазвитию, самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта (самоусвоение новых знаний и умений)
  

• 9 слайд

  
  
  Структура стандарта
  1994-1998,2004
  2009,2010
  • Обязательный минимум
  содержания основных образовательных программ
  
  •Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся
  
  •Требования к уровню
  подготовки выпускников
  •Требования к структуре основных общеобразовательных
  программ (ОП)
  •Требования к результатам освоения основных ОП
  •Требования к условиям реализации основных ОП
  
  

• 10 слайд

  Три группы требований:
  1.Требования к структуре образовательных программ;
  2. Требования к результатам освоения основных образовательных программ (личностные, предметные и метапредметные);
  3. Требования к условиям реализации основных образовательных программ.
  
  Система три «Т»
  

• 11 слайд

  •Стандарт НОО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «06» октября 2009 г. № 373.
  •Стандарт ООО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 .
  
  

• 12 слайд

  1.Образовательный процесс строить с учетом возрастных психологических и физиологических особенностей обучающихся (ориентирован на возраст)
  
  2.Использовать современные образовательные технологии деятельностного типа (системно-деятельностный подход, который обеспечивает:
  а) формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
  б) проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
  в) активную учебно-познавательную деятельность обучающихся).
  ДВА НОВЫХ ПРИНЦИПА:
  

• 13 слайд

  Начальная школа
  1. любящий свой народ, свой край и свою Родину
  2. уважающий и принимающий
  ценности семьи и общества
  3.любознательный, активно и
  заинтересованно познающий мир
  4.владеющий основами умения
  учиться, способный к организации
  собственной деятельности
  
  Основная школа
  1.любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции
  2. осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества
  3. активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества
  4.умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике
  ДВА НОВЫХ ПРИНЦИПА:
  ДВА НОВЫХ ПРИНЦИПА:
  Портреты выпускников
  

• 14 слайд

  Начальная школа
  5. готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом
  6. доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение
  7. выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни
  Основная школа
  5.социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством
  6.уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов
  7.Осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни
  8.ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека.
  

• 15 слайд

  •Пояснительная записка;
  •Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы;
  •Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы;
  •Программа развития универсальных учебных действий;
  •Программа отдельных учебных предметов, курсов;
  •Программа воспитания и социализации (духовно-нравственного развития; формирование культуры здорового и безопасного образа жизни);
  •Система условий реализации ООП.
  •Базисный учебный план образовательного учреждения;
  
  Структура ООП
  (ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА)
  

• 16 слайд

  Изменение приоритетов в образовании
  Ретрансляция знаний
  Развитие творческих способностей
  

• 17 слайд

  1. Воспитание.
  2. Социально-педагогическая поддержка.
  3. Развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного гражданина России.
  
  Структура ООП
  (ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА)
  Структура ООП
  (ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА)
  Новые цели школьного образования:
  

• 18 слайд

  1. Принять идеологию ФГОС общего образования.
  2.Признать опыт работы учителей начальных классов соответствующим требованиям ФГОС НОО. Продолжить формирование учебно-воспитательного процесса в начальной школе согласно требованиям ФГОС второго поколения.
  3. Признать представленные формы работы со школьниками эффективными ,представить их практическую реализацию на семинаре в феврале. Руководителям групп (Филипповой С.С., Тюптя А.Н.) доработать представленные формы до уровня методической разработки.
  4. Руководителям школьных методических объединений рассмотреть на заседаниях перечень учебников, соответствующих требованиям ФГОС для 5 классов.
  
  Проект решения педсовета: