1573619
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация к проекту "Береги здоровье смолоду"

Презентация к проекту "Береги здоровье смолоду"

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Выбранный для просмотра документ Презентация Береги здоровье смолоду..pptx

библиотека
материалов
Береги здоровье смолоду. Руководитель: Ефимова Лидия Алексеевна, учитель нача...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Береги здоровье смолоду. Руководитель: Ефимова Лидия Алексеевна, учитель нача
Описание слайда:

Береги здоровье смолоду. Руководитель: Ефимова Лидия Алексеевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ №19 г. Томска.  

2 слайд Актуальность проблемы
Описание слайда:

Актуальность проблемы

3 слайд Цель: Доказать, что курение отрицательно влияет на здоровье человека. Задачи:
Описание слайда:

Цель: Доказать, что курение отрицательно влияет на здоровье человека. Задачи: выявить отношение взрослых и детей к данной проблеме; пропагандировать здоровый образ жизни; подготовить и провести классный час, где на примере героев кукольного театра учиться делать здоровый выбор и принимать ответственные решения.

4 слайд  Методы исследования :  анализ предметной литературы; наблюдение;  анкетирова
Описание слайда:

 Методы исследования :  анализ предметной литературы; наблюдение;  анкетирование детей и родителей ; сравнение полученных результатов. 

5 слайд План реализации проекта. Этапы Этапы Время проведения Задачи Деятельность про
Описание слайда:

План реализации проекта. Этапы Этапы Время проведения Задачи Деятельность проектной группы Деятельность руководителя Подготовительный Март . Определение проблемы. (Темы) Уточнение имеющейся информации, обсуждение задания. Направляющая Ориентировочный Март 2016г. Постановка задач. Определение источников информации. Формирование задач, накопление информации. Наблюдение советы Организационный Апрель 2016. Сбор и уточнение информации. Выбор оптимального варианта. Анкетирование детей и взрослых. Помощь и консультирование учителя. Продуктивный Апрель 2016. Оформление проекта. Подготовка к защите проекта: презентация. Создание презентации. Оформление проекта Направление процесса анализа. Помощь в оформлении. Реализация проекта Май2016г. Подготовка классного часа Проведение классного часа Консультация

6 слайд Результаты анкетирования учащихся 3 – 4 классов. 1. Пробовал ли ты курить? Да
Описание слайда:

Результаты анкетирования учащихся 3 – 4 классов. 1. Пробовал ли ты курить? Да – 18 ч. -17% Нет– 86 ч. -83% 2. Если пробовал,то в каком возрасте? 6-7 лет – 7 8-9 лет – 8 10-11лет - 3 3. Что побудило закурить? Любопытство – 5 ч. – 27% Давление друзей –8 – 44% Желание казаться взрослым -2 -11% Брат дал – 1 ч. – 6% Папа дал – 1 – 6% Родители разрешили – 1ч. - 6% Что ты знаешь о курении? Ничего – 52ч. 49% Курение убивает – 13 – 12% Сокращает жизнь – 21 – 20% Разрушает внутренниеорганы – 20 ч. -18%

7 слайд Результаты анкетирования родителей и родственников обучающихся. 1. Вы курите?
Описание слайда:

Результаты анкетирования родителей и родственников обучающихся. 1. Вы курите? Да – 22ч. 71% Нет – 8 ч. – 22% 2. Ваш стаж курения? От 5 – до 20 лет 3. В какомвозрасте закурили? От 14 до 20 лет. 4. Что побудило закурить? Любопытство – 5ч. -17% Желание казаться взрослым – 10ч. – 30% Не помню - 15 ч. – 50% 5. Были ли попытки бросить курить? Да – 20 ч. – 60% Нет – 5 ч. - - 17% Бросал ненадолго -3 ч. -6% Не хочу - 3 ч. – 9% 6. Вы верите, что курение приносит пользу организму:снимает напряжение, стресс? Да -5 ч. – 17% Нет - 25 ч. – 83%

8 слайд Родина табака – Южная Америка
Описание слайда:

Родина табака – Южная Америка

9 слайд . Табачный дым – это смесь ядовитых веществ. На кончике сигареты температура
Описание слайда:

. Табачный дым – это смесь ядовитых веществ. На кончике сигареты температура достигает около 300 градусов. При этом происходит выделение огромного количества вредных веществ: - никотин, - бензпирен, - мышьяк, - угарный газ, - синильная кислота, - сероводород, - аммиак, - сажа, - радиактивные изотопы и многое другое

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Мои исследования
Описание слайда:

Мои исследования

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Проект Береги здоровье смолоду..doc

библиотека
материалов
















Проект «Береги здоровье смолоду».









Руководитель:

Ефимова Лидия Алексеевна,

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №19 г. Томска.



















  1. Актуальность проекта.

Дети, растущие в обществе, где широко распространено курение, должны владеть информацией о табаке, о вреде курения, для того, чтобы сделать здоровый выбор.

