Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация к подготовке к ЕГЭ "Новое время"

Презентация к подготовке к ЕГЭ "Новое время"


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Из исторического источника. «Понеже по воле всемогущего бога и по общему жела...
Инициатива принадлежала Верховному тайному Совету (верховникам)по своему сост...
1.Широкие круги дворян не разделяли притязания «верховников»; 2. Дворян было...
Назовите автора письма и год, в котором ему пришлось делать изложенный в пись...
На основе текста письма и знаний по истории назовите не менее трех основных п...
Прочтите отрывок из проекта договора. «Одушевлённые одинаковым стремлением к...
Прочтите отрывок из проекта договора. «Одушевлённые одинаковым стремлением к...
Прочтите отрывок из проекта договора. «Одушевлённые одинаковым стремлением к...
Напишите название города, где состоялся конгресс, по решению которого в соста...
Назовите императора, в годы правления которого в состав Российской империи во...
Назовите императора, в годы правления которого был построен объект, обозначен...
Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три су...
Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три су...
Прочтите отрывок из «Воспоминаний» Б.Н. Чичерина. «В то время в России не был...
Прочтите отрывок из «Воспоминаний» Б.Н. Чичерина. «В то время в России не был...
Прочтите отрывок из «Воспоминаний» Б.Н. Чичерина. «В то время в России не был...
Отрывок из сочинения современного историка. «Освобождение  крестьян было для...
Отрывок из сочинения современного историка. «Освобождение  крестьян было для...
Отрывок из сочинения современного историка. «Освобождение  крестьян было для...
Отрывок из «Записок» А.Ф. Кони. « Трепов, приехав в дом предварительного закл...
Отрывок из «Записок» А.Ф. Кони. « Трепов, приехав в дом предварительного закл...
Отрывок из «Записок» А.Ф. Кони. « Трепов, приехав в дом предварительного закл...
Из указа императора Александра I.   1) Если кто из помещиков пожелает отпусти...
Из указа императора Александра I.   1) Если кто из помещиков пожелает отпусти...
Из указа императора Александра I.   1) Если кто из помещиков пожелает отпусти...
Из воспоминаний современников. «…Войска российские, будучи расположены по обш...
Из воспоминаний современников. «…Войска российские, будучи расположены по обш...
Из воспоминаний современников. «…Войска российские, будучи расположены по обш...
Из воспоминаний Е.М. Феоктистова.   «"Диктатура сердца" завершилась страшною...
Из воспоминаний Е.М. Феоктистова.   «"Диктатура сердца" завершилась страшною...
Из воспоминаний Е.М. Феоктистова.   «"Диктатура сердца" завершилась страшною...
Из мемуаров.   «Губернатор, видя мою решимость ехать, сказал мне: "Подумайте...
Из мемуаров.   «Губернатор, видя мою решимость ехать, сказал мне: "Подумайте...
Из мемуаров.   «Губернатор, видя мою решимость ехать, сказал мне: "Подумайте...
Назовите российского императора, в годы правления которого произошли события,...
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1». Порт Артур
Укажите название сражения, район которого заштрихован и обозначен на схеме ци...
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верны...
Когда произошли события, о которых идет речь в отрывке? В каком году было отм...
Какую попытку предприняли состоятельные крестьяне (торговцы, промышленники),...
Прочтите отрывок из законодательного акта. «…дед наш, Пётр Великий… в тогдашн...
Прочтите отрывок из законодательного акта. «…дед наш, Пётр Великий… в тогдашн...
Прочтите отрывок из законодательного акта. «…дед наш, Пётр Великий… в тогдашн...
Из писем участника событий. «С каждым часом делается все труднее и труднее… в...
Из писем участника событий. «С каждым часом делается все труднее и труднее… в...
Из писем участника событий. «С каждым часом делается все труднее и труднее… в...
Прочтите отрывок из указа. «…всемилостивейше указали мы, для лучшей государст...
Прочтите отрывок из указа. «…всемилостивейше указали мы, для лучшей государст...
Прочтите отрывок из указа. «…всемилостивейше указали мы, для лучшей государст...
Напишите название войны, события которой обозначены на данной схеме. Северная
Напишите имя российского монарха, в годы правления которого шла война, событи...
Напишите название города, у стен которого произошло сражение, обозначенное на...
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верны...
Из труда историка С.М. Соловьева. «До вступления на престол […] выразилось на...
Из труда историка С.М. Соловьева. «До вступления на престол […] выразилось на...
Из труда историка С.М. Соловьева. «До вступления на престол […] выразилось на...
Напишите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2». Боро...
Напишите фамилию полководца, командовавшего армией, обозначенной на схеме циф...
Напишите название города, где соединились армии, обозначенные цифрами «1» и «...
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верны...
Назовите фамилию председателя Совета Министров, при котором началась реформа,...
Какие суждения о медали, изображённой на рисунке, являются верными? Выберите...
Какая из представленных ниже картин относится к художественному направлению,...
Какая из представленных ниже картин относится к художественному направлению,...
Какие из перечисленных общественных деятелей были идеологами революционного н...
Определите, какие из перечисленных ниже мероприятий внутренней политики Алекс...
Временнообязанное положение крестьян существовало в России в    1) 1857 – 189...
Штурм Плевны, оборона Шипки относятся к    1) русско-турецкой войне 1768 – 17...
Рекрутская повинность в XVIII в. – это    1) обязанность крестьян работать в...
Какие из перечисленных событий, явлений относились к истории революционного н...
Полтавская битва 27 июня 1709 г. привела к    1) резкому изменению хода Север...
А.И. Герцен издавал за границей    1) «Современник», «Отечественные записки»...
В Крымской войне 1853 – 1856 гг. Россия противостояла коалиции государств, в...
Установите соответствие между названиями памятников культуры и именами их соз...
К политике Екатерины II относится    1) ликвидация гетманства на Украине    2...
Первым императором на российском троне был    1) Алексей Михайлович    2) Пёт...
Создателем первого русского профессионального театра был    1) Д.И. Фонвизин...
В мае 1849 г., чтобы подавить революционные выступления, Николай I принял реш...
Прочтите отрывок из сочинения С.М. Соловьева и напишите, как называлась относ...
Расположите документы XVIII в. в хронологической последовательности их принят...
Какой законодательный акт был принят в царствование Павла I?    1) «Табель о...
Укажите годы крестьянской войны под предводительством Е. Пугачева.    1) 1606...
К каким результатам для России привела внешняя политика Екатерины II?    1) у...
Расположите в хронологическом порядке следующие события.   А)  Полтавская бит...
Расположите документы XVIII в. в хронологическом порядке  их изыскания.   А) ...
Резкое ухудшение положения крестьян и городских низов в начале XVIII в. было...
Установите соответствие между именами современников.   1)  А.Л. Ордин-Нащокин...
Прочтите отрывок из сочинения С.М. Соловьева и назовите, кто скрывался под им...
В результате Северной войны Россия получила    1) выход в Балтийское море    ...
Расположите росссийских монархов  в хронологической последовательности их пра...
Понятия: «кондиции», «бироновщина», «кабинет министров» – характеризуют царст...
Дочь Петра I Елизавета оказалась на российском престоле    1) по завещанию Пе...
Прочтите отрывок из документа XVIII в. и напишите имя императрицы, издавшей э...
Учреждение Вольного экономического общества связано с    1) политикой «просве...
Крым вошел в состав России в    1) XVIII в.    2) XVII в.    3) XVI в.    4) ...
становите соответствие между названиями войн и сражениями, к ним относящимся....
Среди имен русских архитекторов XVIII в. укажите имя автора Зимнего дворца в...
Укажите хронологическую последовательность деятельности следующих лиц:   А) ...
Понятие «рекрутская повинность» возникло в царствование    1) Екатерины II   ...
В 1722 г. Петр I принял Указ о престолонаследии, в результате которого госуда...
1 из 101

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Из исторического источника. «Понеже по воле всемогущего бога и по общему жела
Описание слайда:

Из исторического источника. «Понеже по воле всемогущего бога и по общему желанию российского народа мы по преставлению всепресветлейшего державнейшего Великого государя Петра Второго, императора и самодержца всероссийского, нашего любезнейшего государя племянника, императорский всероссийский престол восприяли… того ради, чрез сие наикрепчайшее обещаемся, что и наиглавнейшее мое попечение и старание будет не только о содержании, но и крайнем и всевозможном распространении православные нашея веры греческого исповедания, такожде, по приятии короны российской, в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника, ни при себе, ни по себе никого не определять. Еще обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учрежденный Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия: 1)     Ни с кем войны не всчинять. 2)     Миру не заключать. 3)     Верных наших подданных никакими новыми податми не отягощать. 4)     В знатные чины… выше полковничьего ранга не жаловать, ниже к знатным делам никого не определять, и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета. 5)     У шляхетства живота и имения и чести без суда не отымать. 6)     Вотчины и деревни не жаловать. 7)     В придворные чины, как русских, так и иноземцев, без совету Верховного тайного совета не производить. …А буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена буду короны российской». К какому веку относится этот документ? Укажите его название. Кем он был первоначально подписан? 1730г. Анна Иоанновна вступает на престол. XVIII век

№ слайда 3 Инициатива принадлежала Верховному тайному Совету (верховникам)по своему сост
Описание слайда:

Инициатива принадлежала Верховному тайному Совету (верховникам)по своему составу- аристократам)бывшим боярам). Их цели: 1. Ограничить власть монарха в свою пользу; 2. Отодвинуть от власти дворян. Из исторического источника. «Понеже по воле всемогущего бога и по общему желанию российского народа мы по преставлению всепресветлейшего державнейшего Великого государя Петра Второго, императора и самодержца всероссийского, нашего любезнейшего государя племянника, императорский всероссийский престол восприяли… того ради, чрез сие наикрепчайшее обещаемся, что и наиглавнейшее мое попечение и старание будет не только о содержании, но и крайнем и всевозможном распространении православные нашея веры греческого исповедания, такожде, по приятии короны российской, в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника, ни при себе, ни по себе никого не определять. Еще обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учрежденный Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия: 1)     Ни с кем войны не всчинять. 2)     Миру не заключать. 3)     Верных наших подданных никакими новыми податми не отягощать. 4)     В знатные чины… выше полковничьего ранга не жаловать, ниже к знатным делам никого не определять, и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета. 5)     У шляхетства живота и имения и чести без суда не отымать. 6)     Вотчины и деревни не жаловать. 7)     В придворные чины, как русских, так и иноземцев, без совету Верховного тайного совета не производить. …А буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена буду короны российской». Используя текст документа и знания по истории, объясните, по чьей инициативе он был подготовлен и с какими целями. Укажите не менее двух целей.

№ слайда 4 1.Широкие круги дворян не разделяли притязания «верховников»; 2. Дворян было
Описание слайда:

1.Широкие круги дворян не разделяли притязания «верховников»; 2. Дворян было большинство, на них и опиралась Анна Ивановна 3.Гвардия поддержала императрицу Анну Ивановну в ее противостоянии с Верховным советом; Из исторического источника. «Понеже по воле всемогущего бога и по общему желанию российского народа мы по преставлению всепресветлейшего державнейшего Великого государя Петра Второго, императора и самодержца всероссийского, нашего любезнейшего государя племянника, императорский всероссийский престол восприяли… того ради, чрез сие наикрепчайшее обещаемся, что и наиглавнейшее мое попечение и старание будет не только о содержании, но и крайнем и всевозможном распространении православные нашея веры греческого исповедания, такожде, по приятии короны российской, в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника, ни при себе, ни по себе никого не определять. Еще обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учрежденный Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия: 1)     Ни с кем войны не всчинять. 2)     Миру не заключать. 3)     Верных наших подданных никакими новыми податми не отягощать. 4)     В знатные чины… выше полковничьего ранга не жаловать, ниже к знатным делам никого не определять, и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета. 5)     У шляхетства живота и имения и чести без суда не отымать. 6)     Вотчины и деревни не жаловать. 7)     В придворные чины, как русских, так и иноземцев, без совету Верховного тайного совета не производить. …А буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена буду короны российской». Используя знания по истории, объясните, почему данные обещания не были реализованы. Назовите не менее трех причин.

№ слайда 5 Назовите автора письма и год, в котором ему пришлось делать изложенный в пись
Описание слайда:

Назовите автора письма и год, в котором ему пришлось делать изложенный в письме выбор. На какие реформы («уступки»), согласно тексту, вынужден был согласиться автор письма? Какие еще реформы и действия власти, направленные на прекращение «крамолы», вы можете указать дополнительно? Приведите всего не менее трех реформ и действий. Анна Ивановна 1730г. Императрица должна была без согласия Верховного совета 1)не выходить замуж; 2) В вопросах внешней политики советоваться с советом; 3) Не вводить налоги; 4) не награждать чинами; 5) У дворян не отбирать имущество и звание; 6) Так же не награждать земельными владениями. Все эти реформы Анна не выполнила. 1) Анна порвала «кондиции»; Но вынуждены была пойти на уступки дворянам, которые её1 поддержали: 2)Был сокращен срок службы дворян до 25 лет. (1736г.); 3)Верховный тайный совет был упразднен, вместо него учрежден Кабинет министров

№ слайда 6 На основе текста письма и знаний по истории назовите не менее трех основных п
Описание слайда:

На основе текста письма и знаний по истории назовите не менее трех основных причин того, что путь подавления «крамолы» через установление военной диктатуры оказался бесперспективным для власти в описанный в письме период.

№ слайда 7 Прочтите отрывок из проекта договора. «Одушевлённые одинаковым стремлением к
Описание слайда:

Прочтите отрывок из проекта договора. «Одушевлённые одинаковым стремлением к сохранению мира, Франция и Россия, имея единственной целью подготовиться к требованиям оборонительной войны, вызванной нападением войск Тройственного союза против одной из них, договорились о следующих положениях. 1. Если Франция подвергнется нападению со стороны Германии или Италии, поддержанной Германией, Россия употребит все войска, какими она может располагать для нападения на Германию. Если Россия подвергнется нападению Германии или Австрии, поддержанной Германией, Франция употребит все войска, какими может располагать для нападения на Германию. 2. В случае мобилизации войск Тройственного союза или одной из входящих в него держав Франция и Россия немедленно, по получении известия об этом, не ожидая никакого предварительного соглашения, мобилизуют немедленно и одновременно все свои силы и двинут их как можно ближе к своим границам. 3. Действующие армии, которые должны быть употреблены против Германии, будут со стороны Франции равняться 1 300 000 человек, со стороны России – от 700 000 до 800 000 человек. Эти войска будут полностью и со всей быстротой введены в дело, так чтобы Германии пришлось сражаться сразу и на востоке, и на западе. 4. Генеральные штабы обеих стран будут всё время сноситься друг с другом, чтобы подготовить и облегчить проведение предусмотренных выше мер.  Они будут сообщать друг другу в мирное время все данные относительно армий Тройственного союза, которые известны им или будут им известны. Пути и способы сношения во время войны будут изучены и предусмотрены заранее. 5. Ни Франция, ни Россия не заключат сепаратного мира. 6. Настоящая конвенция будет иметь силу в течение того же срока, что и Тройственный союз. 7. Все перечисленные выше пункты будут сохраняться в строжайшем секрете».   1.Укажите десятилетие, когда был составлен данный проект договора. 2.Назовите императора, правившего Россией в период оформления союза, одним из шагов к которому было заключение данного договора. 3.Укажите название военно-политического блока, в который в дальнейшем войдут обе страны, заключившие данный договор. 80-е годы XIX века Александр III Антанта

№ слайда 8 Прочтите отрывок из проекта договора. «Одушевлённые одинаковым стремлением к
Описание слайда:

Прочтите отрывок из проекта договора. «Одушевлённые одинаковым стремлением к сохранению мира, Франция и Россия, имея единственной целью подготовиться к требованиям оборонительной войны, вызванной нападением войск Тройственного союза против одной из них, договорились о следующих положениях. 1. Если Франция подвергнется нападению со стороны Германии или Италии, поддержанной Германией, Россия употребит все войска, какими она может располагать для нападения на Германию. Если Россия подвергнется нападению Германии или Австрии, поддержанной Германией, Франция употребит все войска, какими может располагать для нападения на Германию. 2. В случае мобилизации войск Тройственного союза или одной из входящих в него держав Франция и Россия немедленно, по получении известия об этом, не ожидая никакого предварительного соглашения, мобилизуют немедленно и одновременно все свои силы и двинут их как можно ближе к своим границам. 3. Действующие армии, которые должны быть употреблены против Германии, будут со стороны Франции равняться 1 300 000 человек, со стороны России – от 700 000 до 800 000 человек. Эти войска будут полностью и со всей быстротой введены в дело, так чтобы Германии пришлось сражаться сразу и на востоке, и на западе. 4. Генеральные штабы обеих стран будут всё время сноситься друг с другом, чтобы подготовить и облегчить проведение предусмотренных выше мер.  Они будут сообщать друг другу в мирное время все данные относительно армий Тройственного союза, которые известны им или будут им известны. Пути и способы сношения во время войны будут изучены и предусмотрены заранее. 5. Ни Франция, ни Россия не заключат сепаратного мира. 6. Настоящая конвенция будет иметь силу в течение того же срока, что и Тройственный союз. 7. Все перечисленные выше пункты будут сохраняться в строжайшем секрете».   Какие обязательства брала на себя Россия по данному проекту договора? Укажите три любых обязательства.

№ слайда 9 Прочтите отрывок из проекта договора. «Одушевлённые одинаковым стремлением к
Описание слайда:

Прочтите отрывок из проекта договора. «Одушевлённые одинаковым стремлением к сохранению мира, Франция и Россия, имея единственной целью подготовиться к требованиям оборонительной войны, вызванной нападением войск Тройственного союза против одной из них, договорились о следующих положениях. 1. Если Франция подвергнется нападению со стороны Германии или Италии, поддержанной Германией, Россия употребит все войска, какими она может располагать для нападения на Германию. Если Россия подвергнется нападению Германии или Австрии, поддержанной Германией, Франция употребит все войска, какими может располагать для нападения на Германию. 2. В случае мобилизации войск Тройственного союза или одной из входящих в него держав Франция и Россия немедленно, по получении известия об этом, не ожидая никакого предварительного соглашения, мобилизуют немедленно и одновременно все свои силы и двинут их как можно ближе к своим границам. 3. Действующие армии, которые должны быть употреблены против Германии, будут со стороны Франции равняться 1 300 000 человек, со стороны России – от 700 000 до 800 000 человек. Эти войска будут полностью и со всей быстротой введены в дело, так чтобы Германии пришлось сражаться сразу и на востоке, и на западе. 4. Генеральные штабы обеих стран будут всё время сноситься друг с другом, чтобы подготовить и облегчить проведение предусмотренных выше мер.  Они будут сообщать друг другу в мирное время все данные относительно армий Тройственного союза, которые известны им или будут им известны. Пути и способы сношения во время войны будут изучены и предусмотрены заранее. 5. Ни Франция, ни Россия не заключат сепаратного мира. 6. Настоящая конвенция будет иметь силу в течение того же срока, что и Тройственный союз. 7. Все перечисленные выше пункты будут сохраняться в строжайшем секрете».   Каковы были причины сближения двух стран, между которыми заключался данный договор? Укажите три причины. Супруга Александра III негативно относилась к Германии – потенциальному союзнику России, она склонялась в пользу Франции; 2.У России были противоречия с Австрией, которая была союзницей Германии, поэтому Россия вышла из союза трёх императоров; 3. Германия отказалась продлить договор 1887г. с Россией о нейтралитете.

№ слайда 10 Напишите название города, где состоялся конгресс, по решению которого в соста
Описание слайда:

Напишите название города, где состоялся конгресс, по решению которого в состав Российской империи вошла территория, обозначенная цифрой «II». Вена. (Австрия). 1815г. Венский конгресс

№ слайда 11 Назовите императора, в годы правления которого в состав Российской империи во
Описание слайда:

Назовите императора, в годы правления которого в состав Российской империи вошла территория, обозначенная на схеме цифрой «I». Александр 1 ( Финляндия. 1809г.) 1808-1809гг – русско- шведская война. Фридрихсгамский договор.

№ слайда 12 Назовите императора, в годы правления которого был построен объект, обозначен
Описание слайда:

Назовите императора, в годы правления которого был построен объект, обозначенный на схеме буквой «A». Николай I/ 1851г. Железная дорога.

№ слайда 13 Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три су
Описание слайда:

Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.    1)  Объект, обозначенный на схеме буквой «А», был первым подобным объектом, построенным в России.    2)  В подготовке и подписании мирного договора, по которому в состав Российской империи вошла территория, обозначенная на схеме цифрой «IV», участвовал А.С. Грибоедов.    3)  Территория, обозначенная на схеме цифрой «I», была присоединена к России в результате русско-шведской войны.    4)  Большинство текстильных предприятий, согласно схеме, находилось в центральном районе страны.    5)  Присоединение территории, обозначенной на схеме цифрой «III», произошло в 1829 г.    6)  Промышленное освоение района, в котором, согласно схеме, отмечается наибольшая концентрация металлургических предприятий, началось только в первой половине XIX в. Туркманчайский договор (Туркманчайский трактат) — мирный договор между Российской империей и Персией (Ираном), завершивший русско-персидскую войну 1826—1828 годов. Подписан 10 (22) февраля 1828 года в деревне Туркманчай (близ Тебриза). В выработке условий договора участвовал Александр Грибоедов. По Туркманчайскому договору к России также отходили территории Восточной Армении — Эриванское и Нахичеванское ханства. Адрианопольский мирный договор 1829 года — мирный договор между Россией и Османской империей (Турцией), завершивший русско-турецкую войну 1828—1829.

№ слайда 14 Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три су
Описание слайда:

Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.    1)  Объект, обозначенный на схеме буквой «А», был первым подобным объектом, построенным в России.    2)  В подготовке и подписании мирного договора, по которому в состав Российской империи вошла территория, обозначенная на схеме цифрой «IV», участвовал А.С. Грибоедов.    3)  Территория, обозначенная на схеме цифрой «I», была присоединена к России в результате русско-шведской войны.    4)  Большинство текстильных предприятий, согласно схеме, находилось в центральном районе страны.    5)  Присоединение территории, обозначенной на схеме цифрой «III», произошло в 1829 г.    6)  Промышленное освоение района, в котором, согласно схеме, отмечается наибольшая концентрация металлургических предприятий, началось только в первой половине XIX в. Ярославская полотняная мануфактура основана на юго-западном конце города за рекой Которослью 28 июня (9 июля) 1722 года купцом гостиной сотни Иваном Максимовичем Затрапезновым, положив начало распространению в России полотняной фабрикации.

№ слайда 15 Прочтите отрывок из «Воспоминаний» Б.Н. Чичерина. «В то время в России не был
Описание слайда:

Прочтите отрывок из «Воспоминаний» Б.Н. Чичерина. «В то время в России не было никакой общественной жизни, никаких практических интересов, способных привлечь внимание мыслящих людей. Всякая внешняя деятельность была подавлена. Государственная служба представляла только рутинное восхождение по чиновной лестнице, где протекция оказывала всемогущее действие. Точно так же и общественная служба, лишённая всякого серьёзного содержания, была поприщем личного честолюбия и мелких интриг. В неё стремились люди, которых тщеславие удовлетворялось тем, что они на маленьком поприще играли маленькую роль. При таких условиях всё, что в России имело более возвышенные стремления, всё, что мыслило и чувствовало не заодно с толпою, всё это обращалось к теоретическим интересам, которые за отсутствием всякой практической деятельности открывали широкое поле для любознательности и труда. Однако и в этой области препятствия были громадные. При тогдашней цензуре немилосердно отсекалось всё, что могло бы показаться хотя отдалённым намёком на либеральный образ мыслей. Хотя, разумеется, и в университете не допускалась проповедь либеральных начал, однако под защитой просвещённого попечителя слово раздавалось свободнее, можно было, не касаясь животрепещущих вопросов, в широких чертах излагать историческое развитие человечества. И когда из стен аудитории это слово раздалось в поучение публики, то оно привлекло к себе всё, что было мыслящего и образованного в столице. Московский университет сделался центром всего умственного движения в России. Это был яркий свет, распространявший лучи свои повсюду, на который обращены были все взоры. В особенности кружок так называемых западников, людей, веровавших в науку и свободу, в который слились все прежние московские кружки, и философские и политические, исключая славянофилов, собирался вокруг профессоров Московского университета».   Назовите императора, правившего Россией в период, о котором идёт речь. Укажите годы его правления. Какое событие, произошедшее при вступлении на престол этого императора, в значительной степени повлияло на его деятельность, способствовавшую созданию обстановки в стране, о которой сказано в отрывке? Николай 1 ( 1825-1855гг.) Восстание декабристов

№ слайда 16 Прочтите отрывок из «Воспоминаний» Б.Н. Чичерина. «В то время в России не был
Описание слайда:

Прочтите отрывок из «Воспоминаний» Б.Н. Чичерина. «В то время в России не было никакой общественной жизни, никаких практических интересов, способных привлечь внимание мыслящих людей. Всякая внешняя деятельность была подавлена. Государственная служба представляла только рутинное восхождение по чиновной лестнице, где протекция оказывала всемогущее действие. Точно так же и общественная служба, лишённая всякого серьёзного содержания, была поприщем личного честолюбия и мелких интриг. В неё стремились люди, которых тщеславие удовлетворялось тем, что они на маленьком поприще играли маленькую роль. При таких условиях всё, что в России имело более возвышенные стремления, всё, что мыслило и чувствовало не заодно с толпою, всё это обращалось к теоретическим интересам, которые за отсутствием всякой практической деятельности открывали широкое поле для любознательности и труда. Однако и в этой области препятствия были громадные. При тогдашней цензуре немилосердно отсекалось всё, что могло бы показаться хотя отдалённым намёком на либеральный образ мыслей. Хотя, разумеется, и в университете не допускалась проповедь либеральных начал, однако под защитой просвещённого попечителя слово раздавалось свободнее, можно было, не касаясь животрепещущих вопросов, в широких чертах излагать историческое развитие человечества. И когда из стен аудитории это слово раздалось в поучение публики, то оно привлекло к себе всё, что было мыслящего и образованного в столице. Московский университет сделался центром всего умственного движения в России. Это был яркий свет, распространявший лучи свои повсюду, на который обращены были все взоры. В особенности кружок так называемых западников, людей, веровавших в науку и свободу, в который слились все прежние московские кружки, и философские и политические, исключая славянофилов, собирался вокруг профессоров Московского университета».   Как характеризует государственную и общественную службу Б.Н. Чичерин? В чём, по мнению автора, состоит одна из причин интереса мыслящих людей к теоретическим вопросам в данный период? Как автор характеризует роль Московского университета?

№ слайда 17 Прочтите отрывок из «Воспоминаний» Б.Н. Чичерина. «В то время в России не был
Описание слайда:

Прочтите отрывок из «Воспоминаний» Б.Н. Чичерина. «В то время в России не было никакой общественной жизни, никаких практических интересов, способных привлечь внимание мыслящих людей. Всякая внешняя деятельность была подавлена. Государственная служба представляла только рутинное восхождение по чиновной лестнице, где протекция оказывала всемогущее действие. Точно так же и общественная служба, лишённая всякого серьёзного содержания, была поприщем личного честолюбия и мелких интриг. В неё стремились люди, которых тщеславие удовлетворялось тем, что они на маленьком поприще играли маленькую роль. При таких условиях всё, что в России имело более возвышенные стремления, всё, что мыслило и чувствовало не заодно с толпою, всё это обращалось к теоретическим интересам, которые за отсутствием всякой практической деятельности открывали широкое поле для любознательности и труда. Однако и в этой области препятствия были громадные. При тогдашней цензуре немилосердно отсекалось всё, что могло бы показаться хотя отдалённым намёком на либеральный образ мыслей. Хотя, разумеется, и в университете не допускалась проповедь либеральных начал, однако под защитой просвещённого попечителя слово раздавалось свободнее, можно было, не касаясь животрепещущих вопросов, в широких чертах излагать историческое развитие человечества. И когда из стен аудитории это слово раздалось в поучение публики, то оно привлекло к себе всё, что было мыслящего и образованного в столице. Московский университет сделался центром всего умственного движения в России. Это был яркий свет, распространявший лучи свои повсюду, на который обращены были все взоры. В особенности кружок так называемых западников, людей, веровавших в науку и свободу, в который слились все прежние московские кружки, и философские и политические, исключая славянофилов, собирался вокруг профессоров Московского университета».   В чём состояли разногласия между представителями двух направлений общественной и философской мысли, названных в отрывке? Приведите любые три положения. Речь идет о споре западников и славянофилов. 1)Западники считали, что история России неразрывна с историей Европы, славянофилы же считали, что у нас исторический путь самобытный. 2) западники идеализировали Петра I как великого реформатора, приблизившего страну к Европе, а славянофилы осуждали Петра, так как видели в нем разрушителя самобытности России. 3)Западники были против сохранения крестьянской общины, славянофилы же защищали общину.

№ слайда 18 Отрывок из сочинения современного историка. «Освобождение  крестьян было для
Описание слайда:

Отрывок из сочинения современного историка. «Освобождение <крепостных> крестьян было для помещиков великим бедствием. Дело не в том, что положению об освобождении недоставало щедрости; за отдаваемую крестьянам землю помещики получили хорошие деньги, и высказывалось даже подозрение, что на эту землю установили искусственно высокие цены, дабы хотя бы отчасти компенсировать утрату крепостных. Беда была в том, что теперь помещики оказались предоставлены самим себе. При крепостном праве им не было нужды тщательно вести бухгалтерские книги, поскольку в трудную минуту они всегда могли выжать чуть больше из крепостного. В  новых условиях так уже не выходило. Чтобы прожить, надобно было научиться подсчитывать размер оброка и стоимость работы и учитывать расходы. Исторический опыт дворянства не подготовил его к новым обязанностям. Большинство дворян не умело считать рубли и копейки, а то и просто смотрело на такие подсчеты с презрением… Несмотря на необыкновенный рост цен на землю… после <Крестьянской реформы>, дворяне все глубже залезали в долги и вынуждены были закладывать землю либо продавать ее крестьянам и купцам. К 1905 году они утеряли треть земли, доставшейся им при освобождении крестьян… К 1916 г. крестьяне владели почти 90% пашни, равно как и 94% всего скота». Укажите название реформы, о которой идет речь в первом абзаце, и дату (год) ее проведения. Назовите императора, в годы правления которого была проведена указанная реформа. Отмена крепостного права, 1861г. Александр II

№ слайда 19 Отрывок из сочинения современного историка. «Освобождение  крестьян было для
Описание слайда:

Отрывок из сочинения современного историка. «Освобождение <крепостных> крестьян было для помещиков великим бедствием. Дело не в том, что положению об освобождении недоставало щедрости; за отдаваемую крестьянам землю помещики получили хорошие деньги, и высказывалось даже подозрение, что на эту землю установили искусственно высокие цены, дабы хотя бы отчасти компенсировать утрату крепостных. Беда была в том, что теперь помещики оказались предоставлены самим себе. При крепостном праве им не было нужды тщательно вести бухгалтерские книги, поскольку в трудную минуту они всегда могли выжать чуть больше из крепостного. В  новых условиях так уже не выходило. Чтобы прожить, надобно было научиться подсчитывать размер оброка и стоимость работы и учитывать расходы. Исторический опыт дворянства не подготовил его к новым обязанностям. Большинство дворян не умело считать рубли и копейки, а то и просто смотрело на такие подсчеты с презрением… Несмотря на необыкновенный рост цен на землю… после <Крестьянской реформы>, дворяне все глубже залезали в долги и вынуждены были закладывать землю либо продавать ее крестьянам и купцам. К 1905 году они утеряли треть земли, доставшейся им при освобождении крестьян… К 1916 г. крестьяне владели почти 90% пашни, равно как и 94% всего скота». На основе текста и знаний по истории укажите, какие положения названной реформы противоречили интересам освободившихся крестьян. Приведите не менее трех положений. Для крестьян было установлено временнообязанное положение; Крестьяне должны были выкупать землю по завышенным ценам; Крестьяне после реформы получили значительно меньше земли, чем было у них до реформы.

№ слайда 20 Отрывок из сочинения современного историка. «Освобождение  крестьян было для
Описание слайда:

Отрывок из сочинения современного историка. «Освобождение <крепостных> крестьян было для помещиков великим бедствием. Дело не в том, что положению об освобождении недоставало щедрости; за отдаваемую крестьянам землю помещики получили хорошие деньги, и высказывалось даже подозрение, что на эту землю установили искусственно высокие цены, дабы хотя бы отчасти компенсировать утрату крепостных. Беда была в том, что теперь помещики оказались предоставлены самим себе. При крепостном праве им не было нужды тщательно вести бухгалтерские книги, поскольку в трудную минуту они всегда могли выжать чуть больше из крепостного. В  новых условиях так уже не выходило. Чтобы прожить, надобно было научиться подсчитывать размер оброка и стоимость работы и учитывать расходы. Исторический опыт дворянства не подготовил его к новым обязанностям. Большинство дворян не умело считать рубли и копейки, а то и просто смотрело на такие подсчеты с презрением… Несмотря на необыкновенный рост цен на землю… после <Крестьянской реформы>, дворяне все глубже залезали в долги и вынуждены были закладывать землю либо продавать ее крестьянам и купцам. К 1905 году они утеряли треть земли, доставшейся им при освобождении крестьян… К 1916 г. крестьяне владели почти 90% пашни, равно как и 94% всего скота». Объясните, почему, по мнению историка, освобождение крестьян было для помещиков великим бедствием. Приведите не менее трех положений. Помещики привыкли пользоваться дармовым трудом крепостных; Дворянам помещикам теперь необходимо было включаться в капиталистические отношения, чего они не умели и не хотели делать; 3. Теперь они не получали барщину и оброк с крестьян, а так же лишились в свою пользу других крестьянских повинностей. 4. Помещики обязаны были продать крестьянам часть своей земли.

№ слайда 21 Отрывок из «Записок» А.Ф. Кони. « Трепов, приехав в дом предварительного закл
Описание слайда:

Отрывок из «Записок» А.Ф. Кони. «<Градоначальник> Трепов, приехав в дом предварительного заключения, встретил на дворе гуляющими Боголюбова и арестанта Кадьяна. Они поклонились градоначальнику…, но когда, обходя двор вторично, они снова поравнялись с ним, Боголюбов не снял шапки… Трепов подскочил к нему и с криком: "Шапку долой!" – сбил ее у него с головы. Боголюбов оторопел, но арестанты, почти все политические…, подняли крик, стали протестовать. Тогда рассвирепевший Трепов приказал высечь Боголюбова… Разыгралась отвратительная сцена насилия, ничем не оправдываемого и безусловно воспрещаемого законом… Собравшиеся у меня в кабинете члены суда принесли весть, что какая-то девушка стреляла в это утро в градоначальника, и его… ранила… Она заявила, что решилась отомстить за незнакомого ей Боголюбова, о поругании которого узнала из газет и рассказов знакомых…» Резюме председателя суда А.Ф. Кони. «<Следует учесть> отсутствие личной выгоды в преступлении, решимость принять его неизбежные последствия, без стремления уйти от правосудия, – совершение деяния в обстановке, которая заранее исключает возможность отрицания вины. … <Действия подсудимой> сводятся к желанию нанесением раны или причинением смерти отомстить генерал-адъютанту Трепову за наказание розгами Боголюбова и тем обратить на случившееся в предварительной тюрьме общее внимание. Этим, по ее словам, она хотела сделать менее возможным на будущее время повторение подобных случаев. Вы слышали… доводы защиты. …Рана или смерть <Трепова> была безразлична для <подсудимой>, – важен был выстрел, обращавший на причины, по которым он был произведен, общее внимание. Таким образом, по предположению защиты, подсудимая считала себя поднимающею вопрос о восстановлении чести Боголюбова». Назовите дату (год) событий, о которых идет речь в отрывках. Укажите фамилию подсудимой и причину привлечения ее к судебной ответственности. 1878г. Вера Засулич стреляла в петербургского градоначальника Трепова.

№ слайда 22 Отрывок из «Записок» А.Ф. Кони. « Трепов, приехав в дом предварительного закл
Описание слайда:

Отрывок из «Записок» А.Ф. Кони. «<Градоначальник> Трепов, приехав в дом предварительного заключения, встретил на дворе гуляющими Боголюбова и арестанта Кадьяна. Они поклонились градоначальнику…, но когда, обходя двор вторично, они снова поравнялись с ним, Боголюбов не снял шапки… Трепов подскочил к нему и с криком: "Шапку долой!" – сбил ее у него с головы. Боголюбов оторопел, но арестанты, почти все политические…, подняли крик, стали протестовать. Тогда рассвирепевший Трепов приказал высечь Боголюбова… Разыгралась отвратительная сцена насилия, ничем не оправдываемого и безусловно воспрещаемого законом… Собравшиеся у меня в кабинете члены суда принесли весть, что какая-то девушка стреляла в это утро в градоначальника, и его… ранила… Она заявила, что решилась отомстить за незнакомого ей Боголюбова, о поругании которого узнала из газет и рассказов знакомых…» Резюме председателя суда А.Ф. Кони. «<Следует учесть> отсутствие личной выгоды в преступлении, решимость принять его неизбежные последствия, без стремления уйти от правосудия, – совершение деяния в обстановке, которая заранее исключает возможность отрицания вины. … <Действия подсудимой> сводятся к желанию нанесением раны или причинением смерти отомстить генерал-адъютанту Трепову за наказание розгами Боголюбова и тем обратить на случившееся в предварительной тюрьме общее внимание. Этим, по ее словам, она хотела сделать менее возможным на будущее время повторение подобных случаев. Вы слышали… доводы защиты. …Рана или смерть <Трепова> была безразлична для <подсудимой>, – важен был выстрел, обращавший на причины, по которым он был произведен, общее внимание. Таким образом, по предположению защиты, подсудимая считала себя поднимающею вопрос о восстановлении чести Боголюбова». На основе текста и знаний по истории укажите, как называлось идейное течение в среде радикальной интеллигенции, одним из представителей которого была подсудимая. Какое влияние на развитие названного течения оказал приговор, вынесенный подсудимой? Приведите всего не менее двух положений. Народническая организация «Земля и воля». 1) Оправдание В.Засулич поселило уверенность в среде радикалов, что общество одобряет насильственные методы борьбы; 2) Впоследствии «Земля и воля» раскололась на стронников террора «народную волю» и противников насилия «Черный передел» в 1879г.

№ слайда 23 Отрывок из «Записок» А.Ф. Кони. « Трепов, приехав в дом предварительного закл
Описание слайда:

Отрывок из «Записок» А.Ф. Кони. «<Градоначальник> Трепов, приехав в дом предварительного заключения, встретил на дворе гуляющими Боголюбова и арестанта Кадьяна. Они поклонились градоначальнику…, но когда, обходя двор вторично, они снова поравнялись с ним, Боголюбов не снял шапки… Трепов подскочил к нему и с криком: "Шапку долой!" – сбил ее у него с головы. Боголюбов оторопел, но арестанты, почти все политические…, подняли крик, стали протестовать. Тогда рассвирепевший Трепов приказал высечь Боголюбова… Разыгралась отвратительная сцена насилия, ничем не оправдываемого и безусловно воспрещаемого законом… Собравшиеся у меня в кабинете члены суда принесли весть, что какая-то девушка стреляла в это утро в градоначальника, и его… ранила… Она заявила, что решилась отомстить за незнакомого ей Боголюбова, о поругании которого узнала из газет и рассказов знакомых…» Резюме председателя суда А.Ф. Кони. «<Следует учесть> отсутствие личной выгоды в преступлении, решимость принять его неизбежные последствия, без стремления уйти от правосудия, – совершение деяния в обстановке, которая заранее исключает возможность отрицания вины. … <Действия подсудимой> сводятся к желанию нанесением раны или причинением смерти отомстить генерал-адъютанту Трепову за наказание розгами Боголюбова и тем обратить на случившееся в предварительной тюрьме общее внимание. Этим, по ее словам, она хотела сделать менее возможным на будущее время повторение подобных случаев. Вы слышали… доводы защиты. …Рана или смерть <Трепова> была безразлична для <подсудимой>, – важен был выстрел, обращавший на причины, по которым он был произведен, общее внимание. Таким образом, по предположению защиты, подсудимая считала себя поднимающею вопрос о восстановлении чести Боголюбова». Какой вердикт вынесли присяжные заседатели? Какие положения в выступлении председателя суда А.Ф. Кони, какие доводы защиты могли повлиять на вердикт присяжных заседателей? Приведите всего не менее трёх положений.

