863888
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педсовету "Проектирование УУД обучающихся"

Презентация к педсовету "Проектирование УУД обучающихся"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Проектирование УУД обучающихся Педагогический совет 12.12.2014
Если мы будем учить сегодня так, как учили вчера, мы украдем у детей завтра....
Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка (выпускника школы), чтобы в...
Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка на выходе из школы, чтобы в...
ВСЯ СИСТЕМА ОТНОШЕНИЙ ВНУТРИ ШКОЛЫ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Умение оц...
КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? Традиционный взгляд: Основная з...
Знаете ли вы, что такое УУД? ДА 16 НЕТ 0 Расшифруйтеаббревиатуру УУД. Универ...
Вопросы: Детальное изучение понятия «УУД», их видов (зам. директора по УВР Р...
Способность ученика к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательног...
Функции универсальных учебных действий: обеспечение возможностей учащегося са...
Универсальный характер учебных действий Универсальный характер учебных действ...
ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Личностные Регулятивные Познавательные Ко...
Личностные УУД ЛИЧНОСТНЫЕ УУД САМОПОЗНАНИЕ И САМО- ОПРЕДЕЛЕНИЕ СМЫСЛООБРАЗО-...
Личностные УУД – самопознание и самоопределение построение образа я (я-концеп...
Личностные УУД - смыслообразование установление учащимся значения результатов...
Личностные УУД – нравственно-этическая ориентация выделение морально-этическо...
Виды УУД – Регулятивные действия Регуля- тивные действия Целепола- гание План...
Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесе...
Регулятивные УУД Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоени...
Регулятивные УУД Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в пл...
Регулятивные УУД 	 Волевая саморегуляция как способность - к волевому усилию...
Познавательные УУД Познава- тельные действия Обще- учебные Логические Постано...
Общеучебные УУД самостоятельное выделение и формулирование учебной цели; инфо...
Общеучебные УУД смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информа...
Общеучебные УУД – знаково-символические Знаково-символические действия выполн...
Познавательные УУД – логические действия подведение под понятия, выведение сл...
Познавательные УУД – логические действия анализ объекта с выделением существе...
Познавательные УУД – Постановка и решение проблем формулирование проблемы; са...
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД Коммуникация как взаимодействие – действия, направленные...
Коммуникативные УУД Коммуникация как кооперация – согласование усилий по дост...
Коммуникативные УУД Коммуникация как условие интериоризации – действия, служа...
Модель системы УУД Личностные Познавательные Регулятивные Коммуникативные

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проектирование УУД обучающихся Педагогический совет 12.12.2014
Описание слайда:

Проектирование УУД обучающихся Педагогический совет 12.12.2014

2 слайд Если мы будем учить сегодня так, как учили вчера, мы украдем у детей завтра.
Описание слайда:

Если мы будем учить сегодня так, как учили вчера, мы украдем у детей завтра. Джон Дьюи

3 слайд Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка (выпускника школы), чтобы в
Описание слайда:

Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка (выпускника школы), чтобы в современной жизни он был успешен? Умение ставить цель и добиваться ее Умение адаптироваться в ситуации Умение общаться Умение ориентироваться в мире Самостоятельно добывать и применять знания Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком Уметь беречь и сохранять свое здоровье Цель образования глазами родителей

4 слайд Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка на выходе из школы, чтобы в
Описание слайда:

Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка на выходе из школы, чтобы в современной жизни он был успешен? Умение ставить цель и добиваться ее Умение адаптироваться к ситуации Умение общаться Умение ориентироваться в мире Самостоятельно добывать и применять знания Уметь заботиться о других, быть достойным человеком Уметь беречь и сохранять свое здоровье Федеральный государственный образовательный стандарт РЕГУЛЯТИВНЫЕ результаты КОММУНИКАТИВНЫЕ результаты ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ результаты ЛИЧНОСТНЫЕ результаты

5 слайд ВСЯ СИСТЕМА ОТНОШЕНИЙ ВНУТРИ ШКОЛЫ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Умение оц
Описание слайда:

