Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к педсовету "Система работы с одаренными детьми"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация к педсовету "Система работы с одаренными детьми"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Система работы с родителями одаренных детей Учитель высшей категории МОУ «Мал...
«Одаренность человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли...
Одна из приоритетных задач государства – поддержка одаренных, талантливых де...
Признаки одаренности Инструментальный аспект: 1. Наличие специфических страт...
Признаки одаренности Мотивационный аспект: 1. Повышенная избирательная чувст...
Виды одаренности По форме проявления: - явная и скрытая одаренность; По виду...
Типы образовательных структур для обучения одаренных детей Система дошкольных...
Обучение в условиях общеобразовательной школы на основе принципов дифференциа...
Формы обучения Дифференциация параллелей: выделение нескольких классов внутри...
Формы обучения Попеременное обучение: группировка детей разных возрастов на ч...
Формы обучения в системе дополнительного образования Индивидуальное обучение...
«Каковы бы ни были способности детей в раннем возрасте, без активной поддержк...
Методы и средства обучения Базируются на основных положениях концепции развив...
Методы и средства обучения Ведущие методы творческого характера: - проблемные...
Условия успешной работы с одаренными детьми Осознание важности работы всеми ч...
Условия успешной работы с одаренными детьми Включение в работу с одаренными д...
Направления совершенствования системы работы с одаренными детьми Создание под...
Организация деятельности научного общества учащихся Выявление, воспитание и п...
Организация деятельности научного общества учащихся Задачи НОУ: - формировани...
Организация деятельности научного общества учащихся Направления деятельности:...
Факторы успеха при создании детского научного общества создание среды; обучен...
Принципы организации и функционирования научного общества аксиологическая мод...
Презентация подготовлена на основании материалов 1. Книга для преподавателей...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Система работы с родителями одаренных детей Учитель высшей категории МОУ «Мал
Описание слайда:

Система работы с родителями одаренных детей Учитель высшей категории МОУ «Маломаякская школа» Водопьянова Мария Анатольевна

№ слайда 2 «Одаренность человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли
Описание слайда:

«Одаренность человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё, чтобы он вырос и дал обильный плод». В.А.Сухомлинский

№ слайда 3 Одна из приоритетных задач государства – поддержка одаренных, талантливых де
Описание слайда:

Одна из приоритетных задач государства – поддержка одаренных, талантливых детей. Работа с одаренными детьми необходима, так как от этого зависит будущее нашей страны. Талантливые граждане должны обеспечить ее престиж на мировой арене.

№ слайда 4 Признаки одаренности Инструментальный аспект: 1. Наличие специфических страт
Описание слайда:

Признаки одаренности Инструментальный аспект: 1. Наличие специфических стратегий деятельности. - быстрое освоение деятельности и высокая успешность ее выполнения; - использование новых способов деятельности в условиях поиска решений в заданной ситуации; - выдвижение новых целей деятельности за счет более глубокого овладения предметом. 2. Сформированность индивидуального стиля деятельности. 3. Особый тип организации знаний. 4. Своеобразный тип обучаемости. Высокая способность к самообучению.

№ слайда 5 Признаки одаренности Мотивационный аспект: 1. Повышенная избирательная чувст
Описание слайда:

Признаки одаренности Мотивационный аспект: 1. Повышенная избирательная чувствительность к сторонам предметной деятельности (знакам, звукам, цвету, растениям, техническим устройствам) либо формам предметной деятельности (физической, познавательной, художественной). 2. Повышенная познавательная потребность. 3. Ярко выраженный интерес к тем или иным занятиям или сферам деятельности. Упорство трудолюбие. 4. Предпочтение парадоксальной, противоречивой информации, неприятие стандартных заданий и готовых ответов; 5. Высокая требовательность к результатам своего труда, стремление к совершенству.

