Презентация к проекту «Лексика русского языка. Молодёжный жаргон и его функции».

• 1 слайд

  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 37» г. Улан-Удэ
  Проект
  «Лексика русского языка. Молодёжный жаргон и его функции».
  Авторы проекта:
  Кравченко Ксения, Ускеева Бэлигма
  Учащаяся 8 класса «б»
  Руководитель проекта:
  Капустина Ирина Николаевна,
  Учитель: русского языка
  и литературы
  Улан-Удэ
  2019
  

• 2 слайд

  Цель проекта: Изучить и осмыслить употребление жаргонизмов в речи своих одноклассников и учащихся школы.
  Задачи проекта: Доказать, как отрицательное, так и положительное влияние жаргона на речь подростков.
  

• 3 слайд

   
  Введение
   
  Речь современного человека значительно отличается от речи его предшественников. Она более экспрессивная, эмоциональная, зачастую и ненормативная, к тому же загрязненная всевозможными жаргонными словами. Естественно, хочется понять, почему так разительно изменилась наша речь. Чтобы ответить на этот вопрос, мы провели небольшое исследование. Мы исследовали молодежный жаргон и его функции.
  Актуальность нашей работы в том, что обращает внимание на проблему загрязнения родного языка, на проблему общения людей разных поколений.
  Цель работы: изучение особенностей молодежного языка,
  данная цель обусловила конкретные задачи исследовательской работы:
  Выяснить, что представляет собой молодежный жаргон;
  Выявить сферы употребления;
  Выяснить причины распространения жаргона среди школьников, молодежи;
  Определить функции данного жаргона.
  Гипотеза: существует мнение, что употребление жаргонизмов связано с желанием выделиться среди ровесников, быть современным.
  Методы исследования: сбор языкового материала, анкетирование.
  

• 4 слайд

  1.Лексика русского языка
   
  Жизнь общества, вся история человечества, история науки, техники и культуры отражаются в словах, которые фиксируются в словарях. «Для всего, что существует в природе,- воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озёр, лугов и полей, цветов и трав,- в русском языке есть великое множество хороших слов и названий», - писал К. Паустовский.
  Словарный состав языка постоянно изменяется: какие – то слова исчезают, потому что перестаёт существовать то, что этими словами обозначалось; какие – то слова появляются, чтобы обозначить (назвать) новые предметы, их действия, признаки.
  

• 5 слайд

  Что же такое лексика? Лексика – это словарный состав языка. Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий словарный состав (лексику) языка. Есть ещё и другое значение понятий лексика и лексикология. Лексика (от греч. Lexicos – словарный) – совокупность слов, входящих в состав языка, а также слова, которые используются в каком – либо территориальном говоре, в отдельных произведениях.
  Теперь выясним, что же мы называем словом? Слово – это основная лексическая единица языка, которая является звуком или комплексом звуков, обладающих значением и употребляющихся в речи как самостоятельное целое.
  Материальной основой слова является звуковая оболочка. Она никакого явления действительности не отражает. Звуковая оболочка называет лишь предмет или явление.
  

• 6 слайд

  
  Что же такое жаргонизмы? Жаргонизмы – это слова искусственного языка, понятного лишь определённому кругу людей, связанных между собой общими целями и интересами.
  

• 7 слайд

  Виды жаргонов:
  Жаргон делится на множество групп, каждой из которых присущи те или иные особенности. Например:
  1.Школьный жаргон;
  2.Спортивный жаргон;
  3.Жаргон людей, связанных с музыкальной средой;
  4.Молодежный жаргон;
  5.Уголовный жаргон;
  6.Журналистский жаргон;
  7.Копьютерный сленг (игровой, сетевой);
  8.Жаргон СМИ;
  

• 8 слайд

  Школьный жаргон можно отнести к молодёжному жаргону. В нём выделяется лексическая группа, которая является «ядром» школьного жаргона – входящие в неё слова присутствуют в речи большинства школьников без каких-либо (например, территориальных) ограничений.
  Например, названия учебных предметов: матем – математика; физ-ра – физкультура; инглиш – английский язык; инфо – информатика, названия видов учебной деятельности: контроха – контрольная работа, домашка – домашняя работа.
  

• 9 слайд

  Факторы, влияющие на появление жаргонов
  С течением времени ускоряет темп жизни. Соответственно, растёт словарный запас, ведь каждому новому понятию должно соответствовать как минимум одно слово. Соответственно расширяется словарь жаргона. Так каковы же источники их образования:
  Развитие сотовой связи, компьютерных технологий. Интернет, его широкие возможности, быстро развивающиеся компьютерные технологии всегда привлекали молодых людей. В связи с этим появляется много новых жаргонизмов. Вот некоторые из них: вирусняк – компьютерный вирус; инет – Интернет; смайлы – смешные мордочки в чатах; глючит – неполадки в работе компьютера; мыло – e-mail; мыха – компьютерная мышка;
  

• 10 слайд

  Сферы употребления жаргона.
  Сфер употребления жаргонов очень много. И каждая сфера употребления своеобразна, в каждой есть свои жаргонизмы, не употребляемые в других.
  Основной принцип различения жаргонов - это профессиональная деятельность людей. В этой сфере употребляются профессионализмы как разновидность жаргона. Свой жаргон у студентов, у врачей, у учителей, у милиционеров, у военных и у многих других групп людей, объединённых по профессиональному признаку.
  Употребляя жаргонизмы, свойственные их профессии, представители данных социальных групп не ставят своей целью зашифровать свою информацию, а стремятся облегчить взаимопонимание и ускорить обмен информацией. . Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что основными сферами употребления жаргонизмов являются профессиональные объединения и социальные группы общества.
  
  

• 11 слайд

  Молодежный жаргон. Причины его распространения
   
  Молодежный жаргон— одна из форм реализации современного русского языка. Согласно «Словарю лингвистических терминов» О. А. Ахмановой 1966 г., жаргон—это «язык..., применяемый отдельной социальной группой с целью языкового обособления, отделения от остальной части языковой общности.
  В раннем возрасте ребенок стремится путем имитаций и аналогий овладеть существующей системой «взрослого» языка, в результате возникают многочисленные детские новообразования. В жаргоне подросток подчеркивает свою самостоятельность, пробует жить своей жизнью, в которую не могут вторгаться взрослые, выражает протест против давления, стремится спровоцировать и эпатировать взрослых.
  Подросткам свойственно подражание. Подражая сверстникам, подросток усваивает жаргонные слова, не задумываясь над их значением и смыслом.
  Для молодежного жаргона характерна устойчивая тенденция к игре, юмору, насмешке, иронии (по барабану, лохотрон; чао-какао, физкульт-привет и т.п.)Можно предположить, что жаргоны – своеобразный механизм защиты от неприятных жизненных ситуаций. Они снимают страх («обезьянник» - скамья для задержанных в отделении милиции).
  
  

• 12 слайд

  Анкетирование. Результаты опроса.
  

• 13 слайд

  Заключение
   
  Разобрав молодежный жаргон и проведя опрос среди школьников, мы пришли к выводу, что жаргон может влиять как положительно, так и отрицательно на разные стороны жизни человека. А значит, в каких-то ситуациях их использование стоит избегать, а в каких-то это не обязательно, иногда их применение запрещено, а иногда вполне допустимо. Главное – чувствовать грань между тем, что допустимо, а что нет.
  Люди используют жаргонизмы для разных целей, и большинство согласно, что есть как плюсы, так и минусы жаргона.
  Вывод: однозначно относиться к влиянию жаргона на речь нельзя, запрещать употреблять жаргонизмы бессмысленно, но и невозможно не видеть опасные тенденции литературного языка.