Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к проекту "Мультфильмы в нашей жизни"

Презентация к проекту "Мультфильмы в нашей жизни"



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

 МУЛЬТФИЛЬМЫ В НАШЕЙ ЖИЗНИ
Цель работы: на основе работы с литературой и практических исследований выяви...
Методы: 1. Изучение литературы 2. Просмотр мультфильмов 3. Проведение анкетир...
Мультипликация старше натурального кино. 20 июля 1877 года талантливый изобре...
Кукольная анимация
Силуэтная анимация
Коллажная анимация
Компьютерная анимация
В России Владислав Старевич, родоначальник объемной мультипликации, начинает...
Типы мультфильмов: в них копируют взрослую жизнь в них создают именно детский...
Признаки современных мультфильмов 1.Яркие, действие происходит очень быстро 2...
Сравнение отечественных и зарубежных мультфильмов.
Отечественные мультфильмы
Вывод: Добрые мультфильмы имеют огромное воспитательное значение: Они научат...
Зарубежные мультфильмы
Вывод: 1.Яркость мультика легко привлекает внимание ребенка. Не надо концентр...
 1.Смотришь ли ты мультфильмы?
2.Когда ты предпочитаешь смотреть мультики? (утром, в обед, вечером)
Какие мультфильмы ты предпочитаешь? (Отечественные или иностранные)
Наиболее часто встречающиеся мультфильмы.
Назови любимого мультгероя
Рекомендации по выбору мультфильмов: Мультфильмы должны: 1) Учить любить живо...
Смотрите Отечественные мультфильмы!
Спасибо за внимание
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  МУЛЬТФИЛЬМЫ В НАШЕЙ ЖИЗНИ
Описание слайда:

МУЛЬТФИЛЬМЫ В НАШЕЙ ЖИЗНИ

№ слайда 2 Цель работы: на основе работы с литературой и практических исследований выяви
Описание слайда:

Цель работы: на основе работы с литературой и практических исследований выявить, какое влияние оказывают современные мультфильмы отечественного и иностранного производства на сознание детей, и узнать, какие мультфильмы принесут пользу ребенку. Задачи работы: 1) узнать в специальной литературе, как появился жанр-мультипликация; 2) выяснить, какие опасности скрывает в себе выдуманный мир мультипликации; 3) провести анкетирование обучающихся 2-4 классов, с целью выявления наиболее предпочтительных мультфильмов и их героев; 4) изучить, как влияют западные мультфильмы на тревожность и агрессивность младших школьников; 5) проанализировать результаты исследований, сделать выводы; 6) составить памятку «Как с пользой смотреть мультфильмы»

№ слайда 3 Методы: 1. Изучение литературы 2. Просмотр мультфильмов 3. Проведение анкетир
Описание слайда:

Методы: 1. Изучение литературы 2. Просмотр мультфильмов 3. Проведение анкетирования учащихся 2-4 класса и родителей 4. Анализ полученных результатов 5. Составление рекомендаций.

№ слайда 4 Мультипликация старше натурального кино. 20 июля 1877 года талантливый изобре
Описание слайда:

Мультипликация старше натурального кино. 20 июля 1877 года талантливый изобретатель, инженер-самоучка Эмиль Рейно сделал во Франции в академии сообщение о своих работах и продемонстрировал сконструированный им аппарат праксиноскоп – нечто вроде механической игрушки с лентой, испещренной картинками, и вращающимся зеркальным барабаном. В дальнейшем Эмиль Рейно усовершенствовал свой аппарат.