№ слайда 6 Виды одаренности По форме проявления: - явная и скрытая одаренность; По виду
Описание слайда:

Виды одаренности По форме проявления: - явная и скрытая одаренность; По виду деятельности : - в практической деятельности (ремеслах, спорте); - в познавательной деятельности (в области естественных, гуманитарных наук, интеллектуальных игр); - в художественно-эстетической деятельности; - в коммуникативной деятельности (лидерская); - в духовно-ценностной деятельности (создание новых духовных ценностей, служение людям).

№ слайда 7 Типы образовательных структур для обучения одаренных детей Система дошкольных
Описание слайда:

Типы образовательных структур для обучения одаренных детей Система дошкольных общеобразовательных учреждений; Система общеобразовательных школ, в рамках которых создаются условия для индивидуализации обучения; Система дополнительного образования; Лицеи, гимназии, не типовые образовательные учреждения высшей категории.

№ слайда 8 Обучение в условиях общеобразовательной школы на основе принципов дифференциа
Описание слайда:

Обучение в условиях общеобразовательной школы на основе принципов дифференциации и индивидуализации. Работа по индивидуальному плану, программе (в том числе дистанционного обучения); Создание системы тьюторства; Занятия по свободному выбору (факультативы, спецкурсы, работа в малых группах); Работа исследовательских секций, объединений, научных обществ учащихся.

№ слайда 9 Формы обучения Дифференциация параллелей: выделение нескольких классов внутри
Описание слайда:

Формы обучения Дифференциация параллелей: выделение нескольких классов внутри параллелей для детей с различным видом способностей. Перегруппировка параллелей: ученики одного возраста распределяются для занятий по каждому учебному предмету в группы, учитывающие их сходные возможности. Выделение группы одаренных учащихся из параллели: наиболее успевающие в каждой параллели ученики выделяются в группу и помещается в один классов;

№ слайда 10 Формы обучения Попеременное обучение: группировка детей разных возрастов на ч
Описание слайда:

Формы обучения Попеременное обучение: группировка детей разных возрастов на часть учебного времени; Обогащенное обучение для отдельных групп детей за счет сокращения времени на прохождение обязательной программы: замена части обычных занятий на занятия, соответствующие познавательным запросам этой группы; Группировка учащихся внутри одного класса в гомогенные малые группы (по уровню интеллектуальных способностей, интеллектуальным достижениям).

№ слайда 11 Формы обучения в системе дополнительного образования Индивидуальное обучение
Описание слайда:

Формы обучения в системе дополнительного образования Индивидуальное обучение или обучение в малых группах по программам творческого развития; Работа по исследовательским и творческим проектам в режиме наставничества; Очно-заочные школы; Каникулярные сборы, лагеря, творческие лаборатории; Творческие конкурсы, фестивали, олимпиады; Детские научно-практические конференции и семинары.

№ слайда 12 «Каковы бы ни были способности детей в раннем возрасте, без активной поддержк
Описание слайда:

«Каковы бы ни были способности детей в раннем возрасте, без активной поддержки и специальных методов обучения, они вряд ли достигли бы тех высот, покорив которые, они стали знаменитыми». Бенджамин Блум.

№ слайда 13 Методы и средства обучения Базируются на основных положениях концепции развив
Описание слайда:

Методы и средства обучения Базируются на основных положениях концепции развивающего обучения: Усвоение «знаний-умений-навыков» из цели образования превращается в средство развития способностей; На смену «субъект-объектной» логике воздействия на ученика приходит логика содействия, сотрудничества; Учащийся становится субъектом своего собственного развития; Требование соответствия образовательных технологий природным закономерностям развития личности.

№ слайда 14 Методы и средства обучения Ведущие методы творческого характера: - проблемные
Описание слайда:

Методы и средства обучения Ведущие методы творческого характера: - проблемные; - поисковые; - эвристические; - исследовательские; - проектные в сочетании с методами самостоятельной, индивидуальной и групповой работы.