ВСЯ СИСТЕМА ОТНОШЕНИЙ ВНУТРИ ШКОЛЫ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к созидательной деятельности Умение добывать, преобразовывать и представлять информацию Умение донести свою позицию, понять других, договориться, чтобы сделать что-то сообща Умение организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ

6 слайд КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? Традиционный взгляд: Основная з
Описание слайда:

КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? Традиционный взгляд: Основная задача школы - дать хорошие прочные ЗНАНИЯ Какой требовался результат, что умеет наша система образования? ФГОС 2009-2012 гг. «развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий… составляет цель и основной результат образования» В чем принципиально изменились требования к результату? Готова ли к этому система образования? Какой требовался результат? В чем принципиальные изменения?

7 слайд Знаете ли вы, что такое УУД? ДА 16 НЕТ 0 Расшифруйтеаббревиатуру УУД. Универ
Описание слайда:

Знаете ли вы, что такое УУД? ДА 16 НЕТ 0 Расшифруйтеаббревиатуру УУД. Универсальные учебные действия 13 Универсальные учебные достижения 1 Универсальная учебнаядеятельность 1 Учебно-универсальныедействия 1 Проектировали ли вы УУД, составляя календарно-тематическое планирование? да 10 нет 3 не ответили 2 частично 1

8 слайд Вопросы: Детальное изучение понятия «УУД», их видов (зам. директора по УВР Р
Описание слайда:

Вопросы: Детальное изучение понятия «УУД», их видов (зам. директора по УВР Реутова Т.И) Технологическая карта урока как новый вид методической продукции, место УУД в технологической карте урока (Заноз Н.Ю., учитель истории); Презентация технологической карты урока истории «Восточные славяне»(Лесковская Л.М., учитель истории) - методическая игра «Конструирование технологической карты урока»; - определение дальнейших шагов педагогического коллектива по подготовке к реализации ФГОС и формированию УУД обучающихся (решение педагогического совета)

9 слайд Способность ученика к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательног
Описание слайда:

Способность ученика к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. Самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.

10 слайд Функции универсальных учебных действий: обеспечение возможностей учащегося са
Описание слайда:

Функции универсальных учебных действий: обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения; ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения; контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для гармоничного развития личности и ее готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области

11 слайд Универсальный характер учебных действий Универсальный характер учебных действ
Описание слайда:

Универсальный характер учебных действий Универсальный характер учебных действий проявляется в том, что они носят надпредметный, метапредметный характер; лежат в основе организации любой деятельности учащегося независимо от ее специально – предметного содержания. Обеспечивают целостность общекультурного, личностного и познавательного развития и саморазвития личности; Обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса;

12 слайд ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Личностные Регулятивные Познавательные Ко
Описание слайда:

ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

13 слайд Личностные УУД ЛИЧНОСТНЫЕ УУД САМОПОЗНАНИЕ И САМО- ОПРЕДЕЛЕНИЕ СМЫСЛООБРАЗО-
Описание слайда:

Личностные УУД ЛИЧНОСТНЫЕ УУД САМОПОЗНАНИЕ И САМО- ОПРЕДЕЛЕНИЕ СМЫСЛООБРАЗО- ВАНИЕ И СМЫСЛО- ПОРОЖДЕНИЕ НРАВСТВЕННО- ЭТИЧЕСКОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

14 слайд Личностные УУД – самопознание и самоопределение построение образа я (я-концеп
Описание слайда:

Личностные УУД – самопознание и самоопределение построение образа я (я-концепции), включая самоотношение и самооценку; формирование идентичности личности; личностное, профессиональное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе;

15 слайд Личностные УУД - смыслообразование установление учащимся значения результатов
Описание слайда:

Личностные УУД - смыслообразование установление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов; установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом - определение того «какое значение, смысл имеет для меня учение»;

16 слайд Личностные УУД – нравственно-этическая ориентация выделение морально-этическо
Описание слайда:

Личностные УУД – нравственно-этическая ориентация выделение морально-этического содержания событий и действий; построение системы нравственных ценностей как основания морального выбора; нравственно-этическое оценивание событий и действий с точки зрения моральных норм; ориентировка в моральной дилемме и осуществление личностного морального выбора.