№ слайда 24 Из указа императора Александра I.   1) Если кто из помещиков пожелает отпусти
Описание слайда:

Из указа императора Александра I.   1) Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретённых или родовых крестьян своих поодиночке или и целым селением на волю и вместе с тем утвердить им участок земли или целую дачу, то сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить их при прошении своём через губернского дворянского предводителя к министру внутренних дел для рассмотрения нам; и если последует от нас решение желанию его согласное: тогда предъявятся сии условия в Гражданской палате и запишутся у крепостных дел со взносом узаконенных пошлин. 2) Таковые условия, сделанные помещиком с его крестьянами и у крепостных дел записанные, сохраняются как крепостные обязательства свято и нерушимо. По смерти помещика законный его наследник, или наследники, вступает во все обязанности и права, в сих условиях означенные. 3) В случае неустойки той или другой стороны в сих условиях присутственные места по жалобам разбирают и чинят взыскания по общим узаконениям о контрактах... если помещик или целое селение не исполнит своих обязательств: то возвращается помещику с землёю и семейством его во владение по-прежнему. 4) Крестьяне и селения, от помещиков по таковым условиям с землёю отпускаемые, если не пожелают войти в другие состояния, могут оставаться на собственных их землях земледельцами и сами по себе составляют особенное состояние свободных хлебопашцев. 5) Дворовые люди и крестьяне, кои доселе отпущаемы были лично на волю с обязательством избрать род жизни, могут в положенный законами срок вступить в сие состояние свободных земледельцев, если приобретут себе земли в собственность».   Когда был принят указ? Под каким названием он вошёл в историю? Какую цель преследовал данный указ? 1803г. Указ «о вольных хлебопашцах» Его цель: провести разведку настроений дворянства по поводу реформы отмены крепостного права.

№ слайда 25 Из указа императора Александра I.   1) Если кто из помещиков пожелает отпусти
Описание слайда:

Из указа императора Александра I.   1) Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретённых или родовых крестьян своих поодиночке или и целым селением на волю и вместе с тем утвердить им участок земли или целую дачу, то сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить их при прошении своём через губернского дворянского предводителя к министру внутренних дел для рассмотрения нам; и если последует от нас решение желанию его согласное: тогда предъявятся сии условия в Гражданской палате и запишутся у крепостных дел со взносом узаконенных пошлин. 2) Таковые условия, сделанные помещиком с его крестьянами и у крепостных дел записанные, сохраняются как крепостные обязательства свято и нерушимо. По смерти помещика законный его наследник, или наследники, вступает во все обязанности и права, в сих условиях означенные. 3) В случае неустойки той или другой стороны в сих условиях присутственные места по жалобам разбирают и чинят взыскания по общим узаконениям о контрактах... если помещик или целое селение не исполнит своих обязательств: то возвращается помещику с землёю и семейством его во владение по-прежнему. 4) Крестьяне и селения, от помещиков по таковым условиям с землёю отпускаемые, если не пожелают войти в другие состояния, могут оставаться на собственных их землях земледельцами и сами по себе составляют особенное состояние свободных хлебопашцев. 5) Дворовые люди и крестьяне, кои доселе отпущаемы были лично на волю с обязательством избрать род жизни, могут в положенный законами срок вступить в сие состояние свободных земледельцев, если приобретут себе земли в собственность».   Кому согласно указу принадлежит право законного перевода крестьян в состояние свободных земледельцев? При каком условии свободными земледельцами могли стать дворовые люди? Право законного перевода крестьян в состояние свободных земледельцев принадлежало помещикам. Крестьяне могли получить свободу при согласии помещика, за выкуп, и если они приобретут землю в собственность.

№ слайда 26 Из указа императора Александра I.   1) Если кто из помещиков пожелает отпусти
Описание слайда:

Из указа императора Александра I.   1) Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретённых или родовых крестьян своих поодиночке или и целым селением на волю и вместе с тем утвердить им участок земли или целую дачу, то сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить их при прошении своём через губернского дворянского предводителя к министру внутренних дел для рассмотрения нам; и если последует от нас решение желанию его согласное: тогда предъявятся сии условия в Гражданской палате и запишутся у крепостных дел со взносом узаконенных пошлин. 2) Таковые условия, сделанные помещиком с его крестьянами и у крепостных дел записанные, сохраняются как крепостные обязательства свято и нерушимо. По смерти помещика законный его наследник, или наследники, вступает во все обязанности и права, в сих условиях означенные. 3) В случае неустойки той или другой стороны в сих условиях присутственные места по жалобам разбирают и чинят взыскания по общим узаконениям о контрактах... если помещик или целое селение не исполнит своих обязательств: то возвращается помещику с землёю и семейством его во владение по-прежнему. 4) Крестьяне и селения, от помещиков по таковым условиям с землёю отпускаемые, если не пожелают войти в другие состояния, могут оставаться на собственных их землях земледельцами и сами по себе составляют особенное состояние свободных хлебопашцев. 5) Дворовые люди и крестьяне, кои доселе отпущаемы были лично на волю с обязательством избрать род жизни, могут в положенный законами срок вступить в сие состояние свободных земледельцев, если приобретут себе земли в собственность».   Укажите не менее двух последствий принятия данного указа. К 1855г на волю было отпущено только 40 тыс. крестьян. В 1804г. было отменено крепостное право в Прибалтике.

№ слайда 27 Из воспоминаний современников. «…Войска российские, будучи расположены по обш
Описание слайда:

Из воспоминаний современников. «…Войска российские, будучи расположены по обширным границам и провинциям своего государства, для соединения своих частей должны были отступать безостановочно. Малочисленность их против многолюдства неприятеля не позволяла и думать, чтобы вступить в явный бой на границах империи… В конце июля россияне достигают города Смоленска, и здесь воспоследовало благополучное соединение 1-й армии со второю под командою генерала от инфантерии князя Багратиона… Россияне, переправясь через реку Днепр, стали на возвышенном месте перед городом, с которого картина Смоленска была чрезвычайно трогательна, печальна и разительна; неприятель открыл сильную канонаду множества батарей по городу, пожар разлился по оному во всех почти улицах… Российские войска 7-го числа августа от развалин и пепла города Смоленска отступили и продолжали идти по дороге, ведущей к древней столице Москве, и неприятелю каждый шаг за ними был затруднителен и стоил крови». «Солдат роптал на беспрерывное отступление и в сражении надеется найти конец оному; Главнокомандующим <М.Б. Барклаем де Толли> был <солдат> недоволен и в главную вину ставил ему то, что он не русский». Укажите название и дату войны, о которой идет речь. Назовите полководца, армии которого вторглись на территорию России. Отечественная война 1812г. Наполеон.

№ слайда 28 Из воспоминаний современников. «…Войска российские, будучи расположены по обш
Описание слайда:

Из воспоминаний современников. «…Войска российские, будучи расположены по обширным границам и провинциям своего государства, для соединения своих частей должны были отступать безостановочно. Малочисленность их против многолюдства неприятеля не позволяла и думать, чтобы вступить в явный бой на границах империи… В конце июля россияне достигают города Смоленска, и здесь воспоследовало благополучное соединение 1-й армии со второю под командою генерала от инфантерии князя Багратиона… Россияне, переправясь через реку Днепр, стали на возвышенном месте перед городом, с которого картина Смоленска была чрезвычайно трогательна, печальна и разительна; неприятель открыл сильную канонаду множества батарей по городу, пожар разлился по оному во всех почти улицах… Российские войска 7-го числа августа от развалин и пепла города Смоленска отступили и продолжали идти по дороге, ведущей к древней столице Москве, и неприятелю каждый шаг за ними был затруднителен и стоил крови». «Солдат роптал на беспрерывное отступление и в сражении надеется найти конец оному; Главнокомандующим <М.Б. Барклаем де Толли> был <солдат> недоволен и в главную вину ставил ему то, что он не русский». В чем состоял стратегический замысел императора, возглавлявшего войска неприятеля? Что свидетельствовало о том, что М.Б. Барклаю де Толли удалось осуществить свой стратегический замысел? Для ответа используйте тексты документов и знания по истории. Укажите всего не менее трех положений. Замысел Наполеона состоял в том, чтобы заставить Александра II вынудить подписать выгодный для Франции мирный договор. 2. Наполеон стремился вступить в генеральное сражение с русской армией и разгромить её. 3. План Барклая-де Толли состоял в отступлении, чтобы три русских армии смогли соединиться под Смоленском; 4. Отступая, русская армия получала боевой опыт, оттягивала французов все дальше вглубь страны, армия французов несла большие потери.

№ слайда 29 Из воспоминаний современников. «…Войска российские, будучи расположены по обш
Описание слайда:

Из воспоминаний современников. «…Войска российские, будучи расположены по обширным границам и провинциям своего государства, для соединения своих частей должны были отступать безостановочно. Малочисленность их против многолюдства неприятеля не позволяла и думать, чтобы вступить в явный бой на границах империи… В конце июля россияне достигают города Смоленска, и здесь воспоследовало благополучное соединение 1-й армии со второю под командою генерала от инфантерии князя Багратиона… Россияне, переправясь через реку Днепр, стали на возвышенном месте перед городом, с которого картина Смоленска была чрезвычайно трогательна, печальна и разительна; неприятель открыл сильную канонаду множества батарей по городу, пожар разлился по оному во всех почти улицах… Российские войска 7-го числа августа от развалин и пепла города Смоленска отступили и продолжали идти по дороге, ведущей к древней столице Москве, и неприятелю каждый шаг за ними был затруднителен и стоил крови». «Солдат роптал на беспрерывное отступление и в сражении надеется найти конец оному; Главнокомандующим <М.Б. Барклаем де Толли> был <солдат> недоволен и в главную вину ставил ему то, что он не русский». Каково было настроение солдат российских войск в первый месяц войны? Каковы были причины такого настроения солдат в первый месяц войны? Укажите всего не менее двух положений. 1. Русские солдаты были не довольны отступлением армии. 2. в частности они обвиняли Барклая в измене, в том, что он не русский.

№ слайда 30 Из воспоминаний Е.М. Феоктистова.   «&quot;Диктатура сердца&quot; завершилась страшною
Описание слайда:

Из воспоминаний Е.М. Феоктистова.   «"Диктатура сердца" завершилась страшною катастрофой 1 марта. Я говорю «страшною», но так ли это? Помню ясно ужасное, потрясающее впечатление, произведённое на всех покушением Каракозова, но с тех пор целый ряд злодейств такого же рода в связи с подробными о них отчетами, наполнявшими страницы газет, притупили нервы публики. Мало-помалу она привыкла к событиям такого рода и уже не видела в них ничего необычайного. Около 3 часов дня я узнал, что государь тяжело ранен, а вскоре затем пришла весть и об его кончине… В следующие дни такая же притупленность: некоторые высказывали прямо, что в событии 1 марта видят руку провидения; оно возвеличило императора Александра, послав ему мученическую кончину, но вместе с тем послужило спасением для России от страшных бедствий, угрожавших ей, если бы ещё несколько лет оставался на престоле несчастный монарх, который давно уже утратил всякую руководящую нить для своих действий… Известно, что упразднение "диктатуры сердца" вызвано было манифестом нового государя – манифестом, в котором было заявлено о самодержавии как коренной, незыблемой основе нашего государственного строя… По рассказам весьма сведущих лиц, они (говорю о Лорис-Меликове и Милютине) были убеждены, что государь не может обойтись без них, не найдет советников, которые пользовались бы такою же популярностью, а потому подали просьбы об отставке с твёрдою уверенностью, что останутся на местах, но случилось иначе… И действительно, к чему было это торжественное заявление перед лицом всего народа? В предшествовавшее время было немало заявлений подобного рода, и общество изверилось в них, приучилось не придавать им серьёзного значения; требовалось действие, а не более или менее пышные формы; если государь хотел засвидетельствовать, что со вступлением его на престол порвана всякая связь с прежним направлением, то достаточно было бы просто-напросто уволить министров, которые в общем мнении служили наиболее видными представителями этого направления. Всякий бы понял смысл этой меры».   К какому году относятся события, описанные в воспоминаниях? Какой государственный деятель проводил политику, названную в тексте «диктатурой сердца»? Как характеризует автор отношение общества к официальным заявлениям монархов? Убийство Александра III 1 марта 1881г. Проводником политики «диктатуры сердца» был Лорис-Меликов М.Т. Общество уже не верило словам и обещаниям монархов, нужны были действия.

№ слайда 31 Из воспоминаний Е.М. Феоктистова.   «&quot;Диктатура сердца&quot; завершилась страшною
Описание слайда:

Из воспоминаний Е.М. Феоктистова.   «"Диктатура сердца" завершилась страшною катастрофой 1 марта. Я говорю «страшною», но так ли это? Помню ясно ужасное, потрясающее впечатление, произведённое на всех покушением Каракозова, но с тех пор целый ряд злодейств такого же рода в связи с подробными о них отчетами, наполнявшими страницы газет, притупили нервы публики. Мало-помалу она привыкла к событиям такого рода и уже не видела в них ничего необычайного. Около 3 часов дня я узнал, что государь тяжело ранен, а вскоре затем пришла весть и об его кончине… В следующие дни такая же притупленность: некоторые высказывали прямо, что в событии 1 марта видят руку провидения; оно возвеличило императора Александра, послав ему мученическую кончину, но вместе с тем послужило спасением для России от страшных бедствий, угрожавших ей, если бы ещё несколько лет оставался на престоле несчастный монарх, который давно уже утратил всякую руководящую нить для своих действий… Известно, что упразднение "диктатуры сердца" вызвано было манифестом нового государя – манифестом, в котором было заявлено о самодержавии как коренной, незыблемой основе нашего государственного строя… По рассказам весьма сведущих лиц, они (говорю о Лорис-Меликове и Милютине) были убеждены, что государь не может обойтись без них, не найдет советников, которые пользовались бы такою же популярностью, а потому подали просьбы об отставке с твёрдою уверенностью, что останутся на местах, но случилось иначе… И действительно, к чему было это торжественное заявление перед лицом всего народа? В предшествовавшее время было немало заявлений подобного рода, и общество изверилось в них, приучилось не придавать им серьёзного значения; требовалось действие, а не более или менее пышные формы; если государь хотел засвидетельствовать, что со вступлением его на престол порвана всякая связь с прежним направлением, то достаточно было бы просто-напросто уволить министров, которые в общем мнении служили наиболее видными представителями этого направления. Всякий бы понял смысл этой меры».   Используя текст, укажите не менее двух факторов, которые повлияли на описанное изменение государственной политики. Государственная политика направленная на умеренный либерализм была изменена так как: Был убит Александр II народовольцами; Александр III был консерватором и окружил себя консервативными министрами.

№ слайда 32 Из воспоминаний Е.М. Феоктистова.   «&quot;Диктатура сердца&quot; завершилась страшною
Описание слайда:

Из воспоминаний Е.М. Феоктистова.   «"Диктатура сердца" завершилась страшною катастрофой 1 марта. Я говорю «страшною», но так ли это? Помню ясно ужасное, потрясающее впечатление, произведённое на всех покушением Каракозова, но с тех пор целый ряд злодейств такого же рода в связи с подробными о них отчетами, наполнявшими страницы газет, притупили нервы публики. Мало-помалу она привыкла к событиям такого рода и уже не видела в них ничего необычайного. Около 3 часов дня я узнал, что государь тяжело ранен, а вскоре затем пришла весть и об его кончине… В следующие дни такая же притупленность: некоторые высказывали прямо, что в событии 1 марта видят руку провидения; оно возвеличило императора Александра, послав ему мученическую кончину, но вместе с тем послужило спасением для России от страшных бедствий, угрожавших ей, если бы ещё несколько лет оставался на престоле несчастный монарх, который давно уже утратил всякую руководящую нить для своих действий… Известно, что упразднение "диктатуры сердца" вызвано было манифестом нового государя – манифестом, в котором было заявлено о самодержавии как коренной, незыблемой основе нашего государственного строя… По рассказам весьма сведущих лиц, они (говорю о Лорис-Меликове и Милютине) были убеждены, что государь не может обойтись без них, не найдет советников, которые пользовались бы такою же популярностью, а потому подали просьбы об отставке с твёрдою уверенностью, что останутся на местах, но случилось иначе… И действительно, к чему было это торжественное заявление перед лицом всего народа? В предшествовавшее время было немало заявлений подобного рода, и общество изверилось в них, приучилось не придавать им серьёзного значения; требовалось действие, а не более или менее пышные формы; если государь хотел засвидетельствовать, что со вступлением его на престол порвана всякая связь с прежним направлением, то достаточно было бы просто-напросто уволить министров, которые в общем мнении служили наиболее видными представителями этого направления. Всякий бы понял смысл этой меры».   Используя текст и привлекая знания из курса истории, укажите, в чём состояло содержание описываемой в источнике перемены политического курса (приведите не менее трёх положений). Были сняты с постов все либеральные министры: Лорис - Меликов, Абаза, Милютин , на их место пришли консерваторы: Победоносцев, Толстой и др. 2. Были проведены контрреформы : земская, судебная, образования и цензуры; 3.Было введено в 1881г. «Положение об охране», вводившее чрезвычайные меры на определенных территориях.

№ слайда 33 Из мемуаров.   «Губернатор, видя мою решимость ехать, сказал мне: &quot;Подумайте
Описание слайда:

Из мемуаров.   «Губернатор, видя мою решимость ехать, сказал мне: "Подумайте же, какие условия Вы должны будете подписать". – "Я их подпишу, не читая". – "Я должен велеть обыскать все Ваши вещи, Вам запрещено иметь малейшие ценности". С этими словами он ушёл и прислал ко мне целую ватагу чиновников […] тогда мне предъявили к подписи пресловутую подписку, причём они мне сказали, чтобы я сохранила с неё копию, дабы хорошенько её запомнить. Когда они вышли, мой человек, прочитавший её, сказал мне со слезами на глазах: "Княгиня, что Вы сделали, прочтите же, что они от Вас требуют!" – "Мне всё равно, уложимся скорее и поедем". Вот эта подписка: "Жена, следуя за своим мужем и продолжая с ним супружескую связь, делается естественно причастной его судьбе и потеряет прежнее звание, то есть будет уже признаваема не иначе как женою ссыльнокаторжного, и с тем вместе принимает на себя переносить всё, что такое состояние может иметь тягостного, ибо даже начальство не в состоянии будет защищать её от ежечасных могущих быть оскорблений от людей самого… презрительного класса, которые найдут в том как будто некоторое право считать жену государственного преступника, несущую равную с ним участь, себе подобною; оскорбления сии могут быть даже насильственные. Закоренелым злодеям не страшны наказания […] Дети, которые приживутся в Сибири, поступят в казённые заводские крестьяне […] Ни денежных сумм, ни вещей многоценных с собой взять не дозволено; это запрещается существующими правилами и нужно для собственной их безопасности по причине, что сии места населены людьми, готовыми на всякого рода преступления. Отъездом в Нерчинский край уничтожается право на крепостных людей, с ними прибывших"».   Укажите, кем является автор мемуаров. Укажите десятилетие, к которому относятся описанные события. Почему автор мемуаров могла лишиться гражданских прав? Жена декабриста. второе десятилетие XIX века. Так как жена декабриста решала разделить судьбу мужа, который объявлялся государственным преступником ( а они лишались гражданских прав), она тоже лишалась гражданских прав.

№ слайда 34 Из мемуаров.   «Губернатор, видя мою решимость ехать, сказал мне: &quot;Подумайте
Описание слайда:

Из мемуаров.   «Губернатор, видя мою решимость ехать, сказал мне: "Подумайте же, какие условия Вы должны будете подписать". – "Я их подпишу, не читая". – "Я должен велеть обыскать все Ваши вещи, Вам запрещено иметь малейшие ценности". С этими словами он ушёл и прислал ко мне целую ватагу чиновников […] тогда мне предъявили к подписи пресловутую подписку, причём они мне сказали, чтобы я сохранила с неё копию, дабы хорошенько её запомнить. Когда они вышли, мой человек, прочитавший её, сказал мне со слезами на глазах: "Княгиня, что Вы сделали, прочтите же, что они от Вас требуют!" – "Мне всё равно, уложимся скорее и поедем". Вот эта подписка: "Жена, следуя за своим мужем и продолжая с ним супружескую связь, делается естественно причастной его судьбе и потеряет прежнее звание, то есть будет уже признаваема не иначе как женою ссыльнокаторжного, и с тем вместе принимает на себя переносить всё, что такое состояние может иметь тягостного, ибо даже начальство не в состоянии будет защищать её от ежечасных могущих быть оскорблений от людей самого… презрительного класса, которые найдут в том как будто некоторое право считать жену государственного преступника, несущую равную с ним участь, себе подобною; оскорбления сии могут быть даже насильственные. Закоренелым злодеям не страшны наказания […] Дети, которые приживутся в Сибири, поступят в казённые заводские крестьяне […] Ни денежных сумм, ни вещей многоценных с собой взять не дозволено; это запрещается существующими правилами и нужно для собственной их безопасности по причине, что сии места населены людьми, готовыми на всякого рода преступления. Отъездом в Нерчинский край уничтожается право на крепостных людей, с ними прибывших"».   О каких опасностях, помимо потери гражданских прав, предупреждают власти автора мемуаров? Укажите не менее трёх опасностей.

№ слайда 35 Из мемуаров.   «Губернатор, видя мою решимость ехать, сказал мне: &quot;Подумайте
Описание слайда:

Из мемуаров.   «Губернатор, видя мою решимость ехать, сказал мне: "Подумайте же, какие условия Вы должны будете подписать". – "Я их подпишу, не читая". – "Я должен велеть обыскать все Ваши вещи, Вам запрещено иметь малейшие ценности". С этими словами он ушёл и прислал ко мне целую ватагу чиновников […] тогда мне предъявили к подписи пресловутую подписку, причём они мне сказали, чтобы я сохранила с неё копию, дабы хорошенько её запомнить. Когда они вышли, мой человек, прочитавший её, сказал мне со слезами на глазах: "Княгиня, что Вы сделали, прочтите же, что они от Вас требуют!" – "Мне всё равно, уложимся скорее и поедем". Вот эта подписка: "Жена, следуя за своим мужем и продолжая с ним супружескую связь, делается естественно причастной его судьбе и потеряет прежнее звание, то есть будет уже признаваема не иначе как женою ссыльнокаторжного, и с тем вместе принимает на себя переносить всё, что такое состояние может иметь тягостного, ибо даже начальство не в состоянии будет защищать её от ежечасных могущих быть оскорблений от людей самого… презрительного класса, которые найдут в том как будто некоторое право считать жену государственного преступника, несущую равную с ним участь, себе подобною; оскорбления сии могут быть даже насильственные. Закоренелым злодеям не страшны наказания […] Дети, которые приживутся в Сибири, поступят в казённые заводские крестьяне […] Ни денежных сумм, ни вещей многоценных с собой взять не дозволено; это запрещается существующими правилами и нужно для собственной их безопасности по причине, что сии места населены людьми, готовыми на всякого рода преступления. Отъездом в Нерчинский край уничтожается право на крепостных людей, с ними прибывших"».   Какие общественные и психологические факторы поддерживали решимость женщин, подобных автору мемуаров, в их действиях? Укажите не менее двух факторов. В обществе того времени уже созрела идея ограничения самодержавия, отмены крепостного права и других идей декабристов, поэтому они не чувствовали себя женами преступников. 2. Жены декабристов были дворянками, для дворян была характерная черта: чувство долга и чести. Поэтому они, отправляясь вслед за мужьями исполняли долг семейный.

№ слайда 36 Назовите российского императора, в годы правления которого произошли события,
Описание слайда:

Назовите российского императора, в годы правления которого произошли события, обозначенные на схеме. Николай II

№ слайда 37 Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1». Порт Артур
Описание слайда:

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1». Порт Артур

№ слайда 38 Укажите название сражения, район которого заштрихован и обозначен на схеме ци
Описание слайда:

Укажите название сражения, район которого заштрихован и обозначен на схеме цифрой «2». Цусимское

№ слайда 39 Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верны
Описание слайда:

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.    1)  Мирный договор по итогам войны, события которой обозначены на схеме, был подписан в Ништадте.    2)  В результате войны, события которой обозначены на схеме, Россия получила новые территории.    3)  Боеприпасы и пополнение для русской армии в ходе войны, события которой обозначены на схеме, поставлялись по железной дороге.    4)  В событиях, обозначенных на схеме, участвовали корабли Балтийского флота России.    5)  Одним из участников событий, изображённых на схеме, был адмирал С.О. Макаров.    6)  В ходе войны, события которой обозначены на схеме, союзницей России была Англия.

№ слайда 40 Когда произошли события, о которых идет речь в отрывке? В каком году было отм
Описание слайда:

Когда произошли события, о которых идет речь в отрывке? В каком году было отменено зависимое положение крестьян, о которых идет речь? На основе текста и знаний по курсу истории укажите, в чем проявлялась зависимость состоятельных крестьян (торговцев, промышленников) от помещиков. Назовите не менее трех положений.

№ слайда 41 Какую попытку предприняли состоятельные крестьяне (торговцы, промышленники),
Описание слайда:

Какую попытку предприняли состоятельные крестьяне (торговцы, промышленники), чтобы избавиться от упомянутой зависимости? Почему помещики отвергали эти попытки? Назовите в общей сложности не менее трех положений.

№ слайда 42 Прочтите отрывок из законодательного акта. «…дед наш, Пётр Великий… в тогдашн
Описание слайда:

Прочтите отрывок из законодательного акта. «…дед наш, Пётр Великий… в тогдашнее ж время российскому дворянству… повелел вступить в военные и гражданские службы … Правда, что таковые учреждения, хотя и в начале казались тягостными и несносными для дворянства… (но) последовали от того неисчётные пользы, переменилось невежество в здравый рассудок, полезное знание и прилежность к службе умножило… усердие и отменную в службе нашей ревность, а потому и не находим мы той необходимости в принуждении к службе, какая до сего времени потребна была. И тако мы… отныне впредь на вечные времена и в потомственные роды жалуем всему российскому благородному дворянству… 1. Все находящиеся в разных наших службах дворяне могут оную продолжать сколь долго пожелают, и их состояние им позволит, однако ж военные ни во время компании, ниже пред начатием оной за три месяца об увольнении из службы… просить да не дерзают… 6. А как по сему нашему всемилостивейшему установлению никто уже из дворян российских неволею службу продолжать не будет, …разве особливая надобность потребует, но то не иначе как за подписанием нашей собственной руки именным указом поведено будет… 7. …о малолетних их детях, коих отныне повелеваем для единственного только сведения объявлять в 12 лет от рождения их в герольдии, губерниях, провинциях и городах, …причём от родителей или от сродников их, у кого оные в смотрении, брать известия, чему они до двенадцатилетнего возраста обучены, и где далее науки продолжать желают, …однако ж чтоб никто не дерзал без обучения пристойных благородному дворянству наук детей своих воспитывать под тяжким нашим гневом… 8. Находящихся же ныне в нашей военной службе дворян в солдатах и прочих нижних чинах менее обер-офицера, кои не дослужились офицерства, не отставлять, разве кто более 12 лет военную службу продолжал, то таковые получат увольнения от службы».   Укажите, в каком году был издан данный акт. Какое название он получил? Какой государь (государыня) его издал(-а)? 1762г. Манифест о даровании вольности дворянству. Петр III.

№ слайда 43 Прочтите отрывок из законодательного акта. «…дед наш, Пётр Великий… в тогдашн
Описание слайда:

Прочтите отрывок из законодательного акта. «…дед наш, Пётр Великий… в тогдашнее ж время российскому дворянству… повелел вступить в военные и гражданские службы … Правда, что таковые учреждения, хотя и в начале казались тягостными и несносными для дворянства… (но) последовали от того неисчётные пользы, переменилось невежество в здравый рассудок, полезное знание и прилежность к службе умножило… усердие и отменную в службе нашей ревность, а потому и не находим мы той необходимости в принуждении к службе, какая до сего времени потребна была. И тако мы… отныне впредь на вечные времена и в потомственные роды жалуем всему российскому благородному дворянству… 1. Все находящиеся в разных наших службах дворяне могут оную продолжать сколь долго пожелают, и их состояние им позволит, однако ж военные ни во время компании, ниже пред начатием оной за три месяца об увольнении из службы… просить да не дерзают… 6. А как по сему нашему всемилостивейшему установлению никто уже из дворян российских неволею службу продолжать не будет, …разве особливая надобность потребует, но то не иначе как за подписанием нашей собственной руки именным указом поведено будет… 7. …о малолетних их детях, коих отныне повелеваем для единственного только сведения объявлять в 12 лет от рождения их в герольдии, губерниях, провинциях и городах, …причём от родителей или от сродников их, у кого оные в смотрении, брать известия, чему они до двенадцатилетнего возраста обучены, и где далее науки продолжать желают, …однако ж чтоб никто не дерзал без обучения пристойных благородному дворянству наук детей своих воспитывать под тяжким нашим гневом… 8. Находящихся же ныне в нашей военной службе дворян в солдатах и прочих нижних чинах менее обер-офицера, кои не дослужились офицерства, не отставлять, разве кто более 12 лет военную службу продолжал, то таковые получат увольнения от службы».   В чём заключалось основное право, предоставленное русскому дворянству этим законодательным актом? Какие ограничения предоставленного дворянам права вводились этим актом (укажите не менее двух ограничений)? Дворяне освобождались от обязательной 25-летней гражданской и военной службы, могли выходить в отставку и беспрепятственно выезжать за границу. 1. По требованию правительства обязаны были служить в вооружённых силах во время войн, для чего возвращаться в Россию приходилось под угрозой конфискации землевладений. 2. Было запрещено покупать крестьян к заводам.

№ слайда 44 Прочтите отрывок из законодательного акта. «…дед наш, Пётр Великий… в тогдашн
Описание слайда:

Прочтите отрывок из законодательного акта. «…дед наш, Пётр Великий… в тогдашнее ж время российскому дворянству… повелел вступить в военные и гражданские службы … Правда, что таковые учреждения, хотя и в начале казались тягостными и несносными для дворянства… (но) последовали от того неисчётные пользы, переменилось невежество в здравый рассудок, полезное знание и прилежность к службе умножило… усердие и отменную в службе нашей ревность, а потому и не находим мы той необходимости в принуждении к службе, какая до сего времени потребна была. И тако мы… отныне впредь на вечные времена и в потомственные роды жалуем всему российскому благородному дворянству… 1. Все находящиеся в разных наших службах дворяне могут оную продолжать сколь долго пожелают, и их состояние им позволит, однако ж военные ни во время компании, ниже пред начатием оной за три месяца об увольнении из службы… просить да не дерзают… 6. А как по сему нашему всемилостивейшему установлению никто уже из дворян российских неволею службу продолжать не будет, …разве особливая надобность потребует, но то не иначе как за подписанием нашей собственной руки именным указом поведено будет… 7. …о малолетних их детях, коих отныне повелеваем для единственного только сведения объявлять в 12 лет от рождения их в герольдии, губерниях, провинциях и городах, …причём от родителей или от сродников их, у кого оные в смотрении, брать известия, чему они до двенадцатилетнего возраста обучены, и где далее науки продолжать желают, …однако ж чтоб никто не дерзал без обучения пристойных благородному дворянству наук детей своих воспитывать под тяжким нашим гневом… 8. Находящихся же ныне в нашей военной службе дворян в солдатах и прочих нижних чинах менее обер-офицера, кои не дослужились офицерства, не отставлять, разве кто более 12 лет военную службу продолжал, то таковые получат увольнения от службы».   Какие другие важные внутриполитические мероприятия были предприняты императором, при котором был издан данный акт? (Укажите одно любое мероприятие.) Как окончилось его правление? В каком последующем законодательном акте были закреплены права и привилегии дворян? К числу важнейших дел Петра III относятся упразднение Тайной канцелярии. Против Петра III был организован дворцовый переворот, который возглавила его супруга Екатерина II . В последствии она подтвердила манифест в жалованной грамоте дворянам в 1785г.

№ слайда 45 Из писем участника событий. «С каждым часом делается все труднее и труднее… в
Описание слайда:

Из писем участника событий. «С каждым часом делается все труднее и труднее… видеть ежеминутно перед собою страдания людей… Но досаднее всего это то, что на каждый наш выстрел <неприятели> отвечают десятью. Наши заводы не успевают делать такого количества снарядов, какое нужно выпускать, чтобы нанести хоть небольшой вред неприятелю; и кроме того, подвоз на телегах гораздо неудобнее, чем подвоз на пароходах, на которых неприятель доставляет все, что только ему нужно… Ни в одну войну не пролито столько крови, сколько в эту… Досадно видеть, что противники наши обладают такими средствами, какими мы – не в состоянии… Грустно было оставлять Севастополь, так долго нами защищаемый…». Из воспоминаний участника обороны Севастополя. «Горько было на сердце, когда я, сотворив крестное знамение, снова ступил на эту землю, политую кровью моих друзей и собратий… Приведением казался мне Малахов курган… Давно ли здесь распоряжались Нахимов, Истомин, Хрулев?.. Давно ли здесь повсюду видны были русские шинели, звучала родная речь?.. Никто из нас и подумать не мог, что будут здесь и другие властители, и сами явимся здесь гостями…» Укажите название и даты начала и завершения войны, о событиях которой идет речь. Крымская война 1853-1856гг.

№ слайда 46 Из писем участника событий. «С каждым часом делается все труднее и труднее… в
Описание слайда:

Из писем участника событий. «С каждым часом делается все труднее и труднее… видеть ежеминутно перед собою страдания людей… Но досаднее всего это то, что на каждый наш выстрел <неприятели> отвечают десятью. Наши заводы не успевают делать такого количества снарядов, какое нужно выпускать, чтобы нанести хоть небольшой вред неприятелю; и кроме того, подвоз на телегах гораздо неудобнее, чем подвоз на пароходах, на которых неприятель доставляет все, что только ему нужно… Ни в одну войну не пролито столько крови, сколько в эту… Досадно видеть, что противники наши обладают такими средствами, какими мы – не в состоянии… Грустно было оставлять Севастополь, так долго нами защищаемый…». Из воспоминаний участника обороны Севастополя. «Горько было на сердце, когда я, сотворив крестное знамение, снова ступил на эту землю, политую кровью моих друзей и собратий… Приведением казался мне Малахов курган… Давно ли здесь распоряжались Нахимов, Истомин, Хрулев?.. Давно ли здесь повсюду видны были русские шинели, звучала родная речь?.. Никто из нас и подумать не мог, что будут здесь и другие властители, и сами явимся здесь гостями…» Назовите не менее трех причин поражения России в названной войне. Для ответа используйте отрывки из писем и знания по истории. Против России в 1854г. выступили Англия и Франция у России же союзников не было; Оружие и флот России были устарелыми по сравнению с противником. Не было железной дороги в Крым. Высшее командование русской армией было бездарным (Меншиков).

№ слайда 47 Из писем участника событий. «С каждым часом делается все труднее и труднее… в
Описание слайда:

Из писем участника событий. «С каждым часом делается все труднее и труднее… видеть ежеминутно перед собою страдания людей… Но досаднее всего это то, что на каждый наш выстрел <неприятели> отвечают десятью. Наши заводы не успевают делать такого количества снарядов, какое нужно выпускать, чтобы нанести хоть небольшой вред неприятелю; и кроме того, подвоз на телегах гораздо неудобнее, чем подвоз на пароходах, на которых неприятель доставляет все, что только ему нужно… Ни в одну войну не пролито столько крови, сколько в эту… Досадно видеть, что противники наши обладают такими средствами, какими мы – не в состоянии… Грустно было оставлять Севастополь, так долго нами защищаемый…». Из воспоминаний участника обороны Севастополя. «Горько было на сердце, когда я, сотворив крестное знамение, снова ступил на эту землю, политую кровью моих друзей и собратий… Приведением казался мне Малахов курган… Давно ли здесь распоряжались Нахимов, Истомин, Хрулев?.. Давно ли здесь повсюду видны были русские шинели, звучала родная речь?.. Никто из нас и подумать не мог, что будут здесь и другие властители, и сами явимся здесь гостями…» Какое чувство испытывали защитники Севастополя, вынужденные оставить город? Чем, по мнению авторов отрывков, объясняется это чувство? Приведите всего не менее трех положений.

№ слайда 48 Прочтите отрывок из указа. «…всемилостивейше указали мы, для лучшей государст
Описание слайда:

Прочтите отрывок из указа. «…всемилостивейше указали мы, для лучшей государственной пользы и содержания шляхетских домов и деревень, следующий порядок учинить: 1) Кто имеет двух и более сыновей, из оных одному, кому отец заблагоразсудит, остаться в доме для содержания экономии, также которые братья родные два или три, не имея родителей, пожелают оставить в доме своём для смотрения деревень и экономии, кого из себя одного, в том давать им на волю; но чтобы те оставшие в домах довольно грамоте… обучены были… 2) Прочие все братья… должны вступить в военную службу. Но понеже какое время быть в воинской службе, по сие время определения было не учинено, …для того всем шляхтичам от 7 до 20 лет возраста их быть в науках, а от 20 лет употреблять в воинскую службу, и всякой должен служить в воинской службе, от 20 лет возраста своего, 25 лет; а по прошествии 25 лет всех… от воинской и статской службы отставлять с повышением одного ранга и отпущать в домы… 5) А которые, выслужа при армии и полках вышеписанные урочные годы, пожелают в домы свои, таковых отпущать с повышением одного ранга, токмо при отпуске из службы брать у них в службу из их собственных людей, за кем 100 душ и меньше, по одному, а с таких, за которыми великие деревни, – с каждого ж 100 душ по человеку. 6) Таким же образом, как выше сего означено, поступать и с штатскими чинами, которые свои деревни имеют. А понеже ныне с турками война, и для того отставку по вышеписанному в урочные лета чинить по окончании той турецкой войны».   Укажите десятилетие, когда был издан данный указ. Назовите монарха, который его издал. Какое название получил период правления этого монарха? четвертое десятилетие (тридцатые годы) XVIII века ( 1736г.) Анна Ивановна, время правления которой вошло в историю как «бироновщина».

№ слайда 49 Прочтите отрывок из указа. «…всемилостивейше указали мы, для лучшей государст
Описание слайда:

Прочтите отрывок из указа. «…всемилостивейше указали мы, для лучшей государственной пользы и содержания шляхетских домов и деревень, следующий порядок учинить: 1) Кто имеет двух и более сыновей, из оных одному, кому отец заблагоразсудит, остаться в доме для содержания экономии, также которые братья родные два или три, не имея родителей, пожелают оставить в доме своём для смотрения деревень и экономии, кого из себя одного, в том давать им на волю; но чтобы те оставшие в домах довольно грамоте… обучены были… 2) Прочие все братья… должны вступить в военную службу. Но понеже какое время быть в воинской службе, по сие время определения было не учинено, …для того всем шляхтичам от 7 до 20 лет возраста их быть в науках, а от 20 лет употреблять в воинскую службу, и всякой должен служить в воинской службе, от 20 лет возраста своего, 25 лет; а по прошествии 25 лет всех… от воинской и статской службы отставлять с повышением одного ранга и отпущать в домы… 5) А которые, выслужа при армии и полках вышеписанные урочные годы, пожелают в домы свои, таковых отпущать с повышением одного ранга, токмо при отпуске из службы брать у них в службу из их собственных людей, за кем 100 душ и меньше, по одному, а с таких, за которыми великие деревни, – с каждого ж 100 душ по человеку. 6) Таким же образом, как выше сего означено, поступать и с штатскими чинами, которые свои деревни имеют. А понеже ныне с турками война, и для того отставку по вышеписанному в урочные лета чинить по окончании той турецкой войны».   Какие новшества провозглашал указ в отношении существовавших норм о дворянской службе (укажите одно любое новшество)? Какова согласно документу цель введения новых норм? Какое внешнеполитическое событие препятствовало немедленному получению льгот дворянами на основании данного указа? Теперь дворяне не должны были служить всю жизнь, срок службы ограничивался 25 годами. Цель: для пользы государства улучшить положение дворян, чтобы они могли лучше вести своё хозяйство в своих поместьях. Русско-турецкая война 1735-1739гг. препятствовала немедленному осуществлению положений данного указа.

№ слайда 50 Прочтите отрывок из указа. «…всемилостивейше указали мы, для лучшей государст
Описание слайда:

Прочтите отрывок из указа. «…всемилостивейше указали мы, для лучшей государственной пользы и содержания шляхетских домов и деревень, следующий порядок учинить: 1) Кто имеет двух и более сыновей, из оных одному, кому отец заблагоразсудит, остаться в доме для содержания экономии, также которые братья родные два или три, не имея родителей, пожелают оставить в доме своём для смотрения деревень и экономии, кого из себя одного, в том давать им на волю; но чтобы те оставшие в домах довольно грамоте… обучены были… 2) Прочие все братья… должны вступить в военную службу. Но понеже какое время быть в воинской службе, по сие время определения было не учинено, …для того всем шляхтичам от 7 до 20 лет возраста их быть в науках, а от 20 лет употреблять в воинскую службу, и всякой должен служить в воинской службе, от 20 лет возраста своего, 25 лет; а по прошествии 25 лет всех… от воинской и статской службы отставлять с повышением одного ранга и отпущать в домы… 5) А которые, выслужа при армии и полках вышеписанные урочные годы, пожелают в домы свои, таковых отпущать с повышением одного ранга, токмо при отпуске из службы брать у них в службу из их собственных людей, за кем 100 душ и меньше, по одному, а с таких, за которыми великие деревни, – с каждого ж 100 душ по человеку. 6) Таким же образом, как выше сего означено, поступать и с штатскими чинами, которые свои деревни имеют. А понеже ныне с турками война, и для того отставку по вышеписанному в урочные лета чинить по окончании той турецкой войны».   Какова была продолжительность дворянской службы до издания данного указа? С отменой какого указа Петра I о дворянском землевладении были связаны новые нормы? Укажите год, когда была отменена обязательная служба дворян. Раньше был введен пожизненный срок службы дворян. При Анне Ивановне был отменен указ Петра 1 о единонаследии. Обязательная служба дворян была отменена в 1736г.

№ слайда 51 Напишите название войны, события которой обозначены на данной схеме. Северная
Описание слайда:

Напишите название войны, события которой обозначены на данной схеме. Северная

№ слайда 52 Напишите имя российского монарха, в годы правления которого шла война, событи
Описание слайда:

Напишите имя российского монарха, в годы правления которого шла война, события которой обозначены на данной схеме. Пётр I

№ слайда 53 Напишите название города, у стен которого произошло сражение, обозначенное на
Описание слайда:

Напишите название города, у стен которого произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «1». Нарва

№ слайда 54 Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верны
Описание слайда:

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.    1)  Мирный договор, завершивший войну, события которой изображены на данной схеме, был подписан в городе, обозначенном цифрой «2».    2)  В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.    3)  После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.    4)  Одну из решающих побед в данной войне русская армия одержала в сражении, обозначенном цифрой «3».    5)  В ходе войны, события которой обозначены на данной схеме, проводились рекрутские наборы.    6)  Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стала утрата Россией статуса морской державы.

№ слайда 55 Из труда историка С.М. Соловьева. «До вступления на престол […] выразилось на
Описание слайда:

Из труда историка С.М. Соловьева. «До вступления на престол […] выразилось народное движение, направленное против преобладания иноземцев, утвердившегося в два последних царствования… С первых же дней ее царствования было видно, что национальное движение будет состоять в возвращении к правилам Петра Великого, следовательно, согласно с этими правилами должен был решиться вопрос об отношении русских к иностранцам, а правило Петра было известно: должно пользоваться искусными иностранцами, принимать их на службу, но не давать им предпочтения пред русскими и важнейшие места в управлении занимать исключительно последними. Она объявила о ликвидации Кабинета министров и учреждении императорского Совета… Императрица также предприняла меры к возрождению и укреплению некоторых учреждений, созданных при Петре I. Так, Сенат снова стал правительствующим, т.е. главным после императрицы органом власти в стране. Он был пополнен русскими вельможами. [Она] восстановила некоторые петровские коллегии, а также Главный магистрат. Расправы в отношении знати и дворянства прекратились. Армия и флот вновь оказались в центре внимания правительства.  Императрица поощряла строительство новых кораблей и восстановила  количественный состав русской армии, как при Петре I. Продолжалось укрепление государственного аппарата». О какой императрице идет речь в приведенном отрывке? Назовите годы ее царствования. Елизавета Петровна ( 1741-1761гг.)

№ слайда 56 Из труда историка С.М. Соловьева. «До вступления на престол […] выразилось на
Описание слайда:

Из труда историка С.М. Соловьева. «До вступления на престол […] выразилось народное движение, направленное против преобладания иноземцев, утвердившегося в два последних царствования… С первых же дней ее царствования было видно, что национальное движение будет состоять в возвращении к правилам Петра Великого, следовательно, согласно с этими правилами должен был решиться вопрос об отношении русских к иностранцам, а правило Петра было известно: должно пользоваться искусными иностранцами, принимать их на службу, но не давать им предпочтения пред русскими и важнейшие места в управлении занимать исключительно последними. Она объявила о ликвидации Кабинета министров и учреждении императорского Совета… Императрица также предприняла меры к возрождению и укреплению некоторых учреждений, созданных при Петре I. Так, Сенат снова стал правительствующим, т.е. главным после императрицы органом власти в стране. Он был пополнен русскими вельможами. [Она] восстановила некоторые петровские коллегии, а также Главный магистрат. Расправы в отношении знати и дворянства прекратились. Армия и флот вновь оказались в центре внимания правительства.  Императрица поощряла строительство новых кораблей и восстановила  количественный состав русской армии, как при Петре I. Продолжалось укрепление государственного аппарата». Используя текст документа и знания из курса истории, назовите, что было предпринято императрицей для «возвращения к правилам Петра Великого». Укажите не менее трех положений. Восстановила Сенат; Была восстановлена роль Берг-Коллегии. Восстановлен Главный магистрат. Главный магистрат — высшее государственное учреждение, основанное в Санкт-Петербурге по указу царя ПетраI в 1720 году как главное начальственное учреждение над городовыми магистратами других городов.

№ слайда 57 Из труда историка С.М. Соловьева. «До вступления на престол […] выразилось на
Описание слайда:

Из труда историка С.М. Соловьева. «До вступления на престол […] выразилось народное движение, направленное против преобладания иноземцев, утвердившегося в два последних царствования… С первых же дней ее царствования было видно, что национальное движение будет состоять в возвращении к правилам Петра Великого, следовательно, согласно с этими правилами должен был решиться вопрос об отношении русских к иностранцам, а правило Петра было известно: должно пользоваться искусными иностранцами, принимать их на службу, но не давать им предпочтения пред русскими и важнейшие места в управлении занимать исключительно последними. Она объявила о ликвидации Кабинета министров и учреждении императорского Совета… Императрица также предприняла меры к возрождению и укреплению некоторых учреждений, созданных при Петре I. Так, Сенат снова стал правительствующим, т.е. главным после императрицы органом власти в стране. Он был пополнен русскими вельможами. [Она] восстановила некоторые петровские коллегии, а также Главный магистрат. Расправы в отношении знати и дворянства прекратились. Армия и флот вновь оказались в центре внимания правительства.  Императрица поощряла строительство новых кораблей и восстановила  количественный состав русской армии, как при Петре I. Продолжалось укрепление государственного аппарата». Какими чертами, по мнению историка, отличается это царствование? Укажите не менее трех положений. На первом этапе царствование восстановление гос. учреждений петровской эпохи. На высшие государственные должности предпочтительно назначались русские. Происходило укрепление русской армии. Продолжалось укрепление государственного аппарата.

№ слайда 58 Напишите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2». Боро
Описание слайда:

Напишите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2». Бородино

№ слайда 59 Напишите фамилию полководца, командовавшего армией, обозначенной на схеме циф
Описание слайда:

Напишите фамилию полководца, командовавшего армией, обозначенной на схеме цифрой «3» Багратион

№ слайда 60 Напишите название города, где соединились армии, обозначенные цифрами «1» и «
Описание слайда:

Напишите название города, где соединились армии, обозначенные цифрами «1» и «3». Смоленск

№ слайда 61 Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верны
Описание слайда:

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.    1)  Войсками, действия которых обозначены серыми стрелками, командовал король Карл XII.    2)  Участниками войны, события которой изображены на данной схеме, были А.В. Суворов и П.А. Румянцев.    3)  В начале военных действий, изображённых на схеме, неприятель обладал большим численным превосходством.    4)  Перемещение войск в пункт, обозначенный цифрой «4», получило название «Тарутинский манёвр».    5)  Участниками движения, районы действия которого обозначены точками, были Д.В. Давыдов и А.Н. Сеславин.    6)  Общее командование войсками, действия которых обозначены чёрными стрелками, осуществлял Н.Н. Раевский.

№ слайда 62 Назовите фамилию председателя Совета Министров, при котором началась реформа,
Описание слайда:

Назовите фамилию председателя Совета Министров, при котором началась реформа, направленная на развитие частной собственности в крестьянской среде. В каком году началась эта реформа? Какие недостатки сохранения общины, общинного землевладения называет в тексте автор отчета, и можете указать вы? Укажите всего не менее трех недостатков. На основе текста и знаний по истории назовите основные последствия перехода от общинного землевладения к частной собственности, который происходил в начале XX в. Укажите не менее трех последствий.

№ слайда 63 Какие суждения о медали, изображённой на рисунке, являются верными? Выберите
Описание слайда:

Какие суждения о медали, изображённой на рисунке, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.    1)  Война, участники которой получали эту медаль, завершилась победой России.    2)  Война, участники которой получали эту медаль, стала одной из причин реформы, изменившей социальную структуру российского общества.    3)  Среди участников войны, отмеченных этой медалью, были М.А. Милорадович и Н.Н. Раевский.    4)  Медаль украшена вензелями двух императоров, так как император, при котором началась война, в ходе неё лишился трона в результате дворцового переворота.    5)  Мирный договор, завершивший войну, которой посвящена данная медаль, был подписан в Париже.

№ слайда 64 Какая из представленных ниже картин относится к художественному направлению,
Описание слайда:

Какая из представленных ниже картин относится к художественному направлению, возникшему в России в годы правления императора, при котором завершилась связанная с медалью война? В ответе запишите цифру, под которой эта картина указана.

№ слайда 65 Какая из представленных ниже картин относится к художественному направлению,
Описание слайда:

Какая из представленных ниже картин относится к художественному направлению, возникшему в России в годы правления императора, при котором завершилась связанная с медалью война? В ответе запишите цифру, под которой эта картина указана. 1 2 3 4 И.Е.Репин «Бурлаки на Волге» 1872г. К.П.Брюллов – первая пол. XIX в. «Последний день Помпеи» А.А.Иванов «Явление Христа народу». Перв. пол. XIXв.

№ слайда 66 Какие из перечисленных общественных деятелей были идеологами революционного н
Описание слайда:

Какие из перечисленных общественных деятелей были идеологами революционного народничества? А) П.Н. Ткачёв Б) Н.М. Муравьёв В) М.А. Бакунин Г) В.И. Ульянов Д) П.Л. Лавров Е) П.И. Пестель Укажите верный ответ.    1) АВД    2) АБЕ    3) БВД    4) ГДЕ

№ слайда 67 Определите, какие из перечисленных ниже мероприятий внутренней политики Алекс
Описание слайда:

Определите, какие из перечисленных ниже мероприятий внутренней политики Александра III были связаны с понятием «контрреформы». А) издание циркуляра о «кухаркиных детях» Б) отмена временнообязанного положения крестьян В) ограничение деятельности земских учреждений Г) поддержка российской промышленности Д) открытие университетов в Одессе, Томске, Варшаве Е) ограничение университетского устава, принятого при Александре II Укажите верный ответ.    1) АВЕ    2) АГД    3) БВД    4) ГДЕ

№ слайда 68 Временнообязанное положение крестьян существовало в России в    1) 1857 – 189
Описание слайда:

Временнообязанное положение крестьян существовало в России в    1) 1857 – 1895 гг.    2) 1861 – 1883 гг.    3) 1863 – 1906 гг.    4) 1894 – 1905 гг.