№ слайда 15 Условия успешной работы с одаренными детьми Осознание важности работы всеми ч
Описание слайда:

Условия успешной работы с одаренными детьми Осознание важности работы всеми членами педколлектива; Создание и постоянное совершенствование методической системы и предметных подсистем работы с одаренными детьми; Постоянная работа по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью снижения учебной и психологической перегрузки учащихся;

№ слайда 16 Условия успешной работы с одаренными детьми Включение в работу с одаренными д
Описание слайда:

Условия успешной работы с одаренными детьми Включение в работу с одаренными детьми учителей, обладающих определенными качествами: - умеет воспринимать критику и не страдать от стресса при работе с людьми более способными, чем он сам; - взаимодействие учителя и ребенка направлено на оптимальное развитие способностей, имеет характер помощи, поддержки; - учитель верит в собственную компетенцию и возможность решать возникающие проблемы; - учитель стремится к интеллектуальному самосовершенствованию.

№ слайда 17 Направления совершенствования системы работы с одаренными детьми Создание под
Описание слайда:

Направления совершенствования системы работы с одаренными детьми Создание подсистемы в диагностике одаренности учащихся и организация эффективного функционирования этой системы; Расширение и совершенствование деятельности психологической службы; Включение проблемы работы с одаренными учащимися как приоритетного направления системы научно-методической и опытно-экспериментальной работы учителей; Создание системы курсов по выбору; Создание и организация работы научного общества учащихся.

№ слайда 18 Организация деятельности научного общества учащихся Выявление, воспитание и п
Описание слайда:

Организация деятельности научного общества учащихся Выявление, воспитание и поддержка одаренных детей; Развитие творческих способностей; Привитие исследовательских умений, интересов к науке.

№ слайда 19 Организация деятельности научного общества учащихся Задачи НОУ: - формировани
Описание слайда:

Организация деятельности научного общества учащихся Задачи НОУ: - формирование научных взглядов учащихся; - развитие интересов к исследованию; - создание условий, способствующих повышению уровня образованности учащихся; - участие в проводимых в рамках деятельности ОУ, района, города, страны олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях; - знакомство с методами научных исследований; - формирование навыков выступлений и аргументированного отстаивания своей позиции; - ориентация на выбор будущей профессии.

№ слайда 20 Организация деятельности научного общества учащихся Направления деятельности:
Описание слайда:

Организация деятельности научного общества учащихся Направления деятельности: - организация исследовательской деятельности учащихся; - организация олимпиад, конкурсов, семинаров, конференций в рамках деятельности ОУ; - осуществление контактов с представителями академической науки, общественных движений, ВУЗов города и страны; - распространение и пропаганда результатов своей деятельности.

№ слайда 21 Факторы успеха при создании детского научного общества создание среды; обучен
Описание слайда:

Факторы успеха при создании детского научного общества создание среды; обучение чтению; организация системы передачи неявного знания;

№ слайда 22 Принципы организации и функционирования научного общества аксиологическая мод
Описание слайда:

Принципы организации и функционирования научного общества аксиологическая модель образовательного процесса; - обретение опыта познавательной деятельности, фиксированной в виде знаний; - опыта осуществления известных способов деятельности – в форме умений действовать по образцу; - опыта творческой деятельности – в форме умения принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях; - опыта осуществления эмоционально-ценностных отношений – в форме личностных ориентаций.

№ слайда 23 Презентация подготовлена на основании материалов 1. Книга для преподавателей
Описание слайда:

Презентация подготовлена на основании материалов 1. Книга для преподавателей «Живое право». Занимательная энциклопедия практического права. Авторы: А.Гутников, В. Пронькин, Н.Элиасберг. 2. Система работы образовательного учреждения с одаренными детьми. Авторы-составители: Н.Панютина, В.Рагинская и др. 3. Одаренный ребенок: особенности обучения под редакцией Н.Шумаковой. 4. Технологии личностно-ориентированного урока. Автор: В.Шоган.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-397475

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>