17 слайд Виды УУД – Регулятивные действия Регуля- тивные действия Целепола- гание План
Описание слайда:

Виды УУД – Регулятивные действия Регуля- тивные действия Целепола- гание Планиро- вание Прогно- зирование Контроль Коррекция Оценка Волевая само регу- ляция

18 слайд Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесе
Описание слайда:

Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

19 слайд Регулятивные УУД Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоени
Описание слайда:

Регулятивные УУД Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

20 слайд Регулятивные УУД Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в пл
Описание слайда:

Регулятивные УУД Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; Оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

21 слайд Регулятивные УУД 	 Волевая саморегуляция как способность - к волевому усилию
Описание слайда:

Регулятивные УУД Волевая саморегуляция как способность - к волевому усилию - выбору в ситуации конфликта мотивов; - к преодолению препятствий; -эмоциональная устойчивость к стрессам и фрустрации; - эффективные стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями; - к мобилизации сил и энергии.

22 слайд Познавательные УУД Познава- тельные действия Обще- учебные Логические Постано
Описание слайда:

Познавательные УУД Познава- тельные действия Обще- учебные Логические Постановка и решение проблем

23 слайд Общеучебные УУД самостоятельное выделение и формулирование учебной цели; инфо
Описание слайда:

Общеучебные УУД самостоятельное выделение и формулирование учебной цели; информационный поиск; знаково-символические действия; структурирование знаний; произвольное и осознанное построение речевого высказывания (устно и письменно);

24 слайд Общеучебные УУД смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информа
Описание слайда:

Общеучебные УУД смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации в соответствии с целью чтения; рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичность; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от условий;

25 слайд Общеучебные УУД – знаково-символические Знаково-символические действия выполн
Описание слайда:

Общеучебные УУД – знаково-символические Знаково-символические действия выполняют функции: - отображения учебного материала; - выделения существенного; - отрыва от конкретных ситуативных значений; - переход во внутренний умственный план; - формирования обобщенных знаний Виды знаково-символических действий: Замещение Кодирование/декодирование Моделирование

26 слайд Познавательные УУД – логические действия подведение под понятия, выведение сл
Описание слайда:

Познавательные УУД – логические действия подведение под понятия, выведение следствий; установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждения; выдвижение гипотез, их обоснование доказательство.

27 слайд Познавательные УУД – логические действия анализ объекта с выделением существе
Описание слайда:

Познавательные УУД – логические действия анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков; синтез как составление целого из частей, в том числе с восполнением недостающих компонентов; выбор оснований и критериев для сравнения, классификации, сериации объектов;

28 слайд Познавательные УУД – Постановка и решение проблем формулирование проблемы; са
Описание слайда:

Познавательные УУД – Постановка и решение проблем формулирование проблемы; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

29 слайд Коммуникативные УУД
Описание слайда:

Коммуникативные УУД

30 слайд Коммуникативные УУД Коммуникация как взаимодействие – действия, направленные
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Коммуникация как взаимодействие – действия, направленные на учет позиции собеседника либо партнера по деятельности (интеллектуальный аспект коммуникации). • допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии; • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; • формулировать собственное мнение и позицию.

31 слайд Коммуникативные УУД Коммуникация как кооперация – согласование усилий по дост
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Коммуникация как кооперация – согласование усилий по достижению общей цели, организации и осуществлению совместной деятельности (необходимой предпосылкой для этого служит ориентация на партнера по деятельности). • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; • строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет; • контролировать действия партнера.

32 слайд Коммуникативные УУД Коммуникация как условие интериоризации – действия, служа
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Коммуникация как условие интериоризации – действия, служащие средством передачи информации другим людям и становления рефлексии. • задавать вопросы; • использовать речь для регуляции своего действия; • адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

33 слайд Модель системы УУД Личностные Познавательные Регулятивные Коммуникативные
Описание слайда:

Модель системы УУД Личностные Познавательные Регулятивные Коммуникативные

Общая информация

Номер материала: ДВ-465739



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.