Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к педсовету "Проблемы обеспечения адаптивности образовательной среды и пути их решения"

Презентация к педсовету "Проблемы обеспечения адаптивности образовательной среды и пути их решения"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
“Проблемы обеспечения адаптивности образовательной среды и пути их решения”....
Адаптивность личности – способность к адаптации, приспособлению человека к су...
Адаптация– процесс взаимопроникающий. Это значит, что способна изменяться не...
Цель: создать благоприятные социально - психолого – педагогические условия дл...
Задачи: Определить уровень адаптации каждого ребёнка; Создать условия для соц...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 “Проблемы обеспечения адаптивности образовательной среды и пути их решения”.
Описание слайда:

“Проблемы обеспечения адаптивности образовательной среды и пути их решения”. Ноябрь 2012-2013 уч. год

№ слайда 2 Адаптивность личности – способность к адаптации, приспособлению человека к су
Описание слайда:

Адаптивность личности – способность к адаптации, приспособлению человека к существующим в обществе требованиям и критериям оценки за счет присвоения норм и ценностей данного общества.

№ слайда 3 Адаптация– процесс взаимопроникающий. Это значит, что способна изменяться не
Описание слайда:

Адаптация– процесс взаимопроникающий. Это значит, что способна изменяться не только личность, но и окружающая среда. В результате этого процесса и устанавливаются отношения адаптированности.

№ слайда 4 Цель: создать благоприятные социально - психолого – педагогические условия дл
Описание слайда:

Цель: создать благоприятные социально - психолого – педагогические условия для успешной адаптации вновь поступивших и дезадаптированных детей в условиях школы - интерната.

№ слайда 5 Задачи: Определить уровень адаптации каждого ребёнка; Создать условия для соц
Описание слайда:

Задачи: Определить уровень адаптации каждого ребёнка; Создать условия для социально – психологической адаптации детей в школе (создание сплоченного классного коллектива, предъявление детям единых обоснованных и последовательных требований, установление норм взаимоотношений со сверстниками и педагогами; Выявить дезадаптированных воспитанников: (детей группы риска, «трудных детей», детей склонных к побегам, детей – изгоев); Проследить источники и причины дезадаптации детей; Оказывать консультативную помощь по ликвидации кризисной ситуации в микросреде ребенка; Взаимодействовать с заинтересованными представителями в решении дальнейшей судьбы и оптимальных форм устройства на дальнейшее воспитание при защите и охране прав ребенка. (Школьный ПМПК)


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Дети поступают в нашу школу - интернат из семей,детских домов, приютов, других школ – интернатов. Среди них есть дети сироты, дети одиноких матерей, дети из малообеспеченных и многодетных семей. Для них характерны: низкий уровень развития интеллекта и коммуникативных способностей (агрессивность, конфликтность, замкнутость и другое); неадекватность самооценки; эмоциональная неустойчивость; нарушение работоспособности и т.д. Все это снижает их способность к реализации конструктивных форм поведения и как следствие – затрудняет адаптацию.

В этой связи проблема адаптации и адаптивности, в первую очередь, детей в школе – интернате имеет одно из приоритетных значений.

Общая информация

Номер материала: 255818

Похожие материалы