Презентация к проекту "Педагогическое сопровождение с детьми ОВ

• 1 слайд

  Тема:
  “Педагогическое сопровождение школьника с ограниченными возможностями на уроках”
  

• 2 слайд

  Цель:
  1.Узнать о теории и практике педагогического сопровождения на уроках с детьми ОВ
  
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  1. Рассказать о теории педагогического сопровождения с детьми ОВ.
  2 .Исследовать системность и эффективность пед.сопровождения на уроках
  3 Развитие педагогической толерантности
  

• 4 слайд

  Актуальность
  -увеличение количества числа детей с ОВ
  
  Еще К.Д. Ушинский с своих трудах подчеркивал , что “не с курьезами и диковинками науки должно занимать в школе дитя,а, напротив- приучить его находить занимательное в том, что его беспрестанно и повсюду окружает”
  

• 5 слайд

  Задачи педагогического сопровождения
  Определить индив-ые психологич особ-ти
  Разработать индив программы
  Пректироватиь образоват маршруты
  Отобрать методы по уровням
  Отслеживать в мониторинге
  

• 6 слайд

  По классификации Лапшина и Пузанова
  Слуха
  Зрения
  Речи
  Опорно-двигат. аппарата
  С умственной отстал.
  С задержой психического процесса
  С комплексными нарушенями (сложными)
  
  

• 7 слайд

  Метод -
  Инструмент в руках учителя, который нужен не только для введения в умы детей тех ими самых иных истин,но и для руководства наблюдениями и мышлением детей в изучении ими окружащих предметов или явлений.
  

• 8 слайд

  Эффективность урока:
  триединство дидактических целей
  Образовательные
  Коррекционно –развивающие
  Воспитательные
  
  

• 9 слайд

  Каждый учитель ставит следующие задачи на уроке:
  Развивать позновательную активную деятельность
  развивать общеинтеллектуальные умения (анализ,сравнение,обобщение
  Научить ориентироваться в здании
  Воспитывать навыки самоконтроля
  Осуществлять лого-психическую коррекцию
  Корректировать индив.ые пробелы в знаниях
  
  

• 10 слайд

  Урок
  Процесс творческий.Но он прежде всего требует хорошего знания программы,а так же умения выбрать оптимальные средства и формы обучения.
  

• 11 слайд

  “Сделать занятие для ребенка занимательным- вот задача первоначального обучения»
  К.Д.Ушинский