Проект «Береги здоровье смолоду».
Руководитель:
Ефимова Лидия Алексеевна,
учитель начальных классов
МАОУ СОШ №19 г. Томска.
I.
Актуальность
проекта.
Дети, растущие в обществе, где широко распространено курение, должны владеть
информацией о табаке, о вреде курения, для того, чтобы сделать здоровый
выбор.
Возраст первой пробы
табака совпадает с периодом обучения в начальной школе, поэтому очень важно до
того, как возникнет опасность первого опыта, сформировать у ребенка устойчивое
негативное отношение к употреблению одурманивающих веществ.
II.
Постановка
проблемы.
Когда я захожу в магазин,
постоянно обращаю внимание на прилавок с сигаретами.
На всех сигаретах есть грозные
предупреждения о вреде курения. Мне было всегда интересно, зачем же курить,
если от этого только вред. Когда я спросил об этом у взрослых, то услышал, что
курение не только вредит здоровью, но и помогает организму расслабиться,
снимает стресс.
Я решил разобраться в данном
вопросе.
III.
Гипотеза: курение помогает организму снять усталость и
стресс.
IV.
Цель: Доказать, что курение отрицательно влияет на
здоровье человека.
V.
Задачи:
·
выявить отношение взрослых
и детей к данной проблеме;
·
пропагандировать здоровый
образ жизни;
·
подготовить и провести
классный час, где на примере героев кукольного театра учиться делать здоровый
выбор и принимать ответственные решения.
VI. Методы
исследования
– Анализ
предметной литературы;
– наблюдение;
– анкетирование детей и родителей ;
– сравнение
полученных результатов
VII. Срок выполнения проекта.
Март – апрель 2016 г.
VIII. План реализации проекта.
|
Этапы
|
Время проведения
|
Задачи
|
Деятельность обучающегося
|
Деятельность руководителя
|
|
Подготовительный
|
Март
2016 г.
|
Определение проблемы.
(Темы)
|
Уточнение имеющейся информации, обсуждение
задания.
|
Направляющая
|
|
Ориентировочный
|
Март
2016 г.
|
Постановка задач.
Определение источников информации.
|
Формирование задач, накопление информации.
|
Наблюдение, советы.
|
|
Организационный
|
Апрель
2016г.
|
Сбор и уточнение информации.
Выбор оптимального варианта.
|
Анкетирование детей и взрослых.
|
Помощь и консультирование.
|
|
Продуктивный
|
Апрель
2016 г.
|
Оформление проекта.
Подготовка к защите проекта:
- презентация,
|
Создание презентации проекта.
Оформление проекта.
|
Направление процесса анализа.
Помощь в оформлении
Проекта и презентации.
|
|
Реализация проекта
|
Апрель –2016г.
|
Подготовка классного часа.
|
Проведение классного часа.
|
Консультации
|
IX. Ресурсы проекта.
- специальная литература,
- Интернет-ресурсы,
- перчаточные куклы,
- ширма,
- ватман, фломастеры
X. Ожидаемые результаты.
Выступление на школьной конференции.
Самостоятельная подготовка и проведение классного часа по данной
тематике.
XI. Основное содержание.
На первом этапе я провёл анкетирование учеников 3-4
классов и родителей . Опросник позволил оценить количество курящих, возраст их
приобщения к курению, основные причины, повлиявшие на решение начать курить,
желание бросить курить и т.д. К анкетированию было привлечено 106 детей и 30
взрослых. Результаты показали, что в настоящее время курят 2 школьника,
пробовали курить 18 человек, т.е.17% опрошенных.
15 человек попробовали курить в 1 или во 2 классе.
44% отметили, что пробовали курить в детском коллективе «
за компанию»
49% ответили, что не знают о вреде курения ничего, причём
те, кто пробовал курить входят в их число.
Результаты анкетирования учащихся 3-4
классов.
|
вопросы
|
|
|
1.Пробовал
ли ты курить?
|
Да –
18ч. – 17%
Нет –
86ч. – 83%
|
|
2. Если
пробовал, то в каком возрасте?
|
6-7 лет
– 7
8 -9
лет – 8
10-11лет
– 3
|
|
3.Что
побудило закурить?
|
Любопытство
– 5 – 27%
Давление
друзей –8- 44%
Желание
казаться взрослым – 2- 11%
Брат
дал – 1- 6%
Папа
дал – 1- 6%
Родители
разрешили
- 1- %
|
|
4.Что
ты знаешь о вреде курения?
|
Ничего
– 52- 49%
Убивает
– 13- 12%
Сокращает
жизнь –21 – 20%
Разрушает
внутренние органы – 20 - 18%
|
Вывод:
дети пробуют курить под давлением друзей, не умеют принимать верное решение,
не умеют сказать « нет», так как каждый второй не знает
о пагубном
влиянии курения на организм.
Результаты анкетирования родителей и
родственников обучающихся.
|
вопросы
|
|
|
1Вы
курите?
|
Да – 22ч.
– 73%%
Нет –
8ч. – 27%%
|
|
2Стаж
курения.
|
От 5 до
20 лет.
|
|
3.В
каком возрасте закурили первую сигарету?
|
От 14
до 20 лет
|
|
4. Что
побудило закурить?
|
Любопытство-5ч.
– 17%
Желание
казаться взрослыми – 10 человек – 30%
Не
помню -15 ч. -50%
|
|
5. Были
ли попытки бросить курить?
|
Да – 20
ч. – 60%
Нет-
5ч. - 17%
Бросал,
но ненадолго – 2 ч. – 6%
Не хочу
– 3 ч. - 9%
|
|
6. Вы
верите, что курение приносит пользу: снимает напряжение, стресс?
|
Да- 5
ч. - 17%
Нет 25
ч. -83%
|
Вывод: большая
часть взрослых, принявших участие в анкетировании курят.
Но свою первую папиросу они выкурили гораздо позже, современных
школьников. Возраст курящих молодеет. Бросить курить удаётся не всем желающим,
так как возникает зависимость.
Чтобы разобраться в
ситуации, я решил узнать подробнее что такое табак и откуда он взялся?
Табак родом из Америки. Завез его в ХV веке в европейские страны адмирал
Христофор Колумб. Растение получило название от имени провинции Табаго острова
Гаити. . Участники экспедиции Христофора Колумба
познакомились с широко распространенным среди индейцев— курением деревянных
трубок (тобако) и свернутых листьев растения (сигаро). Известно, что табак
использовался в ритуальных целях (известная всему миру трубка мира. )
В Россию табак был завезен английскими купцами в 1585 году через
Архангельск. Табак курили, применяли в качестве лекарства, что часто
вызывало тяжелые отравления, нередко кончавшиеся смертью.
В России в царствование царя Михаила Федоровича уличенных в курении в
первый раз наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй – отрезанием носа
или ушей. После опустошительного пожара в Москве в 1634 году, причиной
которого оказалось курение, оно было запрещено под страхом смертной казни.
Разрешены в России торговля табаком и курение были в 1697 году в
царствование Петра I, который сам стал заядлым курильщиком после посещения
Голландии. С тех самых пор многие не расстаются с сигаретой.
Что такое табак?
Трудно
найти вещество столь популярное в мире. Табак—листья
растения.
В них содержится от 70 до 300 химических элементов. Сильнодействующими
являются: никотин, анабазин, оксид мышьяка, синильная кислота, эфирные масла..
Таким образом, курильщик вдыхает сложный газовый коктейль.
Самыми опасными компонентами являются:
·
ТВЕРДЫЕ
ЧАСТИЦЫ табачного дыма.
·
УГАРНЫЙ ГАЗ
(СО)
·
Основным
действующим веществом в табачном дыме является НИКОТИН. Это яд растительного
происхождения, в чистом виде маслянистая, летучая бесцветная жидкость,
обладающая резким запахом и жгучим вкусом
Являясь сильным основанием и будучи легко растворим, никотин
практически беспрепятственно проникает через слизистые оболочки в кровь и через
1-2 минуты достигает мозга.
Токсическое действие никотина проявляется именно в нервных узлах.
Оно заканчивается в том, что никотин тормозит передачу нервных импульсов,
нервная клетка лишается способности воспринимать нервные импульсы и передавать
их мышцам. Наступает ложное кратковременное расслабление организма.
- Зачастую сигарета играет больше психологическую (эмоционально успокаивающую)
роль.
- И присказка о лошади, которую убивает капля никотина сказкой сложно назвать:
он действительно успокаивает сердцебиение.
Видимо о таком действии на организм и говорили взрослые, отмечая
положительные стороны курения.
Частыми
спутниками никотиновой зависимости являются различные нарушения в работе сердечной
мышцы, одышка при небольших нагрузках, порой при обычной ходьбе. Пагубно влияет
курение и на нервную систему юного организма. Отражается это в частых головных
болях, ухудшении концентрации, внимания, памяти, а также нарушается режим сна.
Как следствие, появляется раздражительность, апатия и равнодушие к окружающей
действительности.
Проникая
внутрь, дым оказывает пагубное влияние на слизистые оболочки бронхов и трахей.
Именно поэтому обычно курильщики так душераздирающе кашляют. Вдыхание табачных
паров позже может привести к астме, пневмонии, а также проблемам
пищеварительной системы: гастриту, язве двенадцатиперстной кишки и желудка.
Употребление
никотина в раннем возрасте, когда организм только набирает силы для дальнейшего
развития, влечет задержку развития, как физического, так и умственного.
Современная сигарета
претерпела много изменений: трубка, самокрутка,
папиросы, сигары,
сигареты, сигареты с фильтром.
Чтобы разрушить миф о
том, что сигареты с фильтром безопасны, так как все вредные вещества остаются в
фильтре, я решил провести исследования.
XII. Мои исследования.
Я
попросил дядю помочь в проведении исследования:
1.
Рассмотрел фильтр сигареты
до курения и после. Фильтр сигареты после курения приобрёл резкий запах и
жёлтый оттенок.
2.
Затем попросил дядю
выкурить такую же сигарету через бумажную трубочку, в которую я вставил кусочек
ваты. После курения вата стала коричневого цвета. Значит, на ней отложилось ещё
больше никотина, чем на фильтре.
Вывод:
Очистить поглощаемый курильщиком дым от никотина фильтрами так и не
удалось. Единственный способ – бросить курить, либо не начинать курить
вовсе.
Используемая литература:
1.Н.Ф. Дик «Классные часы в 3, 4, 5, 6, 7 классах»,Ростов на Дону,
«Феникс»,2008
2.Полезные
привычки. Пособие для учителя. М.,2000
3. Полезные
привычки. Рабочая тетрадь для 3, 4 классов. М.,2000
4.
Сказка «Колобок на новый
лад». Журнал «ПедСовет» № 5, 2000
5.
О.В.Кашаева «Курить -
здоровью вредить» .
Журнал «Последний звонок» №9, 2011
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.