№ слайда 69 Штурм Плевны, оборона Шипки относятся к    1) русско-турецкой войне 1768 – 17
Описание слайда:

Штурм Плевны, оборона Шипки относятся к    1) русско-турецкой войне 1768 – 1774 гг.    2) Крымской войне 1853 – 1856 гг.    3) русско-турецкой войне 1806 – 1812 гг.    4) русско-турецкой войне 1877 – 1878 гг.

№ слайда 70 Рекрутская повинность в XVIII в. – это    1) обязанность крестьян работать в
Описание слайда:

Рекрутская повинность в XVIII в. – это    1) обязанность крестьян работать в хозяйстве помещика    2) способ  комплектования русской армии    3) прикрепление крепостных крестьян к мануфактурам    4) способ формирования рынка рабочей силы

№ слайда 71 Какие из перечисленных событий, явлений относились к истории революционного н
Описание слайда:

Какие из перечисленных событий, явлений относились к истории революционного народничества? А) террор против правительственных чиновников и царя Б)организация «Союза борьбы за освобождение рабочего класса» В) теория «малых дел» Г) хождение в народ, революционная пропаганда Д)увлечение теориями П.Л. Лаврова, М.А. Бакунина, П.Н. Ткачева Е) организация профсоюзов рабочих Укажите верный ответ.    1) АДЕ    2) АГД    3) БВЕ    4) ВГД

№ слайда 72 Полтавская битва 27 июня 1709 г. привела к    1) резкому изменению хода Север
Описание слайда:

Полтавская битва 27 июня 1709 г. привела к    1) резкому изменению хода Северной войны    2) распаду Северного Союза    3) потере русскими войсками Риги и Ревеля    4) потере русскими войсками Нарвы

№ слайда 73 А.И. Герцен издавал за границей    1) «Современник», «Отечественные записки»
Описание слайда:

А.И. Герцен издавал за границей    1) «Современник», «Отечественные записки»    2) «Телескоп», «Вестник Европы»    3) «Русское богатство», «Русский вестник»    4) «Полярную звезду», «Колокол»

№ слайда 74 В Крымской войне 1853 – 1856 гг. Россия противостояла коалиции государств, в
Описание слайда:

В Крымской войне 1853 – 1856 гг. Россия противостояла коалиции государств, в которую входили    1) Пруссия, Венгрия, Англия    2) Персия, Турция, Англия    3) Турция, Англия, Франция    4) Франция, Персия, Греция

№ слайда 75 Установите соответствие между названиями памятников культуры и именами их соз
Описание слайда:

Установите соответствие между названиями памятников культуры и именами их создателей.   ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ СОЗДАТЕЛИ 1)  «Домострой» 2)  памятник Петру I – «Медный всадник» 3)  икона «Троица» 4)  «Хожение за три моря»    А)  Э. Фальконе Б)  Сильвестр В)  Афанасий Никитин Г)  Андрей Рублёв Д)  Симеон Полоцкий Сильвестр Э. Фальконе Андрей Рублёв Афанасий Никитин

№ слайда 76 К политике Екатерины II относится    1) ликвидация гетманства на Украине    2
Описание слайда:

К политике Екатерины II относится    1) ликвидация гетманства на Украине    2) учреждение Сената    3) ликвидация патриаршества    4) учреждение Синода

№ слайда 77 Первым императором на российском троне был    1) Алексей Михайлович    2) Пёт
Описание слайда:

Первым императором на российском троне был    1) Алексей Михайлович    2) Пётр I    3) Павел I    4) Александр I

№ слайда 78 Создателем первого русского профессионального театра был    1) Д.И. Фонвизин
Описание слайда:

Создателем первого русского профессионального театра был    1) Д.И. Фонвизин    2) Ф.И. Шубин    3) Ф.Г. Волков    4) В.И. Баженов

№ слайда 79 В мае 1849 г., чтобы подавить революционные выступления, Николай I принял реш
Описание слайда:

В мае 1849 г., чтобы подавить революционные выступления, Николай I принял решение о введении войск на территорию    1) Великобритании    2) Франции    3) Пруссии    4) Венгрии

№ слайда 80 Прочтите отрывок из сочинения С.М. Соловьева и напишите, как называлась относ
Описание слайда:

Прочтите отрывок из сочинения С.М. Соловьева и напишите, как называлась относящаяся к XVIII веку война, о которой пишет историк. «Война эта, окончившись таким блистательным миром для России, изменяла положение Европы: подле Западной Европы для общей деятельности с нею явилась новая Европа, Восточная, что сейчас же отразилось в европейском организме, отозвалось всюду – от Швеции до Испании». Северная

№ слайда 81 Расположите документы XVIII в. в хронологической последовательности их принят
Описание слайда:

Расположите документы XVIII в. в хронологической последовательности их принятия   А)  «Жалованная грамота дворянству» Б)  «Указ о единонаследии» В)  «Манифест о вольности дворянства» Г)  «Табель о рангах» 1785г. 1722г. 1714г. 1762г

№ слайда 82 Какой законодательный акт был принят в царствование Павла I?    1) «Табель о
Описание слайда:

Какой законодательный акт был принят в царствование Павла I?    1) «Табель о рангах»    2) «Манифест о вольности дворянства»    3) «Жалованная грамота городам»    4) «Закон о престолонаследии»

№ слайда 83 Укажите годы крестьянской войны под предводительством Е. Пугачева.    1) 1606
Описание слайда:

Укажите годы крестьянской войны под предводительством Е. Пугачева.    1) 1606 – 1607 гг.    2) 1670 – 1671 гг.    3) 1707 – 1708 гг.    4) 1773 – 1775 гг.

№ слайда 84 К каким результатам для России привела внешняя политика Екатерины II?    1) у
Описание слайда:

К каким результатам для России привела внешняя политика Екатерины II?    1) утрате побережья Балтики    2) присоединению Северного Причерноморья    3) присоединению Средней Азии    4) утрате Крыма

№ слайда 85 Расположите в хронологическом порядке следующие события.   А)  Полтавская бит
Описание слайда:

Расположите в хронологическом порядке следующие события.   А)  Полтавская битва Б)  Бородинское сражение В)  избрание на царство Михаила Романова Г)  церковный раскол 1709 1812 1613 1653

№ слайда 86 Расположите документы XVIII в. в хронологическом порядке  их изыскания.   А) 
Описание слайда:

Расположите документы XVIII в. в хронологическом порядке  их изыскания.   А)  «Указ о секуляризации церковных земель» Б)  «Табель о рангах» В)  «Указ о единонаследии» Г)  «Манифест о вольности дворянской» 1714 1722 1762 1764

№ слайда 87 Резкое ухудшение положения крестьян и городских низов в начале XVIII в. было
Описание слайда:

Резкое ухудшение положения крестьян и городских низов в начале XVIII в. было вызвано    1) церковным расколом    2) введением подушной подати    3) появлением медных денег    4) установлением налога на соль

№ слайда 88 Установите соответствие между именами современников.   1)  А.Л. Ордин-Нащокин
Описание слайда:

Установите соответствие между именами современников.   1)  А.Л. Ордин-Нащокин 2)  Ф. Лефорт 3)  Н. Панин 4)  Э. Бирон    А)  Петр I Б)  Алексей Михайлович В)  Екатерина II Г)  Анна Иоанновна Д)  Борис Годунов Алексей Михайлович Петр I Екатерина II Анна Иоанновна

№ слайда 89 Прочтите отрывок из сочинения С.М. Соловьева и назовите, кто скрывался под им
Описание слайда:

Прочтите отрывок из сочинения С.М. Соловьева и назовите, кто скрывался под именем Петра Михайлова. «...При разных дворах является русское посольство. Его два великих полномочных посла: один иностранец, женевец Лефорт, другой русский, Головин; в свите посольства удивительный молодой человек, называется Петр Михайлов, он отделяется от посольства, останавливается в разных местах, учится, работает, особенно занимается морским делом...» Петр I

№ слайда 90 В результате Северной войны Россия получила    1) выход в Балтийское море    
Описание слайда:

В результате Северной войны Россия получила    1) выход в Балтийское море    2) Новгородские земли    3) Смоленские земли    4) Финляндию

№ слайда 91 Расположите росссийских монархов  в хронологической последовательности их пра
Описание слайда:

Расположите росссийских монархов  в хронологической последовательности их правлений.   А)  Петр II Б)  Екатерина I В)  Елизавета Петровна Г)  Анна Иоанновна 1725-1727 1727-1730 1730-1740 1741-1761

№ слайда 92 Понятия: «кондиции», «бироновщина», «кабинет министров» – характеризуют царст
Описание слайда:

Понятия: «кондиции», «бироновщина», «кабинет министров» – характеризуют царствование    1) Петра I    2) Елизаветы Петровны    3) Анны Иоанновны    4) Екатерины I

№ слайда 93 Дочь Петра I Елизавета оказалась на российском престоле    1) по завещанию Пе
Описание слайда:

Дочь Петра I Елизавета оказалась на российском престоле    1) по завещанию Петра I    2) по требованию участников крестьянского восстания    3) по приглашению Верховного Тайного совета    4) в результате дворцового переворота

№ слайда 94 Прочтите отрывок из документа XVIII в. и напишите имя императрицы, издавшей э
Описание слайда:

Прочтите отрывок из документа XVIII в. и напишите имя императрицы, издавшей этот документ. «Не токмо империи и престолу полезно, но и справедливо есть, чтоб благородного дворянства почтительное состояние сохранялось непоколебимо и ненарушимо; и для того изстари, ныне, да и пребудет навеки благородное дворянское достоинство неотъемлемо, наследственно тем честным родам, кои оным пользуются ...» Екатерина II

№ слайда 95 Учреждение Вольного экономического общества связано с    1) политикой «просве
Описание слайда:

Учреждение Вольного экономического общества связано с    1) политикой «просвещенного абсолютизма» Екатерины II    2) реформами Петра I    3) реформами Избранной Рады    4) внутренней политикой Павла I Вольное экономическое общество России, или Императорское Вольное экономическое общество (до 1918 года) — одно из старейших научных обществ России, самая первая общественная организация в Российской империи. ВЭО учреждено в Санкт-Петербурге в 1765 году графом Григорием Орловым под покровительством Екатерины II. Имело целью изучение положения русского земледелия и условий хозяйственной жизни страны и распространение полезных для сельского хозяйства сведений.

№ слайда 96 Крым вошел в состав России в    1) XVIII в.    2) XVII в.    3) XVI в.    4) 
Описание слайда:

Крым вошел в состав России в    1) XVIII в.    2) XVII в.    3) XVI в.    4) XIX в 1783г.

№ слайда 97 становите соответствие между названиями войн и сражениями, к ним относящимся.
Описание слайда:

становите соответствие между названиями войн и сражениями, к ним относящимся.   НАЗВАНИЯ ВОЙН СРАЖЕНИЯ1)  Северная война 1700 – 1721 гг. 2)  Семилетняя война 1756 – 1763 гг. 3)  русско-турецкая война 1787 – 1791 гг. 4)  Отечественная война 1812 г.    А)  Чесменское сражение Б)  взятие крепости Измаил В)  сражение при Цорндорфе Г)  Полтавская битва Д)  Бородинское сражение Полтавская битва сражение при Цорндорфе взятие крепости Измаил 1790г. Бородинское сражение

№ слайда 98 Среди имен русских архитекторов XVIII в. укажите имя автора Зимнего дворца в
Описание слайда:

Среди имен русских архитекторов XVIII в. укажите имя автора Зимнего дворца в Санкт-Петербурге и Большого Екатерининского дворца в Царском селе.    1) В.И. Баженов    2) М.Ф. Казаков    3) В.В. Растрелли    4) И.Е. Старов

№ слайда 99 Укажите хронологическую последовательность деятельности следующих лиц:   А) 
Описание слайда:

Укажите хронологическую последовательность деятельности следующих лиц:   А)  В. Беринг Б)  С. Дежнев В)  А. Никитин Г)  И. Крузенштерн 1730-40-е годы Дальний восток, север 1640-50-е гг. Дальний восток, север 1460-е годы ( в Индию) 1803-1806гг. – первое русское кругосветное путешествие

№ слайда 100 Понятие «рекрутская повинность» возникло в царствование    1) Екатерины II   
Описание слайда:

Понятие «рекрутская повинность» возникло в царствование    1) Екатерины II    2) Петра III    3) Петра I    4) Алексея Михайловича

№ слайда 101 В 1722 г. Петр I принял Указ о престолонаследии, в результате которого госуда
Описание слайда:

В 1722 г. Петр I принял Указ о престолонаследии, в результате которого государь получил право    1) лично выбирать и назначать наследника    2) выбирать наследника вместе с Сенатом    3) передавать престол строго по наследству    4) передавать престол только по мужской линии


Краткое описание документа:

Данная презентация содержит вопросы с сайта ФИПИ. В режиме просмотра ответов сразу не видно, после того, как учащиеся отвечают на вопрос, учитель показывает правильный ответ. К наиболее сложным вопросам я добавила комментарии, иллюстрации. Так же объясняю неправильные ответы. Очень удобно использовать на консультации.

Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров700
Номер материала ДВ-518131
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх