Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к проекту "Фразеологизмы Древней Греции"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к проекту "Фразеологизмы Древней Греции"

библиотека
материалов
Мы порой не замечаем, Как мы речь обогащаем: В выраженьях не скупимся, Фразам...
ПРОЕКТ «Фразеологизмы Древней Греции» Гизатулина Анастасия Дильмухамедова Соф...
ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ТЕМЫ: Мы встречаемся с фразеологизмами каждый день....
ПРОБЛЕМА : Анкетирование учащихся шестых классов показало, что ребята мало з...
Объект исследования: фразеологизмы. Предмет исследования: фразеологизмы древн...
Методы исследования: анкетирование, поиск информации по теме в энциклопедиях,...
Были поставлены следующие задачи: 1.​ дать понятие, что такое «фразеологизм»;...
Типология проекта: «исследовательский» (по доминирующей в проекте деятельност...
Планируемый результат: •	получение ответа на главный вопрос проблемы; •	умени...
Практическая значимость проекта: Практическая значимость работы заключается в...
Практическая часть состояла из 6 этапов. На первом этапе работы мы обозначили...
По своему происхождению все фразеологизмы русского языка можно разделить на...
Распределить 14 фразеологизмов на 2 группы – исконно русские и древнегреческ...
В анкетировании приняло участие 21 человек. Учащимся 6 «Б» класса было предло...
После этого мы провели внеклассное занятие по теме «Фразеологизмы Древней Гре...
Мы пополнили и закрепили знания по русскому языку, литературе, ИЗО. Работа в...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мы порой не замечаем, Как мы речь обогащаем: В выраженьях не скупимся, Фразам
Описание слайда:

Мы порой не замечаем, Как мы речь обогащаем: В выраженьях не скупимся, Фразами мы все гордимся.   Сесть в калошу не хотим, Сдачу мы всегда дадим. Иглу в сене мы найдём , И соринку в глазу заметим.   Вот такими быть хотим! С юмором на мир глядим. Воды в сите не несём, И кота в мешке не ждём.

№ слайда 2 ПРОЕКТ «Фразеологизмы Древней Греции» Гизатулина Анастасия Дильмухамедова Соф
Описание слайда:

ПРОЕКТ «Фразеологизмы Древней Греции» Гизатулина Анастасия Дильмухамедова Софья, ученицы 6 «Б» класса

№ слайда 3 ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ТЕМЫ: Мы встречаемся с фразеологизмами каждый день.
Описание слайда:

ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ТЕМЫ: Мы встречаемся с фразеологизмами каждый день. На уроках в школе изучаем эту тему, очень часто слышим по радио, по телевизору интересные и яркие выражения, в художественных школах пишем картины по крылатым выражениям. Но все ли мы знаем, что они обозначают? Откуда взялось слово «фразеологизм», и почему мы часто их употребляем? Мне очень захотелось узнать ответы на эти вопросы, и поэтому я выбрала эту тему. Многие фразеологизмы пришли в речь с давних времен. Они отражают историю нашей страны и других стран, показывают этапы развития языка, сохраняют опыт предыдущих поколений, опыт нации, её культурного наследия.

№ слайда 4 ПРОБЛЕМА : Анкетирование учащихся шестых классов показало, что ребята мало з
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА : Анкетирование учащихся шестых классов показало, что ребята мало знают о фразеологизмах не только наших, но и Древней Греции.

№ слайда 5 Объект исследования: фразеологизмы. Предмет исследования: фразеологизмы древн
Описание слайда:

Объект исследования: фразеологизмы. Предмет исследования: фразеологизмы древней Греции.

№ слайда 6 Методы исследования: анкетирование, поиск информации по теме в энциклопедиях,
Описание слайда:

Методы исследования: анкетирование, поиск информации по теме в энциклопедиях, периодических изданиях, сети Интернет. Цель работы: Вовлечь учащихся в изучение фразеологизмов и их значений, понятий, Составить иллюстрированную энциклопедию фразеологизмов древней Греции.

№ слайда 7 Были поставлены следующие задачи: 1.​ дать понятие, что такое «фразеологизм»;
Описание слайда:

Были поставлены следующие задачи: 1.​ дать понятие, что такое «фразеологизм»; 2.​ выяснить, какие фразеологизмы пришли из Древней Греции; 3.проанкетировать учащихся шестых классов по теме «Фразеологизмы Древней Греции. 4.создать энциклопедию фразеологизмов древней Греции

№ слайда 8 Типология проекта: «исследовательский» (по доминирующей в проекте деятельност
Описание слайда:

Типология проекта: «исследовательский» (по доминирующей в проекте деятельности); «групповой» (по числу участников); «краткосрочный» (по продолжительности проведения), с 15.10.14 по 24.02.15гг.

№ слайда 9 Планируемый результат: •	получение ответа на главный вопрос проблемы; •	умени
Описание слайда:

Планируемый результат: • получение ответа на главный вопрос проблемы; • умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее. • освоение доступных знаний о фразеологизмах древней Греции. • повышение учащимися уровня знаний о фразеологизмах.

№ слайда 10 Практическая значимость проекта: Практическая значимость работы заключается в
Описание слайда:

Практическая значимость проекта: Практическая значимость работы заключается в том, что ее результаты могут быть использованы в школе на уроках русского языка, литературы, ИЗО. Данная разработка является дополнением к урокам литературы по изучению темы «Мифы Древней Греции»; призвана воспитывать уважение к культурным ценностям древних народов, актуализировать знания учащихся об античности, полученные на уроках истории, изобразительного искусства, литературы.

№ слайда 11 Практическая часть состояла из 6 этапов. На первом этапе работы мы обозначили
Описание слайда:

Практическая часть состояла из 6 этапов. На первом этапе работы мы обозначили проблему нашего исследования. Она состоит в том, что мы мало знаем о фразеологизмах древней Греции. Далее нами был разработан план решения этой проблемы. Мы определили цели и задачи проекта, ресурсы, необходимые для его осуществления, определились со сроками. Для того, чтобы получить необходимые знания и умения по реализации проекта, мы познакомились с энциклопедиями и словарями. Собрав материал, приступили к его систематизации и подготовке к публикации.

№ слайда 12 По своему происхождению все фразеологизмы русского языка можно разделить на
Описание слайда:

По своему происхождению все фразеологизмы русского языка можно разделить на две группы: фразеологизмы русского происхождения и заимствования. Особую группу фразеологизмов составляют обороты, которые своими корнями уходят в глубину античной эпохи. Мифы Древней Греции, герои античной литературы – многие фразеологизмы нельзя понять и разгадать, не зная предысторию их появления. Источником таких фразеологизмов служит история и мифология. Зная причину возникновения фразеологизма, очень легко разгадать его смысл, удачно и в нужный момент вставить в речь.

№ слайда 13 Распределить 14 фразеологизмов на 2 группы – исконно русские и древнегреческ
Описание слайда:

Распределить 14 фразеологизмов на 2 группы – исконно русские и древнегреческие фразеологизмы. Ахиллесова пята Не до смеху Наливаться кровью Двуликий Янус Авгиевы конюшни Разбивать сердце Дары данайцев Не резиновый Как по писанному Принимать меры Антей Выеденное яйцо Попадать на седьмое небо Свет клином не сошёлся

№ слайда 14 В анкетировании приняло участие 21 человек. Учащимся 6 «Б» класса было предло
Описание слайда:

В анкетировании приняло участие 21 человек. Учащимся 6 «Б» класса было предложено ответить на вопрос: «Что такое фразеологизм». 18 человек верно дали толкование, 2 человека – частично верно ответили, 1 человек затруднился дать определение.

№ слайда 15 После этого мы провели внеклассное занятие по теме «Фразеологизмы Древней Гре
Описание слайда:

После этого мы провели внеклассное занятие по теме «Фразеологизмы Древней Греции», на котором представили свою иллюстрированную энциклопедию и рассказали об истории происхождения фразеологизмов, пришедших к нам мифов древней Греции. Повторное анкетирование выявило увеличение количества правильных ответов.

№ слайда 16 Мы пополнили и закрепили знания по русскому языку, литературе, ИЗО. Работа в
Описание слайда:

Мы пополнили и закрепили знания по русскому языку, литературе, ИЗО. Работа в этом направлении способствовала активному сотрудничеству с учителями-предметниками, установлению партнёрских отношений, сплочению коллектива учащихся и педагогов. Метод проекта позволил усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс, интересным и мотивационным. Проектная деятельность развивает творческие способности. Цель, поставленная в работе, достигнута. Гипотеза, о том, что работа над данным проектом углубит знания о фразеологизмах, расширит наш речевой кругозор, научит разграничивать исконно русские и древнегреческие фразеологизмы, подтвердилась.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Каждый человек стремится усовершенствовать свою речь, сделать её интересней, богаче. Очень многое зависит от того, какие слова вы произносите. Не стоит забывать старую, мудрую поговорку «Встречают по одёжке, а провожают по уму». Именно поэтому люди пытаются вплетать в свою речь интересные выражения, такие чтобы отличались грамотностью и легко могли бы запомниться. Жаль, что не все, знают какие обозначения имели эти фразы раньше.

Многие фразеологизмы пришли в речь с давних времен. Они отражают историю нашей страны и других стран, показывают этапы развития языка, сохраняют опыт предыдущих поколений, опыт нации, её культурного наследия.

Автор
Дата добавления 02.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров933
Номер материала 261758
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх