Презентация к проекту на тему "Проектно- исследовательская деятельность на уроках русского языка в начальной школе2

• 1 слайд

  
  Педагогический проект
  «Использование проектно-исследовательской деятельности
  на уроках литературного чтения как средство формирования коммуникативной компетентности»
  
  Автор: Антонова Галина Васильевна, учитель
  начальных классов КУ «НОСШ» г. Нижневартовска ХМАО- Югры
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Актуальность данного проекта определяется его многоцелевой и многофункциональной направленностью, а также возможностью её интегрирования в целостный образовательный процесс, в ходе которого наряду овладением учащимися системными базовыми знаниями и ключевыми компетенциями происходит многостороннее развитие растущей личности.
  Актуальность проекта для школы заключается в том, что он разработан и апробирован в рамках «Программы развития школы» и ее подпрограммы «Одаренные дети», реализующихся в образовательном учреждении.
  
  

• 3 слайд

  
  Цель проекта:
  
  определение влияния практического применения проектно-исследовательской деятельности на формирование коммуникативных компетенций младших школьников на уроках русского языка.
  
  

• 4 слайд

  Задачи проекта:
  изучить методическую и соответствующую литературу;
  вовлечь учащихся в практическую проектную деятельность как фактор личностного развития школьников;
  разработать авторский учебный модуль «Проектная деятельность на уроках русского языка и во внеурочное время в начальной школе»;
  разработать методические рекомендации обучающимся, коллегам и родителям по организации проектной деятельности;
  провести мониторинг исследования;
  обобщить результаты исследовательской работы и на этой основе сделать выводы о целесообразности использования данной методики для реализации указанной цели.
  
  

• 5 слайд

  Гипотеза: предположим, что использование проектной методики на уроках русского языка и во внеурочное время в работе с младшими школьниками обеспечивает высокий уровень сформированности коммуникативных компетенций обучающихся.
  Предмет исследования: проектно-исследовательская деятельность учащихся.
  Объект исследования: образовательный процесс, направленный на формирование коммуникативных компетенций.
  

• 6 слайд

  
  Планируемые результаты:
  
  Обеспечение качества знаний обучающихся не ниже – 70%, успеваемости – 100%;
  рост числа призёров олимпиад и конкурсов различного уровня;
  осознание учащимися многообразия образовательной среды;
  рост личностных качеств и компетенций обучающихся;
  формирование языковой, личностной и социальной культуры учащихся;
  приобретение детьми опыта самостоятельного выбора, исследовательско-творческой деятельности, оценки и самооценки полученного результата.
  
  

• 7 слайд

  Образовательный модуль
  «Проектная деятельность на уроках русского языка и во внеурочное время в начальной школе»
  

• 8 слайд

  
  В рамках реализации проекта разработаны:
  
  Методические рекомендации для учащихся по созданию учебного проекта. Приложение №1.
  «Правила успешной проектной деятельности для учащихся». Приложение №2.
  План действий учащихся в проекте. Приложение№3.
  
  

• 9 слайд

  Практическая значимость:
  1) обеспечивает возможность организации учебного процесса, отвечающего требованиям и целям обучения, отражающим основные принципы личностно-ориентированного подхода;
  2) предполагает гибкость, широкую вариативность и дифференциацию как в выборе учащимися содержания, так и форм получения образования;
  3) позволяет реализовать как уровневую (базовый уровень, углубленный уровень освоения образовательных программ);
  4)позволяет повысить мотивацию изучения предметов школьной программы.
  
  

• 10 слайд

  Типы проектов, разработанных и реализованных учащимися
  

• 11 слайд

  Проектирование на уроке
  

• 12 слайд

  Система проведения уроков, 4 класс
  

• 13 слайд

  К а р т а
  

• 14 слайд

  Проектная деятельность
  Достоинства
  Создание в школе особой образовательной атмосферы, дающей детям возможность попробовать себя в различных направлениях учебной деятельности и развивать свои универсальные умения:
  реализовать комплексное восприятие учебных предметов;
  принимать самостоятельные решения;
  поверить в свои силы.
  
  Недостатки
  увеличение умственной нагрузки;
  требование более сложной системы оценивания;
  увеличение объёма работы учителя;
  существование риска неудачного выполнения работы;
  повышение эмоциональной нагрузки;
  нарастание напряжения к сроку сдачи работы.
  
  

• 15 слайд

  Значение проектной деятельности:
  Для ученика:
  Значение проектно - исследовательской деятельности для ученика заключается в повышении личной мотивации, получении новых знаний, в умении добывать эти знания.
  
  Для учителя:
  Значение проектно - исследовательской деятельности для учителя заключается в достижении главной цели образования – повышению качества образования учащегося.
  
  

• 16 слайд

  Педагогический проект
  ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
  Целевой аудиторией настоящего педагогического опыта являются учащиеся младшего школьного возраста, педагогические работники школы (учителя – предметники образовательной области «Начальная школа», воспитатели), родители (законные представители). Предполагаемое количество участников проекта: 25- 30 человек. Возраст – 6-11 лет.
  
  ПАРТНЕРЫ
  Обучающиеся (ученики младших классов) 1-4 классы.
  Родители учащихся.
  Администрация школы.
  Школьное научное общество учащихся.
  Члены городского методического объединения учителей начальных классов.
  

• 17 слайд

  Р е с у р с ы
  

• 18 слайд

  Перспективы дальнейшего развития
  проекта
  В настоящее время мой педагогический проект вышел на очередную ступень развития. На базе КУ «НОСШ» мною разработана и апробируется в течение двух лет программа внеурочной работы «Учимся основам проектирования».
  На этапе создания находится сайт для организации и проведения дистанционного мастер - класса по проектированию для школьников в рамках деятельности школьного научного общества.
  Запланирована мною разработка и выпуск учебной брошюры «Основы проектно - исследовательской работы для младших школьников» для работы с одаренными детьми.
  

• 19 слайд