№ слайда 5 Кукольная анимация
Описание слайда:

Кукольная анимация

№ слайда 6 Силуэтная анимация
Описание слайда:

Силуэтная анимация

№ слайда 7 Коллажная анимация
Описание слайда:

Коллажная анимация

№ слайда 8 Компьютерная анимация
Описание слайда:

Компьютерная анимация

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 В России Владислав Старевич, родоначальник объемной мультипликации, начинает
Описание слайда:

В России Владислав Старевич, родоначальник объемной мультипликации, начинает в фирме Ханжонкова работу над первым объемно-мультипликационным фильмом "Развитие головастика", осуществляя в воде покадровую съемку живых головастиков. 1911 год можно считать годом рождения русской анимации.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Типы мультфильмов: в них копируют взрослую жизнь в них создают именно детский
Описание слайда:

Типы мультфильмов: в них копируют взрослую жизнь в них создают именно детский мир с его собственными законами жизни

№ слайда 13 Признаки современных мультфильмов 1.Яркие, действие происходит очень быстро 2
Описание слайда:

Признаки современных мультфильмов 1.Яркие, действие происходит очень быстро 2.Простой понятный сюжет, повторяющийся во всех мультиках. 3.Значение речи для понимания мультика сведено к минимуму. 4.Мультик озвучен одинаковыми голосами переводчиков. 5.Много агрессии. 6.Однообразная музыка.

№ слайда 14 Сравнение отечественных и зарубежных мультфильмов.
Описание слайда:

Сравнение отечественных и зарубежных мультфильмов.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Отечественные мультфильмы
Описание слайда:

Отечественные мультфильмы

№ слайда 17 Вывод: Добрые мультфильмы имеют огромное воспитательное значение: Они научат
Описание слайда:

Вывод: Добрые мультфильмы имеют огромное воспитательное значение: Они научат малыша дружить и сочувствовать; Помогать товарищам; Защищать слабого; Быть щедрым и великодушным; Любить родителей и бабушку с дедушкой; Покажут выход из многих непростых ситуаций; Избавят от детских страхов.

№ слайда 18 Зарубежные мультфильмы
Описание слайда:

Зарубежные мультфильмы

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Вывод: 1.Яркость мультика легко привлекает внимание ребенка. Не надо концентр
Описание слайда:

Вывод: 1.Яркость мультика легко привлекает внимание ребенка. Не надо концентрировать внимание. 2. Понятный, простой сюжет. А ведь мультики – это еще один способ развивать мышление, внимание и память. 3.Недостаток правильной речи -отставание в ее развитии. 4.По многочисленным исследованиям, у детей, которые смотрят преимущественно зарубежные мультики, наблюдается повышение жестокости и агрессивности.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22  1.Смотришь ли ты мультфильмы?
Описание слайда:

1.Смотришь ли ты мультфильмы?

№ слайда 23 2.Когда ты предпочитаешь смотреть мультики? (утром, в обед, вечером)
Описание слайда:

2.Когда ты предпочитаешь смотреть мультики? (утром, в обед, вечером)

№ слайда 24 Какие мультфильмы ты предпочитаешь? (Отечественные или иностранные)
Описание слайда:

Какие мультфильмы ты предпочитаешь? (Отечественные или иностранные)

№ слайда 25 Наиболее часто встречающиеся мультфильмы.
Описание слайда:

Наиболее часто встречающиеся мультфильмы.

№ слайда 26 Назови любимого мультгероя
Описание слайда:

Назови любимого мультгероя

№ слайда 27 Рекомендации по выбору мультфильмов: Мультфильмы должны: 1) Учить любить живо
Описание слайда:

Рекомендации по выбору мультфильмов: Мультфильмы должны: 1) Учить любить животных. Героями мультфильмов часто бывают животные. 2) Учить дружить. 3) Помогать изучать окружающий мир. 4) Учит выполнять свои обязанности. Поэтому герои должны примером показывать, как нужно выполнять те или иные действия. 5) Отказаться от просмотра мультипликационных сериалов. У мультфильма должен быть сюжет, желательно на основе взаимодействия коллектива. 6) Смотреть мультфильмы не более 2-х часов в неделю. 7) Пересказывать маме и папе содержание мультфильма. 8) Читать произведения, по которым поставлены мультфильмы (например, прочитал В. Носова «Незнайка и его друзья» - посмотрел мультфильм, поставленный по мотивам рассказа)

№ слайда 28 Смотрите Отечественные мультфильмы!
Описание слайда:

Смотрите Отечественные мультфильмы!

№ слайда 29 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров46
Номер материала ДБ-354709
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх