Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация к повторительно - обобщающему уроку по разделу "Жизнедеятельность организмов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация к повторительно - обобщающему уроку по разделу "Жизнедеятельность организмов

библиотека
материалов
Повторительно-обобщающий урок по разделу «Жизнедеятельность организмов» урок...
Цель : повторить, обобщить и систематизировать знания по пройденным темам из...
Методы: по источникам знаний: словесные, наглядные, практические; По степени...
1.Вода 2.Углекислый газ 3. Свет 4. Хлорофилл 1.Углеводы (органические вещест...
Какие органы участвуют в процессе? Какие вещества участвуют в процессе? Какие...
Питание и пищеварение у животных. Укажите отделы пищеварительных систем 1 2 1...
Укажите правильную последовательность процессов питания всасывание усвоение п...
Дыхание. Назовите органы дыхания , определите его тип. Легочные мешки легкие...
Дыхание. Назовите органы дыхания , определите его тип. В чем сходство дыхания...
Головоломка С чем связаны эти слова? Ситовидные трубки луба, сосуды древесины...
Как называется орган выделения, каким животным присущ? Нефридии Сократительна...
Какие еще органы участвуют в процессах выделения? кожа жабры легкие кишечник...
Рассмотрите схему. Что обозначено на этой схеме цифрами 1-3 1 4 2 3 Установи...
Какие системы органов взаимосвязано функционируют при обмене веществ? Объясни...
Установи соответствие холоднокровные теплокровные рыбы млекопитающие земновод...
Какие типы скелета вы знаете? 1 - улитка 2– кошка 3 - оса 7 – утка 8– дождево...
 Скелет Наружный 1, 3,5, 10 Внутренний 2,4, 6,7, 9,12
Какую функцию выполняет скелет? Чтоб на кисель не походить, На скользкую меду...
Вставьте пропущенные слова в текст, используя следующий список (Стволах, меха...
Проверьте (Стволах, механическая ткань, прочность, древесина, толстые)   У др...
Исправь ошибки Плавательные перепонки Хвостовые плавники Кольцевые, продольны...
Исправь ошибки Реактивное движение Ходильные животные стопоходящие пальцеходя...
 Спасибо за урок
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повторительно-обобщающий урок по разделу «Жизнедеятельность организмов» урок
Описание слайда:

Повторительно-обобщающий урок по разделу «Жизнедеятельность организмов» урок 1 МКОУ Подволоченская ООШ Учитель: Порубова Ольга Валентиновна 2016г

№ слайда 2 Цель : повторить, обобщить и систематизировать знания по пройденным темам из
Описание слайда:

Цель : повторить, обобщить и систематизировать знания по пройденным темам из раздела «Жизнедеятельность организмов» Задачи: Образовательные: обобщение и систематизация знаний учащихся: О питании, дыхании, передвижении веществ в растении, транспорте веществ у животных, выделении, обмене веществ, как главном признаке жизни; О опорных образованиях организмов, связанных с их функциями. Развивающие: формирование интеллектуальных умений: выделять главное, обобщать и систематизировать, доказывать и опровергать, развитие общетрудовых умений: применять знания на практике. Воспитательные: содействовать в ходе урока формированию основных мировоззренческих идей; способствовать эстетическому воспитанию учащихся. Тип урока. Повторительно-обобщающий

№ слайда 3 Методы: по источникам знаний: словесные, наглядные, практические; По степени
Описание слайда:

Методы: по источникам знаний: словесные, наглядные, практические; По степени взаимодействия учителя и учащихся: изложение, эвристическая беседа, самостоятельная работа; По характеру познавательной деятельности: частично поисковый; По принципу расчленения знаний: аналитический, обобщающий. Время проведения. 40 минут Оборудование: учебник Н. И. Сонина “Биология. Живой организм. 6 класс”, презентация, компьютер, медиапроектор, карточки с заданиями. По программе Н. И. Сонина

№ слайда 4 1.Вода 2.Углекислый газ 3. Свет 4. Хлорофилл 1.Углеводы (органические вещест
Описание слайда:

1.Вода 2.Углекислый газ 3. Свет 4. Хлорофилл 1.Углеводы (органические вещества) 2.Кислород Питанием у растений называется совокупность процессов……….. Обмен веществ и энергии

№ слайда 5 Какие органы участвуют в процессе? Какие вещества участвуют в процессе? Какие
Описание слайда:

Какие органы участвуют в процессе? Какие вещества участвуют в процессе? Какие условия обеспечивают процесс? Что образуется в процессе фотосинтеза ? Н2О хлорофилл СО2 С чем связан обмен веществ у растений? фотосинтезом дыханием

№ слайда 6 Питание и пищеварение у животных. Укажите отделы пищеварительных систем 1 2 1
Описание слайда:

Питание и пищеварение у животных. Укажите отделы пищеварительных систем 1 2 12 3 4 5 6 7 8 10 9 11 13 14 1 2 3 4 5 6 глотка пищевод желудок кишечник зоб анальное отверстие Какой тип пищеварения у амебы? внутриклеточное

№ слайда 7 Укажите правильную последовательность процессов питания всасывание усвоение п
Описание слайда:

Укажите правильную последовательность процессов питания всасывание усвоение переваривание поступление питательных веществ В зависимости от способов питания, типа пищи, животные подразделяются на группы. Назовите их. фитофаги зоофаги паразиты симбионты детритофаги Растительноядные Плотоядные, хищники Питаются остатками организмов Живут за счет организма хозяина Взаимополезное сожительство

№ слайда 8 Дыхание. Назовите органы дыхания , определите его тип. Легочные мешки легкие
Описание слайда:

Дыхание. Назовите органы дыхания , определите его тип. Легочные мешки легкие Кожное дыхание трахеи Клеточное дыхание

№ слайда 9 Дыхание. Назовите органы дыхания , определите его тип. В чем сходство дыхания
Описание слайда:

Дыхание. Назовите органы дыхания , определите его тип. В чем сходство дыхания растений и животных? жабры легкие устьица чечевички

№ слайда 10 Головоломка С чем связаны эти слова? Ситовидные трубки луба, сосуды древесины
Описание слайда:

Головоломка С чем связаны эти слова? Ситовидные трубки луба, сосуды древесины Артерии, вены, капилляры сердце Замкнутая, незамкнутая Эритроциты, тромбоциты, лейкоциты Защитная, транспортная, дыхательная, выделительная Проводящая система растений Органы кровеносной системы Типы кровеносных систем Клетки крови Функции крови

№ слайда 11 Как называется орган выделения, каким животным присущ? Нефридии Сократительна
Описание слайда:

Как называется орган выделения, каким животным присущ? Нефридии Сократительная вакуоль Выделительные трубочки или….. канальцы Звездчатая клетка Выделительная система рака

№ слайда 12 Какие еще органы участвуют в процессах выделения? кожа жабры легкие кишечник
Описание слайда:

Какие еще органы участвуют в процессах выделения? кожа жабры легкие кишечник Как листопад связан с процессами выделения у растений Способы выделения у растений? В клетках, Водяные устьица - гидатоды Многоклеточных вместилищах Каково значение процессов выделения у живых организмов? Удаление из организма ненужных, вредных, а иногда опасных веществ

№ слайда 13 Рассмотрите схему. Что обозначено на этой схеме цифрами 1-3 1 4 2 3 Установи
Описание слайда:

Рассмотрите схему. Что обозначено на этой схеме цифрами 1-3 1 4 2 3 Установите правильную последовательность осуществления обмена веществ Усвоение простых веществ клеткой Образование в клетке других сложных веществ из простых Получение белков, жиров, и углеводов в готовом виде Расщепление сложных органических веществ до более простых Распад образовавшихся сложных веществ до простых, выделение энергии Использование выделившейся энергии на образование новых веществ, работу органов 1 поступление веществ 2 образование веществ 3 распад веществ 4 выделение веществ

№ слайда 14 Какие системы органов взаимосвязано функционируют при обмене веществ? Объясни
Описание слайда:

Какие системы органов взаимосвязано функционируют при обмене веществ? Объясните. обмен веществ и энергии пищеварительная кровеносная дыхательная выделительная Получение и расщепление сложных органических веществ Транспорт веществ, кислорода, удаление CO2, продуктов распада Доставка кислорода, удаление CO2 Удаление продуктов распада, вредных для организма По уровню обмена веществ позвоночные животные делятся на …… холоднокровных теплокровных

№ слайда 15 Установи соответствие холоднокровные теплокровные рыбы млекопитающие земновод
Описание слайда:

Установи соответствие холоднокровные теплокровные рыбы млекопитающие земноводные птицы рептилии Можно ли назвать процесс обмена веществ основным процессом жизнедеятельности? ДА Почему? Т.к процессы обмена веществ направлены на рост, развитие, самосохранение, и приспособление к жизни в различных условиях среды

№ слайда 16 Какие типы скелета вы знаете? 1 - улитка 2– кошка 3 - оса 7 – утка 8– дождево
Описание слайда:

Какие типы скелета вы знаете? 1 - улитка 2– кошка 3 - оса 7 – утка 8– дождевой 9– рыба червь 4-лягушка 5 – рак 6-черепаха 10 – морской 11 –пиявка 12 - человек ёж Скелет наружный внутренний

№ слайда 17  Скелет Наружный 1, 3,5, 10 Внутренний 2,4, 6,7, 9,12
Описание слайда:

Скелет Наружный 1, 3,5, 10 Внутренний 2,4, 6,7, 9,12

№ слайда 18 Какую функцию выполняет скелет? Чтоб на кисель не походить, На скользкую меду
Описание слайда:

Какую функцию выполняет скелет? Чтоб на кисель не походить, На скользкую медузу, Скелет у всех нас должен быть, И он нам не обуза. Пусть нет его у червяка, Какой-нибудь амёбы, У стрекозы и мотылька, А нам он нужен, чтобы Играть в футбол, ходить в кино И плавать в речке летом. Мы не смогли бы ни чего, Не будь у нас скелета. Суставы гибкие согнём, Пробежку начинаем… Скелет опорой служит днём А ночью отдыхает Форма тела Опора Движение Защита Установи соответствие Органические, неорганические вещества хитин Известь и рогоподобное вещество Позвоночные животные членистоногие моллюски

№ слайда 19 Вставьте пропущенные слова в текст, используя следующий список (Стволах, меха
Описание слайда:

Вставьте пропущенные слова в текст, используя следующий список (Стволах, механическая ткань, прочность, древесина, толстые)   У древесных растений основной опорой служит……………………ткань. В стебле ……….ткань часто образует некое подобие цилиндра, проходящего внутри, или располагается вдоль него отдельными тяжами. Обеспечивая его прочность. В корне, напротив, ……………. ткань сосредоточена в центре, повышая сопротивление корня на разрыв. Клетки ……………. ткани различны по строению, но имеют общие признаки - очень…………. Стенки, придающие им особую ………. Механическую роль играет также ………., особенно хорошо развитая в …….. деревьев.

№ слайда 20 Проверьте (Стволах, механическая ткань, прочность, древесина, толстые)   У др
Описание слайда:

Проверьте (Стволах, механическая ткань, прочность, древесина, толстые)   У древесных растений основной опорой служит механическая ткань. В стебле механическая ткань часто образует некое подобие цилиндра, проходящего внутри, или располагается вдоль него отдельными тяжами. Обеспечивая его прочность. В корне, напротив, механическая ткань сосредоточена в центре, повышая сопротивление корня на разрыв. Клетки механической ткани различны по строению, но имеют общие признаки – очень толстые стенки, придающие им особую прочность Механическую роль играет также древесина, особенно хорошо развитая в стволах деревьев.

№ слайда 21 Исправь ошибки Плавательные перепонки Хвостовые плавники Кольцевые, продольны
Описание слайда:

Исправь ошибки Плавательные перепонки Хвостовые плавники Кольцевые, продольные мышцы, щетинки жгутики реснички ложноножки

№ слайда 22 Исправь ошибки Реактивное движение Ходильные животные стопоходящие пальцеходя
Описание слайда:

Исправь ошибки Реактивное движение Ходильные животные стопоходящие пальцеходящие копытные крылья Движение растений

№ слайда 23  Спасибо за урок
Описание слайда:

Спасибо за урок


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров180
Номер материала ДБ-217126
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх