Презентация к пособию «Грамотейка» для автоматизации звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста

• 1 слайд

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 98» Воспитатель I категории Зарытовских В. Н.

• 2 слайд

  Термин «социализация» происходит от латинского слова socialis — общественный. Социализация ребенка — явление многогранное, происходящее под влиянием разных факторов наследственности, атмосферы, в которой ребенок воспитывается, среды, окружающей его, самопознания и саморазвития.

• 3 слайд

• 4 слайд

  Интеграция образовательной области «СОЦИАЛИЗАЦИЯ» Образовательная область «Социализация» тесно интегрируется с большинством других образовательных областей, таких как «Труд», «Безопасное поведение», «Коммуникация», «Художественная литература», «Изобразительная и музыкальная деятельность» , «Познание».

• 5 слайд

  Дети с задержкой психического развития имеют наиболее значимые особенности: недостаточный запас знаний и представлений об окружающем; пониженную познавательную активность; замедленный темп формирования высших психических функций; слабость регуляции произвольной деятельности, нарушения различных сторон речи.

• 6 слайд

• 7 слайд

  Звуки – основной строительный материал человеческой речи, и только при их чёткой, точной передаче речь может быть понятна правильно, а значит – служить средством общения. Т.А. Ткаченко Многократное повторение речевого материала в период работы по автоматизации звуков вызывает неинтерес и утомление ребёнка. Причины: - отсутствие мотивации; - однообразие средств, предъявляемых ребёнку.

• 8 слайд

  Автоматизировать звук – значит ввести его в слоги, слова, предложения, связную речь. Цель работы – повысить интерес ребёнка в процессе работы по автоматизации звуков через игровые упражнения. Задачи: - подобрать наиболее эффективные игровые упражнения для осуществления коррекционной работы; - разработать систему игровых упражнений, с использованием пособия «Грамотейка»; - спланировать индивидуальную коррекционную работу с детьми со специалистами ДОУ.

• 9 слайд

  ИГРА – ведущая деятельность ребёнка дошкольного возраста, естественная среда его развития. Обучающий материал, который преподносится ребёнку в игре, усваивается быстрее, легче и даёт более высокие результаты. В игровой форме сложные и порой малоинтересные упражнения становятся для ребёнка увлекательным занятием.

• 10 слайд

• 11 слайд

  Условия для автоматизации звуков: - предметно-развивающая среда; - многообразное предъявление одного и того же материала в вариациях; - произнесение речевого материала с одновременным выполнением различных движений; - параллельная работа над развитием психических процессов и лексико-грамматической стороны речи; - постепенное и систематическое повышение темпа речевых упражнений; - игровая ситуация в режимные моменты; - соревновательный момент.

• 12 слайд

  Игры с «Грамотейкой» Игры с «Грамотейкой»

• 13 слайд

  Назови, что покажу Хлопотушки – топотушки Что изменилось Загадалки Игры с «Грамотейкой»

• 14 слайд

  Игры с «Грамотейкой» Куча- мала

• 15 слайд

  Игры с «Грамотейкой» Кто быстрее найдет домик

• 16 слайд

  Игры с «Грамотейкой» Буквы циркачи

• 17 слайд

  Игры с «Грамотейкой» Волшебный магнит

• 18 слайд

  Игры с «Грамотейкой» Подбери пару

• 19 слайд

  Игры с «Грамотейкой» Вы согласны или нет?

• 20 слайд

  Игры с «Грамотейкой» Подбери букву

• 21 слайд

  Настольные игры и упражнения Напиши букву веревочкой

• 22 слайд

  Настольные игры и упражнения Звуковые бусы

• 23 слайд

  Настольные игры и упражнения Волшебная дощечка

• 24 слайд

  Настольные игры и упражнения Волшебный алфавит

• 25 слайд

  Настольные игры и упражнения Занимательные картинки

• 26 слайд

  Настольные игры и упражнения Буквы из всего

• 27 слайд

  Настольные игры и упражнения

• 28 слайд

  Настольные игры и упражнения Звуковые часы

• 29 слайд

  Настольные игры и упражнения Сказочные буквы

• 30 слайд

• 31 слайд

  Спасибо за внимание!