Презентация к проектной задаче "Настоящий друг"

• 1 слайд

  Проектная задача по английскому языку
  «A true friend»
  Атаян Есения Григорьевна
  Учитель английского языка
  МБОУ «СОШ 17»
  

• 2 слайд

  Глоссарий
  A true friend -настоящий друг
  
  
  Beautiful
  -
  
  красивый
  
  
  Kind
  -
  
  добрый
  
  Strong
  -
  
  сильный
  
  
  Tall
  -
  
  высокий
  
  Sly
  -
  
  хитрый
  
  
  Funny
  -
  
  смешной
  
  Rich
  -
  
  богатый
  
  
  Clever
  -
  
  умный
  
  Brave
  -
  
  смелый
  
  
  
  Calm
  -
  
  спокойный
  
  Happy
  -
  
  счастливый
  
  
  
  
  Exclusive
  -
  
  особенный
  
  Fair
  -
  
  справедливый
  
  
  Friendly
  -
  
  дружелюбный
  
  
  Generous
  -
  
  щедрый
  
  
  Jolly
  -
  
  веселый
  
  Punctual
  -
  
  пункту
  альный
  
  Responsible
  -
  
  ответственный
  
  Wis
  e
  -
  
  мудрый
  
  

• 3 слайд

  Let s meet…
  Hello, guys!
  My name is Tim. I am 10. I like comics very much. I live in a small English village. There are a lot of beautiful nature and animals hire. They are my friends, but I will go to London next summer. I will lose my friends…But I am not giving up! In London I wont to find a true friend! I don’t know how to do it! Can you help me? Help me to understand how to be a true friend.
  I will wait your answers! Thank you!!!
  

• 4 слайд

  Hi! My name is Rock!
  Nice to meet you!
  

• 5 слайд

  Good afternoon! My name is Foxy!
  What is your name?
  
  

• 6 слайд

  Oh! Hello! I am Lulu.
  I am 100 years old!
  How old are you?
  

• 7 слайд

  Hi!!! My name is Mocky!
  Good luck!!!
  

• 8 слайд

Краткое описание документа:

Особенность задачи в том, что здесь не может быть верных, или не верных результатов(«продукта») . В соответствии с этим оценка решения должна быть многокретериальной, охватывающей как отдельные компоненты решения (уместность употребления тех, или иных слов, грамматическая правильность и др.), так и творческий подход к решению поставленной задачи. В таких условиях становится крайне важным этап обсуждения полученных результатов. На обсуждение результатов выносится описание образа настоящего друга и обоснование предлагаемого выбора(на русском языке) А так же владение необходимым предметным материалом.

Оценка взаимодействия учащихся в малых группах фиксируется в экспертном листе, в котором указывается распределение работы учащихся внутри группы, организация дискуссии, взаимодействие учащихся в ходе работы, а так же устанавливается, в какой степени организация работы внутри группы повлияла на полученный результат.