Возраст первой пробы табака совпадает с периодом обучения в начальной школе, поэтому очень важно до того, как возникнет опасность первого опыта, сформировать у ребенка устойчивое негативное отношение к употреблению одурманивающих веществ.


  1. Постановка проблемы.

Когда я захожу в магазин, постоянно обращаю внимание на прилавок с сигаретами.

На всех сигаретах есть грозные предупреждения о вреде курения. Мне было всегда интересно, зачем же курить, если от этого только вред. Когда я спросил об этом у взрослых, то услышал, что курение не только вредит здоровью, но и помогает организму расслабиться, снимает стресс.

Я решил разобраться в данном вопросе.


  1. Гипотеза: курение помогает организму снять усталость и стресс.


  1. Цель: Доказать, что курение отрицательно влияет на здоровье человека.


  1. Задачи:

  • выявить отношение взрослых и детей к данной проблеме;

  • пропагандировать здоровый образ жизни;

  • подготовить и провести классный час, где на примере героев кукольного театра учиться делать здоровый выбор и принимать ответственные решения.

VI. Методы исследования

– Анализ предметной литературы;
– наблюдение;
– анкетирование детей и родителей ;

– сравнение полученных результатов




VII. Срок выполнения проекта.

Март – апрель 2016 г.








VIII. План реализации проекта.


2016 г.

Определение проблемы.

(Темы)

Уточнение имеющейся информации, обсуждение задания.

Направляющая

Ориентировочный

Март

2016 г.

Постановка задач.

Определение источников информации.

Формирование задач, накопление информации.

Наблюдение, советы.


Организационный

Апрель

2016г.

Сбор и уточнение информации.

Выбор оптимального варианта.


Анкетирование детей и взрослых.

Помощь и консультирование.

Продуктивный

Апрель

2016 г.

Оформление проекта.

Подготовка к защите проекта:

- презентация,


Создание презентации проекта.

Оформление проекта.

Направление процесса анализа.

Помощь в оформлении

Проекта и презентации.

Реализация проекта

Апрель –2016г.

Подготовка классного часа.

Проведение классного часа.

Консультации


IX. Ресурсы проекта.

- специальная литература,

- Интернет-ресурсы,

- перчаточные куклы,

- ширма,

- ватман, фломастеры


X. Ожидаемые результаты.

Выступление на школьной конференции.

Самостоятельная подготовка и проведение классного часа по данной тематике.


XI. Основное содержание.


На первом этапе я провёл анкетирование учеников 3-4 классов и родителей . Опросник позволил оценить количество курящих, возраст их приобщения к курению, основные причины, повлиявшие на решение начать курить, желание бросить курить и т.д. К анкетированию было привлечено 106 детей и 30 взрослых. Результаты показали, что в настоящее время курят 2 школьника, пробовали курить 18 человек, т.е.17% опрошенных.

15 человек попробовали курить в 1 или во 2 классе.

44% отметили, что пробовали курить в детском коллективе « за компанию»

49% ответили, что не знают о вреде курения ничего, причём те, кто пробовал курить входят в их число.


Результаты анкетирования учащихся 3-4 классов.


Да – 18ч. – 17%

Нет – 86ч. – 83%

2. Если пробовал, то в каком возрасте?

6-7 лет – 7

8 -9 лет – 8

10-11лет – 3


3.Что побудило закурить?

Любопытство – 5 – 27%

Давление друзей –8- 44%

Желание казаться взрослым – 2- 11%

Брат дал – 1- 6%

Папа дал – 1- 6%

Родители

разрешили - 1- %

4.Что ты знаешь о вреде курения?

Ничего – 52- 49%

Убивает – 13- 12%

Сокращает жизнь –21 – 20%

Разрушает внутренние органы – 20 - 18%


Вывод: дети пробуют курить под давлением друзей, не умеют принимать верное решение, не умеют сказать « нет», так как каждый второй не знает

о пагубном влиянии курения на организм.

Результаты анкетирования родителей и родственников обучающихся.


Да – 22ч. – 73%%

Нет – 8ч. – 27%%

2Стаж курения.

От 5 до 20 лет.


3.В каком возрасте закурили первую сигарету?

От 14 до 20 лет



4. Что побудило закурить?

Любопытство-5ч. – 17%

Желание казаться взрослыми – 10 человек – 30%

Не помню -15 ч. -50%

5. Были ли попытки бросить курить?

Да – 20 ч. – 60%

Нет- 5ч. - 17%

Бросал, но ненадолго – 2 ч. – 6%

Не хочу – 3 ч. - 9%

6. Вы верите, что курение приносит пользу: снимает напряжение, стресс?

Да- 5 ч. - 17%

Нет 25 ч. -83%


Вывод: большая часть взрослых, принявших участие в анкетировании курят.

Но свою первую папиросу они выкурили гораздо позже, современных школьников. Возраст курящих молодеет. Бросить курить удаётся не всем желающим, так как возникает зависимость.


Чтобы разобраться в ситуации, я решил узнать подробнее что такое табак и откуда он взялся?
Табак родом из Америки. Завез его в ХV веке в европейские страны адмирал Христофор Колумб. Растение получило название от имени провинции Табаго острова Гаити.
. Участники экспедиции Христофора Колумба познакомились с широко распространенным среди индейцев— курением деревянных трубок (тобако) и свернутых листьев растения (сигаро). Известно, что табак использовался в ритуальных целях (известная всему миру трубка мира. ) В Россию табак был завезен английскими купцами в 1585 году через Архангельск. Табак курили, применяли в качестве лекарства, что часто вызывало тяжелые отравления, нередко кончавшиеся смертью.
В России в царствование царя Михаила Федоровича уличенных в курении в первый раз наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй – отрезанием носа или ушей. После опустошительного пожара в Москве в 1634 году, причиной которого оказалось курение, оно было запрещено под страхом смертной казни.
Разрешены в России торговля табаком и курение были в 1697 году в царствование Петра I, который сам стал заядлым курильщиком после посещения Голландии. С тех самых пор многие не расстаются с сигаретой.


Что такое табак?

Трудно найти вещество столь популярное в мире. Табак—листья растения.

В них содержится от 70 до 300 химических элементов. Сильнодействующими являются: никотин, анабазин, оксид мышьяка, синильная кислота, эфирные масла.. Таким образом, курильщик вдыхает сложный газовый коктейль.

Самыми опасными компонентами являются:

  • ТВЕРДЫЕ ЧАСТИЦЫ табачного дыма.

  • УГАРНЫЙ ГАЗ (СО)

  • Основным действующим веществом в табачном дыме является НИКОТИН. Это яд растительного происхождения, в чистом виде маслянистая, летучая бесцветная жидкость, обладающая резким запахом и жгучим вкусом

Являясь сильным основанием и будучи легко растворим, никотин практически беспрепятственно проникает через слизистые оболочки в кровь и через 1-2 минуты достигает мозга.

Токсическое действие никотина проявляется именно в нервных узлах. Оно заканчивается в том, что никотин тормозит передачу нервных импульсов, нервная клетка лишается способности воспринимать нервные импульсы и передавать их мышцам. Наступает ложное кратковременное расслабление организма.
- Зачастую сигарета играет больше психологическую (эмоционально успокаивающую) роль.
- И присказка о лошади, которую убивает капля никотина сказкой сложно назвать: он действительно успокаивает сердцебиение.

Видимо о таком действии на организм и говорили взрослые, отмечая положительные стороны курения.

Частыми спутниками никотиновой зависимости являются различные нарушения в работе сердечной мышцы, одышка при небольших нагрузках, порой при обычной ходьбе. Пагубно влияет курение и на нервную систему юного организма. Отражается это в частых головных болях, ухудшении концентрации, внимания, памяти, а также нарушается режим сна. Как следствие, появляется раздражительность, апатия и равнодушие к окружающей действительности.

Проникая внутрь, дым оказывает пагубное влияние на слизистые оболочки бронхов и трахей. Именно поэтому обычно курильщики так душераздирающе кашляют. Вдыхание табачных паров позже может привести к астме, пневмонии, а также проблемам пищеварительной системы: гастриту, язве двенадцатиперстной кишки и желудка.

Употребление никотина в раннем возрасте, когда организм только набирает силы для дальнейшего развития, влечет задержку развития, как физического, так и умственного.



Современная сигарета претерпела много изменений: трубка, самокрутка,

папиросы, сигары, сигареты, сигареты с фильтром.

Чтобы разрушить миф о том, что сигареты с фильтром безопасны, так как все вредные вещества остаются в фильтре, я решил провести исследования.


XII. Мои исследования.

Я попросил дядю помочь в проведении исследования:

  1. Рассмотрел фильтр сигареты до курения и после. Фильтр сигареты после курения приобрёл резкий запах и жёлтый оттенок.

  2. Затем попросил дядю выкурить такую же сигарету через бумажную трубочку, в которую я вставил кусочек ваты. После курения вата стала коричневого цвета. Значит, на ней отложилось ещё больше никотина, чем на фильтре.


Вывод:

Очистить поглощаемый курильщиком дым от никотина фильтрами так и не удалось. Единственный способ – бросить курить, либо не начинать курить вовсе.








Используемая литература:

1.Н.Ф. Дик «Классные часы в 3, 4, 5, 6, 7 классах»,Ростов на Дону, «Феникс»,2008

2.Полезные привычки. Пособие для учителя. М.,2000

3. Полезные привычки. Рабочая тетрадь для 3, 4 классов. М.,2000

  1. Сказка «Колобок на новый лад». Журнал «ПедСовет» № 5, 2000

  2. О.В.Кашаева «Курить - здоровью вредить» .

Журнал «Последний звонок» №9, 2011

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее