Презентация к проекту "Игра-дело серьёзное"

• 1 слайд

  «Игра – дело серьёзное» (Роль игры в развитии интереса к урокам русского языка) Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 Долгосрочный исследовательский групповой проект г. Красный Кут Участники проекта: Бахарева Ангелина Зюба Екатерина Исенгалиева Динара Калайджиди Кристина Лабынцева Анастасия Лаврова Ирина Руководитель: Анисимова Т.А. 2015 год

• 2 слайд

  Гипотеза проекта: «Ученье с увлеченьем», чему,несомненно, будут способствовать игровые моменты на уроках русского языка в 3 и 4 классах, повысит интерес учащихся к русскому языку  

• 3 слайд

  Цель проекта: Проанализировав отношение учащихся 3-го-4-го классов к урокам русского языка, разработать и провести ряд лингвистических игр на уроках, прослеживая динамику развития интереса к уроку и наблюдая за результатами проверочных работ.

• 4 слайд

  Во что играли дети? Во что играли дети? В Чкалова, в Гагарина. Была им жажда подвига Родиной подарена. Произошли в стране большие перемены. Играем мы теперь в банкиров, в бизнесменов.

• 5 слайд

  «Игра – дело серьёзное» Роль игры в развитии интереса к урокам русского языка

• 6 слайд

  Орфоэпия и словарная работа

• 7 слайд

• 8 слайд

  1)С каким настроением вы ходите на урок русского языка? а) с плохим б)с хорошим в)с безразличным

• 9 слайд

  2)Чем вызвано ваше плохое настроение? а) боязнь плохой оценки б) боюсь , что не смогу разобраться в теме в) не выполнил(а) д/з

• 10 слайд

  3)Когда бывает интересно на уроке русского языка? а) интересная тема б) творческие задания в) урок в игровой форме

• 11 слайд

  4)Что, по твоему мнению , может повлиять на повышение твоей успеваемости по русскому языку? а)более доходчивые объяснения учителя б)самостоятельная работа в)игровая форма урока

• 12 слайд

  5)Хотел ли бы ты, чтобы на каждом уроке был элемент игры? а)мне все равно б)все уроки в)урок- вещь серьезная, игры на нем быть не должно

• 13 слайд

  Настроение С плохим настроением на урок русского языка идут 6 человек (15 %), с хорошим – 31 ( 76 %), с безразличным – 4. (9%) 9% 76% 15%

• 14 слайд

  Факторы, влияющие, по мнению учеников, на повышение успеваемости 1.более подробное объяснение учителя, 2.самостоятельная работа, 3.уделение большего внимания домашним заданиям, 4.игровые моменты на уроке.

• 15 слайд

  Орфоэпический минимум Произноси правильно! звонит ожил ожила ожили заглавие заголовок агент документ банты  

• 16 слайд

  Долго ели то́рты — Не налезли шо́рты! Звони́т звонарь, Звоня́т в звонок, Чтоб ты запомнить верно смог. Ты нам шторы не вози, Мы повесим жалюзи́!

• 17 слайд

  2.Воздушная оболочка земли. 2 1 4 3 5

• 18 слайд

  Результаты теста по орфографии Ф.И.Сентябрь 2014Февраль 2015 Ананьева А.95 Дьякова В.63 Куандыков Р.116 Кулагин С.85

• 19 слайд

  «Гипотеза не только подтвердилась!» Игра на уроках русского языка способствует развитию интереса к предмету! 47% 53%

• 20 слайд

  Мы любим русский язык!